ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE DE LA SESIÓN :
II. FECHA :
III. PROPÓSITO :
IV. PROPOSITO DE APRENDIZAJE :

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE

Convive y participa • Interactúa con todas las personas.
democráticamente •Construye normas, y asume
acuerdos y leyes.
en la búsqueda del
•Participa en acciones
bien común. promueven el bienestar común.
EVALUACION
Propone y colabora en actividades Ficha de observación
colectivas en el nivel de aula e IE–
orientadas al cuidado de recursos,
que materiales y espacios compartidos.
Asume responsabilidades en su aula para
colaborar con el orden, limpieza y
bienestar de todos.
CRITERIO DE EVALUACION:
Propone acciones para colaborar en el
orden y cuidar los materiales.

II-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES

INICIO La maestra presenta una adivinanza. imágenes
Es el lugar donde están mesas, sillas, armario, porta loncheras y los niños
estudian. ¿Qué será? Los niños mencionan su respuesta y la maestra muestra
la imagen de un aula.
Problematización:
¿Cómo debe estar nuestra aula? ¿Qué sucedería si dejamos las cosas en el
suelo? ¿Como se vería nuestra aula? Cartel
Análisis de información: Pizarra
La maestra comunica que se va a trabajar en grupo, pero antes se van Imágenes
agrupar mediante una dinámica. La maestra da lectura a la pregunta
Cada grupo va a presentar mediante su dibujo una acción favorable para el
cuidado de su aula y lo socializa.

¿Qué debemos hacer para

tener ordenado nuestra aula?

DESARROLLO

Acuerdo o toma de decisiones:

 La maestra presenta un cartel y da lectura.
Cada niño dibuja su compromiso para el cuidado de su aula
Al terminar muestra y comunica su compromiso.

MI COMPROMISO

CIERRE Metacognición: ¿Qué hicimos hoy? ¿Para qué lo hicimos?