UNIVERSIDAD NACIONAL

JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
Tema:
LEY ORGÁNICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Asignatura:
LEGISLACION EDUCACIONAL
(IV - A)
Presentado por:
CHUMPITAZ CHERO, STEPHANY ARACELY
MEDINA VELASQUEZ, ELOYSA MARLIN
ROQUE SANTOS, JAIDY MARINOLY
SANDOVAL PAREDES, NANCY MILAGROS

Docente:
DR. CLIMACO VERGARA GUADALUPE
 LEY ORGÁNICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
2.4.1. NOCIÓN CONCEPTUAL

La Ley Orgánica del Ministerio de Educación es una norma jurídica de carácter predominantemente administrativo,
que define el ámbito y organización del sector educativo; el objeto, funciones y estructuras principales del
Ministerio de Educación y el objeto de las correspondientes instituciones públicas descentralizadas.
La Ley Orgánica del Sector Educativo es el componente elemental para llevar a cabo los principales actos
administrativos de las distintas autoridades educativas de la nación, tales como la elaboración de reglamentos
internos o manuales de organización y funcionalidades de las distintas autoridades administrativas.
2.4.2. PRECEDENTES LEGALES
Recién a partir de 1972, durante el régimen de las Fuerzas Armadas del General Velasco, se promulgó en nuestra
región una ley orgánica para el sector educativo, la misma que dispuso una estructura administrativa
completamente nueva para este sector, haciéndolo más dinámico y eficiente con el fin de lograr los objetivos y
garantizar la reforma educativa.
El 12 de junio de 1981, el régimen del arquitecto Fernando Belaúnde expidió el Decreto Legislativo N° 135, titulado
Ley de Organización y Funciones del Sector Educativo.
a alta dirección compuesta por el ministerio y el viceministro.
Cuerpo de línea, compuesto por 5 direcciones didácticas generales:
Dirección General de Educación Inicial y Especial, Dirección General de Educación Primaria y Secundaria, Dirección
General de Educación de Adultos, Dirección General de Educación Superior, Dirección General de Educación
Extraescolar.

Órganos Consultivos:
Comisión Consultiva de Educación,Comités técnicos.
Órganos de Control:
Inspectoría General.

Órganos de Coordinación:
Junta Permanente de Coordinación Educativa,Comité de Coordinación Intrasectorial.
Órganos de Asesoramiento:
Oficina de Asesoría Jurídica, Oficina Sectorial de Planificación,Oficina de Racionalización,Oficina de Desarrollo
Magisterial.
Órganos de Apoyo:
Oficina de Administración,Oficina de Personal,Oficina de Estadística e Informática,Oficina de Relaciones Públicas e
Información.
Órganos de Ejecución:
Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo de la Educación, Instituto Nacional de Teleeducación, Órganos de

Ejecución Desconcentrados .
Asimismo, según este Decreto Legislativo, como Organismos Públicos Descentralizados fueron considerados los
siguientes:

Instituto Nacional de Cultura, Instituto Peruano del Deporte, Instituto Nacional de Becas y Crédito Educativo,
Instituto Nacional de Infraestructura Educativa, Instituto Geofísico del Perú.
Asimismo, de acuerdo con este Decreto Legislativo, se consideraron organismos públicos descentralizados los
siguientes:
Ministerio de Educación Ley Orgánica N° 25762 y su Reglamento
Alberto Fujimori promulgó la nueva Ley Básica del Ministerio de Educación a través del Decreto Ley N° 25762. Esto
marca una estructura administrativa completamente nueva para el sector educativo. Posteriormente, el 26 de
enero de 1993, mediante Decreto Supremo N° 004-93-ED se aprobó el Reglamento de Organización y
Funcionamiento del Ministerio de Educación, el cual consta de 6 títulos, 9 capítulos y 57 artículos. Una plaza
complementaria y dos plazas temporales.
Posteriormente, a los efectos de conocer las nuevas funciones presentadas al Ministerio de Educación y su nueva
composición orgánica, se transcriben íntegramente la nueva Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su
Reglamento.
Del entorno de la aplicación
Artículo 1 Esta ley establece el entorno y la estructura del sector educativo. Los objetivos, atribuciones y estructura
básica del Ministerio de Educación y los correspondientes objetivos de los organismos públicos descentralizados.
Conformación y competencia

Artículo 3 El Sector Educación está integrado por el órgano central y rector, el Ministerio de Educación, y sus
diversos organismos públicos descentralizados.
Del Ministerio de Educación, sus atribuciones y composición orgánica

Artículo 4 El Ministerio de Educación formula las políticas nacionales de educación, cultura, deporte y recreación
en consonancia con los planes y políticas generales de desarrollo nacional. Supervisa y evalúa el cumplimiento y
desarrolla planes y programas para temas dentro de su mandato.
El Ministerio de Educación concentra las ocupaciones que responden a políticas bajo sus responsabilidades y lleva a
cabo actividades dentro de su mandato.

Artículo 5 Son atribuciones del Ministerio de Educación las siguientes:

Formula las políticas generales de la Administración Central en materia de educación, cultura, deporte y recreación
y supervisa su observancia.
Desarrollar normas de ámbito nacional que regulen las ocupaciones educativas, culturales, deportivas y recreativas.
Supervisa y evalúa el cumplimiento de las políticas, normas y ocupaciones educativas, culturales, deportivas y
recreativas;
Orientar el desarrollo del sistema educativo del país y establecer los ajustes que sean convenientes y esenciales
para su influencia, de conformidad con las disposiciones que establezca la ley.
Promover la cooperación de la sociedad en la gestión pública y el desarrollo científico y tecnológico en el ámbito de
su competencia.
Establecer mecanismos apropiados para influir y promover el desarrollo de la investigación y la educación. y,
Realizar los ajustes necesarios para el mejor desempeño del sistema educativo del país.

Artículo 6 El Ministerio de Educación tiene la siguiente estructura orgánica:

• Oficina Nacional de Supervisión y Evaluación de la Educación.
• Dirección Nacional de Promoción, Cooperación y Desarrollo Educativo.
• Enseñar a las delegaciones

Artículo 7 La Dirección General de Tecnología Educativa es un organismo del Ministerio de Educación encargado
de formular y reglamentar la construcción curricular para todos los niveles y posibilidades del sistema educativo
nacional.

Artículo 8. La Agencia Nacional de Supervisión y Evaluación de la Educación es el organismo directamente

dependiente del Ministerio de Educación facultado para regular la supervisión y evaluación de los servicios
educativos y el logro de los objetivos de los Planes y Programas Nacionales de Educación.

Artículo 9 La Dirección Nacional de Promoción, Cooperación y Desarrollo de la Educación depende directamente

del Ministerio de Educación, a quien corresponde promover, regular y coordinar la cooperación de las sociedades
organizadas en la gestión de los servicios educativos y las prácticas sin fines de lucro. Una forma de programa de
desarrollo comunitario.

SECTOR DESCENTRALIZADO
Artículo 12 Son organismos públicos del sector descentralizado:
Institución Nacional de Becas y Créditos Educativos.

Artículo 13 El Instituto Nacional de Cultura tiene por objeto realizar labores y trabajos a nivel nacional en materia
de cultura, reglamentar, fiscalizar y evaluar las políticas culturales nacionales y regular, conservar el patrimonio
cultural del país.
El Instituto Nacional de Cultura es el órgano rector y centro del Sistema Nacional de Museos y, como tal, le
corresponde promover la unidad, el estímulo, el apoyo, el desarrollo y la difusión de las diversas manifestaciones e
innovaciones culturales encaminadas a promover la consolidación, la cultura identitaria, la cultura local, regionales y
nacionales; organizar, mantener y defender el patrimonio cultural del país.

Artículo 14 El Instituto Peruano del Deporte tiene por objeto promover y realizar a nivel nacional la labor y el
trabajo por el deporte y la recreación.
Responsable de implementar la política del Sistema Nacional de Librerías y de organizar, monitorear y evaluar su
implementación en coordinación con las regiones.

Artículo 16 El CONACYT tiene por objeto proponer, promover, coordinar y realizar las obras y trabajos
relacionados con el desarrollo de la ciencia y la tecnología de la nación y organizar y coordinar, supervisar y evaluar
las obras de transferencia de tecnología y los proyectos de investigación y perfeccionamiento sobre su tema de
competencia.

Artículo 18 El Instituto Nacional de Crédito y Becas Educativas tiene por objeto promover las políticas de
mejoramiento y estímulo del Sector educativo y proponer y desarrollar Proyectos Nacionales y Persistentes de
Crédito Educativo.