CATEGORÍAS, SUBCATEGORÍAS Y METAS DE APRENDIZAJE DEL RECURSO SOCIOCOGNITIVO DE LENGUA Y

COMUNICACIÓN
Categorías Subcategorías Metas de aprendizaje
AI- Revisa información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos
Ai. La amplitud de la receptividad. para valorar su contenido de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de
referencia.
A. Atender y Entender.
AII- Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos
Aii. La incorporación, valoración y
para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de
resignificación de la información.
referencia local.

BI- Sintetiza información de diversos tipos de textos para comprender su intención

Bi. El acceso a la cultura por medio de la
comunicativa respecto de sus intereses y necesidades académicas, personales y
B. La exploración del lectura.
sociales.
mundo a través de la
lectura. BII- Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir
Bii. El deleite de la lectura. nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social
y/o ambiental.

Ci. La discriminación, selección,

CI- Elabora una composición y ajusta el código de emisión del mensaje respecto de
organización y composición de la
la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia.
información contenida en el mensaje.
C. La expresión verbal,
visual y gráfica de las
ideas. CII- Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el
Cii. El uso apropiado del código. propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa
académica, personal o social y su marco de referencia local.

DI- Organiza y sintetiza información de diversas fuentes, vinculada con la situación,

Di. La investigación para encontrar
fenómeno o problemática para obtener un resultado o solución con base en uno o
respuestas.
varios mecanismos de verificación que correspondan con el tipo de investigación.
D. indagar y compartir
como vehículos del
cambio. Dii. La construcción de nuevo DII-Analiza y sistematiza la información para responder a preguntas o problemas
conocimiento. vinculados con una situación o fenómeno.

Diii. Compartir conocimientos y DIII-Estructura la presentación formal oral y escrita de esta información de forma
experiencias para el cambio. clara y eficaz respecto del asunto objeto de su indagación.