Ley General de
Educación N°
28044
INTEGRANTES:
LEÓN OBREGÓN KELLY NADESHA
LOZA HUNG ALEJANDRA CAMILA
TORRES MANRIQUE ALEJANDRA.
VILLEGAS GUZMAN ANAYELI.
Ley General de Educación N° 28044
IC E?
O SD
É N Peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado y los derechos y responsabilidades de las personas y la
La presente ley tiene por objeto establecer los lineamientos generales de la educación y del Sistema Educativo
U
¿Q sociedad en su función educadora.
Rige todas las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional, desarrolladas por personas
naturales o jurídicas, públicas o privadas, nacionales o extranjeras.
Roles de Estado y Otras Entidades
01 02
Artículo 14.- Rol del Estado Artículo 15.- Rol de la sociedad
El Estado garantiza el derecho a la educación, La sociedad tiene el derecho y el deber de contribuir
coordina la política educativa, la erradicación del a la calidad y equidad de la educación. Participa
analfabetismo y formula los lineamientos generales organizadamente en la definición y desarrollo de
de los planes de estudio y de la organización de las políticas educativas en el ámbito nacional, regional y
instituciones educativas, local.
03 04
Artículo 16.- Medios de comunicación Artículo 17.- Rol de la Empresa
Los medios de comunicación social contribuyen a la
protección y formación integral de la persona a lo La empresa fomenta y apoya a la educación
largo de su vida, difundiendo contenidos que contribuyendo a disminuir las brechas de exclusión
promueven su valoración y respeto, considerando un social de acuerdo a las políticas y prioridades del
enfoque intercultural y facilitando el acceso a la Estado.
comunicación y participación de las personas con
discapacidad.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
La Ley General de educación N° 28044, MODALIDAD REGULAR
sancionada en 2003, establece que el
abarca
sistema educativo está conformado por la
educación básica y la educación superior. EDUCACIÓN EDUCACION EDUACIÓN
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
La educación básica se ofrece en
diferentes modalidades: regular, alternativa La modalidad alternativa tiene objetivos y calidad
y especial. La educación superior es la equivalentes a la regular. Tiene una estructura más
segunda etapa del sistema educativo. flexible que la educación regular con el propósito de
adecuarse a las necesidades y demandas específicas
de los estudiantes.
La modalidad especial está orientada a personas
que viven con algún tipo de discapacidad que
dificulta el aprendizaje, y a niños y adolescentes
dotados de talentos excepcionales.
A. EDUCACIÓN INICIAL:
La Ley General de educación N° 28.044
señala que la educación inicial está
destinada a los niños y niñas de 0 a 5 años.
Constituye el primer nivel de la educación
básica regular. Se ofrece en dos
modalidades: escolarizada y no
escolarizada.
B. EDUCACIÓN PRIMARIA:
La educación primaria constituye el segundo nivel
de la educación básica regular. Está orientada a
niños y niñas de 6 a 11 años. Su propósito es
contribuir a desarrollar la capacidad de los niños y
niñas de comunicarse y propiciar el desarrollo
personal, espiritual, físico, afectivo, social,
vocacional y artístico.
C. EDUCACIÓN SECUNDRIA:
La educación secundaria constituye el tercer
nivel de la educación básica regular. Tiene una
duración de cinco años. La edad de referencia
abarca desde los 12 hasta los 16 años. Se
divide en dos ciclos. El primer ciclo de dos
años es común a todos los estudiantes. El
segundo ciclo de tres años es diversificado.
D. EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL:
La educación técnico productiva es una forma de
educación orientada a la adquisición de
competencias laborales y empresariales en una
perspectiva de desarrollo sostenible y competitivo.
Contribuye a un mejor desempeño de la persona
que trabaja, a mejorar su nivel de empleabilidad y a
su desarrollo personal.
E. EDUCACIÓN SUPERIOR:
La educación superior está orientada a la
formación especializada en los campos de
la docencia, la ciencia y la tecnología, con
énfasis en una formación aplicada. Se
ofrece educación superior en escuelas de
educación superior, institutos superiores,
centros superiores de posgrado y en
universidades.
DEFINICIÓN Y TIPOS DEL FINANCIAMIENTO
EDUCATIVO.
Es el proceso o conjunto de técnicas que FAMILIAS: Las familias peruanas en conjunto
permiten disponer de los recursos económicos gastan en educación a través de aportaciones
para llevar acabo un proyecto y distribuirlos . extraordinarias, cuotas de padres de familia, y gastos
Sin embargo, en todos los casos existen tres en materiales.
niveles de gobierno: el nacional, el regional y el MATRICULAS: Las familias que matriculan a
local, y estos tienen diferente intervención en el sus hijos en escuelas públicas en el Perú financian
sistema educativo. A fin de construir escuelas, una parte importante de la educación.
pagar los sueldos y la formación de los DOCENTES: Dirigido a la evaluación y
docentes, proveer materiales de enseñanza, rendimiento y desempeño académico del docente.
etc. ESTADO: El estado va a proveer, financiar y
supervisar la educación.
Aplicar en forma eficaz el derecho a la
¿QUÉ NOS DICEN LOS DERECHOS
educación, los Estados deben velar por que una
INTERNACIONALES? parte suficiente del presupuesto nacional se
destine a la financiación de la educación.
Los Estados tienen la obligación de utilizar el
máximo de los recursos disponibles para hacer
realidad el derecho a la educación.
Los Estados deben asignar por lo menos el
6% de su PIB(PRODUCTO INTERNO BRUTO)y/o
Está obligado a proporcionar progresivamente al menos un 20% de sus presupuestos
la gratuidad de la enseñanza inicial , primaria, nacionales a educación para alcanzar una
secundaria y superior y a mejorar educación de calidad para todos.
continuamente la calidad de la educación.
PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO 2022
El monto total del 2022 fue de Asimismo, se buscaba el
18.2%, en educación siendo el fortalecimiento de la educación
sector que mayor presupuesto tuvo superior, el desarrollo de los docentes
asignado. La cifra asciende los S/ y gastos descentralizados dirigido a
35 758 millones, que representan las evaluaciones para los docentes y
9.3% medidas remunerativas.
El Perú está en casi los último
lugares en lo que se refiere a
inversión en educación.
Los objetivos del presupuesto
estuvieron influenciados en el
retorno de la presencialidad tanto
para el mantenimiento y
acondicionamiento de los locales
educativos como para la
construcción de nuevas Habiendo una designación para este año un monto
instituciones educativas. el cual es de S/ 41,966 millones para educación.
GRACIAS
