EDUCACIÓN FÍSICA 3° SECUNDARIA

Profesor: Enrique GARCÍA SÁENZ

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

Apellidos y nombres: _______________________________________ 3° _____ Fecha: 23/agosto/2021

A continuación, responde estas preguntas:
¿Todos los juegos motrices contribuyen a mejorar nuestra convivencia familiar?

En la experiencia de aprendizaje N° 4, identificaste las habilidades motrices, por ello vas a revisar las actividades
de esa experiencia, antes de realizar esta tarea.

Presta atención a las imágenes, seguramente has practicado u observado estos juegos antes

¿Qué habilidades sociomotrices se fortalecen a través de las actividades representadas en las imágenes?
Describe las habilidades motrices de cada una.

Imagen 01 imagen 02 imagen 03 Imagen

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Profesor: Enrique GARCÍA SÁENZ

A continuación, reflexiona sobre estos tipos de juego motor:

1. ¿Cuál(es) de estos juegos contribuye(n), también, al desarrollo de la comunicación, la cooperación y el

trabajo en equipo?, ¿por qué?
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2. ¿Es posible adecuar estos juegos para que favorezcan la buena convivencia en la familia?
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Reflexiona:
Después de practicar el juego de Cruzar la frontera

A continuación, realiza estas preguntas con tu familia y reflexionen:

1. ¿Cómo se organizaron para practicar el juego motor?, ¿plantearon alguna estrategia?

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2. ¿Qué habilidades sociomotrices fortalecieron con el juego?
3. ¿En este juego practicaron la comunicación asertiva, la cooperación, la inclusión de todos los integrantes de la familia y
el trabajo en equipo?
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4. ¿Qué adecuación le harían a las reglas del juego para promover la buena convivencia en la familia?
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1.2. Segundo momento: adecuar un juego motor para que favorezca la buena convivencia en familia
C. Elementos del juego (después de tu lectura del contenido c)

Para describir el juego, considera los siguientes elementos:

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Profesor: Enrique GARCÍA SÁENZ
1.3. Tercer momento: poner en práctica y validar el juego motor
Reflexionamos sobre nuestros aprendizaje
A partir de la experiencia vivida, reflexiona considerando las siguientes preguntas:
1. ¿Tuviste dificultades en la adecuación del juego?, ¿cómo las resolviste?
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2. ¿Qué hiciste o harías si algunos integrantes de tu familia tienen limitaciones físicas y no pueden practicar
algunas habilidades sociomotrices?
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3. ¿En qué medida los juegos motores contribuyen con la buena convivencia familiar?, ¿por qué?
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4. Para ti ¿cuál es el aprendizaje más valioso de esta experiencia?
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¿Qué has aprendido?

Como parte de esta experiencia de aprendizaje, has elaborado un producto con el que aportarás no solo a una
buena convivencia en tu familia, sino también a la construcción de una sociedad democrática, inclusiva y
equitativa.

Un juego motor adaptado, que favorece el desarrollo de las habilidades motrices y promueve la interacción
respetuosa e inclusiva en la convivencia familiar

A continuación, evalúa si tu producto cumple con los siguientes criterios:

¡Felicitaciones por el esfuerzo!

Esperamos que trabajar por la buena convivencia familiar desde una perspectiva lúdica haya sido una grata
experiencia para ti y los tuyos. Deseamos que los haya aproximado y que les permita acceder a nuevas
perspectivas para consolidarse como familia.
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