Institución Educativa Particular

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Sesión de aprendizaje N° 3
Título: Retornando al colegio compartiré experiencias con mis amigos
Unidad: 1 era unidad Fecha: 20/03/23
Grado: 2do de sec Sección: A - B
Docente: Ana Carolina Chumpitaz Araujo
TÍTULO DE
Portugal y su escuela de navegación del siglo XV
LA
ACTIVIDAD
COMPETENCIA CRITERIOS DE
ÁREA PROPÓSITO EVIDENCIA
Y CAPACIDADES EVALUACIÓN
Construye
interpretaciones  Percibir la
históricas información.
- Interpreta  Identificar las
Ciencias sociales

Hoy partes, los datos e

críticamente
aprendemos Realiza en su ideas esenciales.
diversas fuentes
sobre las cuaderno actividades  Relacionar dichas
-Comprende el navegaciones dejadas en clase partes entre sí, con
tiempo portuguesas otras ideas, datos y
histórico otros.
-Elabora  Explicar las
explicaciones relaciones entre las
sobre procesos partes.
históricos.
ENFOQUES
TRANSVERSA ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES:
LES
 Enfoque
igualdad de Igualdad y Dignidad: Docentes y estudiantes no hacen distinciones
género. discriminatorias entre varones y mujeres. Estudiantes varones y mujeres
tienen las mismas responsabilidades en el cuidado de los espacios
educativos que utilizan.
 Enfoque Respeto por las diferencias: Docentes y estudiantes demuestran tolerancia,
inclusivo o apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
atención a la discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
diversidad.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Rúbrica

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
 Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
 Doy a conocer el propósito.

Propósito de la actividad:
Hoy aprendemos sobre las navegaciones portuguesas
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 Informo los criterios de evaluación a mis estudiantes.

1 2 3 4
Percibe la Identificar los hechos, Relacionar dichas Explicar las
información procesos. partes entre sí, con relaciones entre las
otras ideas, datos y partes.
otros.

 Recordamos los acuerdos de convivencia

 A continuación, se procede a proyectar el siguiente video:

 ¿Sobre qué trata el video?

 Según el video, ¿Cuáles fueron los motivos que impulsaron la expansión europea?
 ¿Por qué necesitaban encontrar nuevas rutas comerciales?
 ¿Cuáles son los avances tecnológicos que se mencionan?

DESARROLLO
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 Conversamos sobre los motivos de las exploraciones
 Se pasa al desarrollo de la clase
 Realizo la anticipación de la realización de una actividad en su cuaderno
 Enseguida, se pasa a proyectar la actividad

 Se
procede a
explicar
la ficha y
como
resolverla
 Se les
indica a
los
estudiantes que tienen que realizar la ficha
 Se les da la indicación de que si tienen consultas levanten la mano.
 ¿Te gustó la ficha qué realizaste? ¿Por qué?
 Felicito la participación.
CIERRE
Metacognición:
 Planteo las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me va a servir lo aprendido?
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I. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
 Rúbrica

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Javier L. Hernández Legua Ana C. Chumpitaz Araujo
DIRECTOR DOCENTE