Programa Nacional de Inducción para Docentes

Principiantes del Sistema Educativo Dominicano Preuniversitario

Cronograma de Actividades Módulo 2 Gestión Curricular

(Encuentros sincrónicos) Fecha de Fecha de

Temas Actividades Inicio entrega
Tema I. Concepciones 1. Presentación del grupo. lunes de 20 de martes 21 de 20-02-2023 24-02-2023
teóricas y enfoques 2. Expectativas del módulo. febrero febrero
del currículo 3. Breve presentación del aula virtual y completar evaluación de 6:00 pm a de 6:00 pm a
dominicano vigente. diagnóstica (están en el aula virtual). 8:00 pm 8:00 pm
4. Orientaciones sobre el portafolio digital y diario reflexivo.
5. Debate sobre conceptos propios del módulo, como son:
concepciones de gestión curricular, importancia, el currículo y sus
características, nivel educativo, ciclo, grado, modalidad, enfoques
 del currículo actual y la aplicación en la práctica.
TI.Act.1. Elaboración de infografía en equipos colaborativos sobre
la vinculación de los tres enfoques y cómo estos se ven en la
práctica.

Nota: elige en el aula virtual el equipo de trabajo.

Debate sobre lo aprendido al momento. Miércoles 22 de Jueves 23 de 22-02-2023 26-02-2023
6. Análisis de esquema sobre las competencias del docente. febrero febrero
de 6:00 pm a de 6:00 pm a
8:00 pm 8:00 pm
Tema II. Ser docente
de nuevo ingreso en la
República Dominicana
(ética de la profesión
docente, Estándares
de desempeño)

7. Análisis de documentos sobre la ética de la profesión docente y

los estándares de desempeño. Diálogo reflexivo y luego
Redactar en el diario: ¿Cuáles competencias tengo como docente,
cuáles debo desarrollar? ¿Cuáles acciones me permitirán
lograrlas? ¿Cómo influye la ética profesional en mi desempeño
como docente? Las comparto con los integrantes de mi grupo de
docentes.
Invito a redactar la tarea siguiente y la comentamos de acuerdo al
instrumento de evaluación.

8. Invitación a trabajar las actividades 1 y 2 modalidad

asincrónica)
TII.Act.1. Carta a un maestro que te marcó como estudiante
Invitación a participar en las actividades siguientes en el aula
Moodle.
TII.Act2. Foro de debate: Análisis de caso relacionado con la ética
del docente
TII.Act3. Base de datos sobre las competencias del docente
(Trabajarla en el encuentro sincrónico)
 1. Recogida de saberes previos sobre el tema con la siguiente guía Miércoles 01 de Martes 28 de 28-02-2023 02-03-2023
de preguntas: marzo febrero
de 6:00 pm a de 6:00 pm a
a) ¿Cuáles son las características de los estudiantes por 8:00 pm 8:00 pm
niveles y ciclos? En caso del Nivel Inicial, caracterizar por
edades.
b) ¿Cuáles habilidades, destrezas, manifestaciones socio-
Tema III. emocionales caracterizan a los estudiantes.
Caracterización de los c) ¿A qué se debe las manifestaciones de desempeño de los
estudiantes de acuerdo estudiantes? ¿Relación de estas características con las
con el nivel, ciclo, edades de los estudiantes?
modalidad y grados.
2. Busca en el diseño curricular correspondiente las características
de los estudiantes de acuerdo a los niveles y las competencias
esperadas. Comentarios, reflexiones, argumentaciones.
3. Realización de actividad motivadora para recuperar el tema Lunes 06 de marzo Jueves 2 de 02-03-2023 03-03-2023
anterior. de 6:00 pm a 8:00 marzo
4. Invitación a la siguiente actividad: pm. de 6:00 pm a
8:00 pm
TIII.Act1. Cuadro de doble entrada en equipos colaborativos sobre
las características de los estudiantes por niveles de acuerdo con las
edades y la contrasta con las competencias del Nivel.

Comentar la consigna de la actividad a entregar del tema III.

Recordatorio:
1. Continuación de portafolio digital privilegiando el diario reflexivo
y las evidencias de aprendizajes.
2. Elige en el aula virtual el equipo de trabajo.

Introducción al tema IV
1. Identificación y lectura de documentos relacionados al tema IV

2. Ruleta sobre los componentes del diseño curricular para

detectar conocimientos previos.

3. Consulta de los diferentes documentos del MINERD que

describen los componentes del diseño curricular.
 1. Actividad para recuperar aprendizajes logrados. Martes 7 de
2. Análisis y discusión sobre los componentes del diseño curricular marzo
Miércoles 08 de
tomando en cuenta: proyectos, sus propósitos, tipos. de 6:00 pm a
marzo
3. Participación en mesa redonda virtual sobre elementos del 8:00 pm 07-03-2023 08-03-2023
de 6:00 pm a
currículum del 2016 y la adecuación curricular actual.
8:00 pm
4. Elaboración de un mapa conceptual en la videollamada con los
componentes curriculares presentes en la adecuación curricular.
Tema IV. Componentes
5. Participación en juego para detectar los aprendizajes logrados Lunes 13 de Jueves 9 de 9-03-2023
curriculares del 12-03-2023
sobre el tema. marzo marzo
currículo vigente:
de 6:00 pm a de 6:00 pm a
Adecuación Curricular 6. Análisis de planificación por proyecto propio o de un maestro
8:00 -pm 8:00 pm
de los niveles inicial, consultado en el Centro Educativo. Comentarios en el diario
primario y secundario. reflexivo.

Recordatorio: Continuación de portafolio digital privilegiando el

diario reflexivo y las evidencias de aprendizajes.
7. Invitación a realizar la siguiente actividad y subirla a Moodle

TIV.Act1. Diseño de un juego interactivo o caricatura sobre los

componentes del diseño curricular. (Comentar la consigna)
Tema V. Clima social 1. Motivación del tema a partir del análisis de video. Miércoles 15 de Martes 14 de 14- 03-2023 15-03-2023
interno con sus marzo marzo
alumnos, pares y https://www.youtube.com/watch?v=mEst8ovQU0w de 6:00 pm a de 6:00 pm a
superiores y clima Clima integrador en el aula, momentos de la clase, cierre didáctico, 8:00 pm 8:00 pm
social externo, tipos de actividades de acuerdo a la intención docente, evaluación,
maestro-comunidad. clima de confianza, entre otros.
2. Lectura del documento sobre “Norma de Convivencia MINERD”.
(puedes encontrarlo en la carpeta recursos)
Selecciona y explica 5 elementos que consideres más relevantes de
las Normas del Sistema Educativo Dominicano para la Convivencia
Armoniosa en los Centros Educativos Públicos y Privados.
3. Presentación de Podcast sobre la importancia del clima de aula
4. Invitación a realizar la actividad de entrega:

TV.Act.1. Foro sobre el clima de aula y análisis de caso

Ver consigna en el aula Moodle.

Invitar a 2 participantes a la presentación de Portafolio digital.
1. Recuperación de saberes previos sobre el tema. Lunes 20 de Jueves 16 de 15-03-2023 19-03-2023
Tema VI-Marco legal de marzo marzo
implementación del 2. Socializar sobre las principales ordenanzas, con breve
diseño curricular explicación e importancia en el funcionamiento de nuestro sistema de 6:00 pm a de 6:00 pm a
vigente. educativo. Compartirlos en el equipo de trabajo. 8:00 pm 8:00 pm
3. Indagar sobre el sustento legal a las adecuaciones 2020, 2022 al
diseño curricular.
4. Invitar a la realización de la actividad siguiente:

TVI. Act1. Entrega de organizador gráfico con las adecuaciones

curriculares 2022. Se sugieren mapas mentales, mapa conceptual o
infografía.

Recordatorio:
TVI. Act2. Portafolio con Diario reflexivo y evidencias de
aprendizajes

Cierre de Módulo: Invitar a completar el Post-test en el aula

Moodle.
Despedida