Tema:

Tarea 4
Asignatura:
Neuropsicología
Participante:
Melissa Pérez
Matricula:
100047109

Facilitador(a):
Jeferson Romero Martínez

Fecha: 19/02/23
 INTRODUCCION
En el siguiente escrito vamos a analizar sobre los casos propuestos por nuestra facilitadora sobre donde se pone de manifiesto una
determinada patología o trastorno estudiado en la unidad. Esperando que sea para nuestro aprendizaje de máximo provecho.

1. Analiza los casos propuestos por el/la facilitador/a donde se pone de manifiesto una determinada patología o trastorno estudiado en la unidad.

• Identifica la patología.
• Precisa posibles causas.
• Explica las posibles consecuencias para su desarrollo cognitivo.

Discapacidades intelectuales

La discapacidad intelectual es entendido como una condición en la que las personas que la padecen tienen severas limitaciones y deficiencias en el funcionamiento intelectual,
teniendo problemas en el razonamiento, la planificación, la resolución de problemas o el aprendizaje.
La discapacidad intelectual se considera uno de los trastornos del neurodesarrollo, debido a que aparecen deficiencias o dificultades de las funciones intelectuales y en
el comportamiento adaptativo en sus vertientes conceptual, práctico o social, que tienen como consecuencia una posible limitación del funcionamiento del sujeto en y uno o más
ámbitos vitales a menos que cuenten con apoyo específico.

Trastornos de la comunicación

Los trastornos de la comunicación son trastornos del discurso y del lenguaje que se refieren a problemas en la comunicación y áreas relacionadas, como la función motora oral. Los
retrasos y trastornos pueden ir desde la sustitución de sonidos simples a la incapacidad de comprender o utilizar su lengua materna.

Los trastornos de la comunicación son aquellos trastornos del neurodesarrollo en los que el sujeto no es capaz de comunicarse adecuadamente o aprender a hacerlo a pesar de poseer
capacidades mentales suficientes para hacerlo.

Trastorno del espectro del autismo

El trastorno del espectro autista es una enfermedad relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que
causa problemas en la interacción social y la comunicación.

El trastorno del espectro del autismo se caracteriza por la presencia de dificultades en la comunicación e interacción interpersonal, patrones de comportamiento e
intereses repetitivos y restrictivos.

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Las personas con el TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas (podrían actuar sin pensar en el resultado de sus acciones) o pueden ser
demasiado activos.

Otro de los trastornos del neuro desarrollo más conocidos, el TDAH es un trastorno caracterizado por la presencia de síntomas típicos de intención (como dificultad para
mantener la atención, comisión de errores por falta de ésta, alta distraibilidad, no finalización de tareas, pérdida y olvido de objetos y actividades, ausencia mental.

Trastorno específico del aprendizaje

Los Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA) son un grupo discapacidades específicas del aprendizaje escolar que interfieren con la capacidad del estudiante para escuchar, pensar,
hablar, escribir, deletrear o hacer cálculos matemáticos, por tanto, quienes las padecen pueden tener dificultades para la lectura, la escritura o las matemáticas.
Se entiende por trastorno específico del aprendizaje aquel en el que el sujeto manifiesta dificultades en la adquisición y utilización de habilidades académicas, como la lectura, la
escritura y las matemáticas.

Trastornos motores
Otro de los grandes grupos de trastornos del neurodesarrollo son los motores, en el que existen dificultades en aspectos vinculados al movimiento como la coordinación o se
producen movimientos involuntarios.

Identifica la patología

.grupo de síntomas asociadas a una determinada dolencia, se dedica a estudiar las enfermedades en su más amplia aceptación, como estados o procesos fuera de lo común que pueden
surgir por motivos conocidos o desconocidos.

Cualquier rasgo del comportamiento que no responda a los parámetros de normalidad dentro de un marco social es considerado una patología.

Precisa posibles causas.

Existe una serie de factores que acarrean inestabilidad mental y emocional, entre los que encontramos la excesiva actividad laboral y la fatiga, la tensión nerviosa, el ruido propio de las
ciudades, el rompimiento del modelo de familia tradicional y el consumo desmedido y no supervisado de fármacos

Explica las posibles consecuencias para su desarrollo cognitivo

.En el desarrollo cognitivos evalúala caso con una fuerte visión ideográfica, preguntándonos predominantemente cuáles son las conductas problema y cuáles son los factores
que la mantienen; esto se denomina análisis funcional.

Independientemente de la entidad psicopatológica de un problema, los psicólogos actúan como agentes de salud queayudana mejorar la calidad de vida de las personas, y no
sólo a asegurar su supervivencia. Así, por ejemplo, si bien se trata de una fobia evolutivamente preparada, el miedo al encierro conduce a que la persona no viaje en avión, no
suba a subtes o ascensores lo cual interfiere seriamente en los hábitos tan cotidianos como ir a trabajar.

OPINION PERSONAL

Los sistemas de salud aún no han respondido adecuadamente a las necesidades de las personas que padecen trastornos mentales, y no cuentan con los recursos necesarios para
ello. Hay una divergencia considerable en todo el mundo entre la necesidad de tratamiento y su prestación, que, cuando se da, suele ser de mala calidad. Las personas que padecen
trastornos mentales también requieren apoyo social, en particular para desarrollar y mantener relaciones personales, familiares y sociales. También pueden necesitar apoyo en
materia de programas educativos, empleo, vivienda y participación en otras actividades significativas.