INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ALUMNO:
JOSÉ RAÚL GARZON TOLEDANO

MATRÍCULA:
172599

GRUPO:
E129

MATERIA:
PEDAGOGÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

DOCENTE:
HERMES CASTAÑEDA CAUDANA

ACTIVIDAD 1. INFLUENCIA DE LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA

LABOR DOCENTE.

CHOLULA, PUEBLA A 05 DE DICIEMBRE DE 2022.

Pensamiento pedagógico Experiencia en el ámbito Elementos del Reflexión sobre la
docente pensamiento pedagógico influencia (positiva o
identificados negativa) de los
elementos identificados

Antiguo Este modelo educativo en  Educación colectiva y Si bien hubo un desarrollo

nuestros días sigue
teniendo impacto en la
educación occidentalizada,
si bien ha cambiado en
bastantes aspectos aún se
conservan algunos como la
enseñanza de artes y de
actividades físicas; así
como el modelo militarizado
sigue presente, pero con
muchísimas adecuaciones
para nuestro contexto.
destinada a los respecto a la educación,
hombres, más no a visible en la creación de
las mujeres. instituciones educativas,
 La educación era esta no estaba disponible
militarizada. para todo el pueblo, cabe
 Se incluyó la poesía mencionar que en esa
y la práctica época era lo correcto tener
deportiva como parte una educación elitista, y
de la educación. estos valores no pueden ser
 Educación sólo juzgados por los nuestros.
disponible para las El combinar actividades
elites. artísticas y deportivas sigue
presente hasta hoy en día
dentro de la educación de
tintes occidentalizados.

Edad Media En este aspecto en mi  Predomina un Una experiencia positiva es

carrera universitaria es pensamiento el establecimiento de las
necesario el memorizar, por escolástico. primeras universidades del
ejemplo, conceptos de  Se establecen las mundo occidental; sin
Filosofía Política, primeras embargo, la dura restricción
Economía, Antropología. universidades del del conocimiento que
 Derecho Internacional, etc.
Para posteriormente hacer
cuestionamiento incluso a
esos mismos conceptos. En
cuanto a la escolástica
sigue habiendo escuelas de
distintos niveles en las que
predomina.
mundo occidental. estaba regulada por la
 Predominio de la iglesia tuvo consecuencias
memorización, y no negativas, por ejemplo, la
de un análisis propio. persecución de intelectuales
que se revelaban al dogma
eclesiástico.

Renacentista Esto tiene muchísimo  La educación poco a La influencia árabe que fue
impacto en las ideas de una poco va dejando sus necesaria para el
escuela pública en nuestro tintes elitistas, pues surgimiento del
país desde hace mucho todo humano tiene Renacimiento en Europa
tiempo, y aunque hay otras una aptitud innata a puede ser vista en distintos
corrientes de pensamiento conocimiento. aspectos incluso en el que
que son más importantes en  Creación de espacios se enfoca este cuadro que
el establecimiento de la destinados es la docencia. Dichas
misma, este resulta ser un específicamente para ideas nos benefician hasta
importante antecedente la educación, las nuestros días.
para comprender la escuelas.
creación de escuelas  Organización escolar
públicas de distintos y surgimiento
niveles. Didáctica Magna.

Moderno Como estudiante la  Educación para Se enfoca a la creación de

educación tiene una ciudadanos libres. ciudadanos capaces de
relación con la política muy  Rousseau rescata la cumplir sus respectivas
estrecha pues se nos educa relación entre política responsabilidades; sin
 para ser ciudadanos. Otro
ejemplo es que
universidades como UNAM
han fungido el semillero de
los políticos mexicanos
durante mucho tiempo.
y educación. embargo, no hay que
 Es de suma olvidar que en este tenor la
importancia conocer mujer aun no figura como
las necesidades de ciudadana y por ello
los alumnos para surgieron protestas como la
iniciar el desarrollo de Olympe de Gougesal
de habilidades y de escribir su obra Declaración
pensamiento. de los Derechos de la Mujer
y de la Ciudadana

Contemporáneo La comunicación en mi  Empleo de la Para mi profesión este

carrera universitaria era comunicación en el pensamiento pedagógico
muy importante, por salón de clases (Frei está muy marcado pues es
ejemplo, al trabajar en net). relativamente actualizado
equipo, debatir, compartir  La educación en el área de la educación,
ideas de distintas lecturas y continuamente y es el que a lo largo de mi
volver a debatir las mismas. reconstruía la experiencia se ha aplicado.
experiencia concreta, También está muy presente
Como se puede ver en mi en educación básica y
activa, productiva de
carrera el debate es media superior, en buena
cada uno (Dewey).
primordial y la comunicación parte porque es lo más
 Método de proyectos
es clave para lograrlo. reciente en educación, es el
(Kilpatric) centrado
El método de proyectos en una actividad pensamiento que permea la
también estuvo muy práctica de los educación de nuestra
marcado pues, la alumnos de época.
realización de mapas de preferencia manual.
varios tipos era importante
para entender geopolítica o
estudios de áreas
específicas como Medio
Oriente, África, América
Latina, etc.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Gadotti, Moacir. (1998). “El pensamiento pedagógico en la ilustración” en Historia de las ideas pedagógicas.
México Siglo XXI.

 Marrou, Henri-Irene. (2000). “La antigua educación ateniense” en Historia de la educación en la Antigüedad,
México: F:C: E.

 Palacios Jesús. (1999). Alexander Sutherland Neill. En la “Cuestión escolar”. México. Distribuciones Fontamara.
p.183-211.