UNIDAD EDUCATIVA HERNÁN MALO GONZÁLEZ AÑO LECTIVO

“Educamos para la vida con amor y ciencia” 2022-2023

PLAN DE CLASE SEMANAL

Docente: Glenda Poveda Asignatura:   Estudios Sociales Grado: 8vo año E.G. B Paralelo: “A”
OG.CS.4.Determinar los orígenes del universo, el
Sistema Solar, la Tierra, la vida y el ser humano, sus
características y relaciones históricas y geográficas,
Objetivos específicos de para comprender y valorar la vida en todas sus
N.º de unidad de
1 Título de unidad de planificación: Nuestro planeta la unidad de manifestaciones.
planificación:
planificación: OG.CS.5.Identificar y relacionar la geografía local,
regional y global, para comprender los procesos de
globalización e interdependencia de las distintas
realidades geopolíticas.
Criterios de CE.CS.4.6. Examina conceptual y prácticamente la Cartografía, en función de comprender los procesos de formación de la
Eje Transversal
Evaluación: Tierra, las características diferenciales de sus continentes, océanos, mares y climas, reconociendo sus posibles riesgos, los Valores de urbanidad
Institucional:
planes de contingencia correspondientes y características particulares (económicas, demográficas, calidad de vida).
Periodos: Fecha De Inicio: 05/09/2022
Valores o Principios: Responsabilidad 4
(Hora de clase) Fecha Finalización: 09/09/2022
DESTREZA CON INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE
INNOVACIÓN
FECHA CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
CURRICULAR
DESEMPEÑO
Semana de Adaptación Unidos logramos I.CS.4.6.3. Explica las características
más. fundamentales de América del Norte,
Central, del Caribe y del Sur,
EXPERIENCIA
destacando algunos rasgos
CS.4.2.1. Examinar el proceso de Identificar los temas abordados en el año lectivo geográficos más relevantes
formación de la Tierra, la anterior más significativos.
gestación de los continentes y las relacionados con la economía, la
sucesivas eras geológicas. REFLEXIÓN demografía y calidad de vida. (I.1., Tomar temas de mayor
CS.4.2.4. Reconocer el significado Tomar un tema de mayor interés y relevancia y I.2.) relevancia o interés del año
conceptual de Cartografía y trabajarlo en el aula. CE.CS.4.6. Examina conceptual y anterior y compartir en el
Martes 06 examinar prácticamente la Cartografía, en aula
al los diversos instrumentos y CONCEPTUALIZACIÓN función de comprender los procesos
Viernes 09 recursos cartográficos, sus Proponer una lluvia de ideas en torno al tema de formación de la Tierra, las
características específicas y su selección y debatir en clase. características diferenciales de sus
utilidad para los estudios de -
Geografía y otras ciencias. Considerar la importancia del tema seleccionado. continentes, océanos, mares y
APLICACIÓN climas, reconociendo sus posibles
Realizar una mesa de trabajo y seleccionar las ideas riesgos, los planes de contingencia
correspondientes y características
de mayor relevancia compartidas en el aula y particulares (económicas,
esquematizar la información en un mapa conceptual. demográficas, calidad de vida).
*Adaptaciones curriculares Grado N° 3
Especificación de la adaptación a ser aplicada
DESTREZAS CON ACTIVIDA RECURSO INNOVACIÓ EVALUACIÓN
CRITERIO DE DES DE S N Indicadores de Técnicas e
Especificación de la
DESEMPEÑO APRENDIZ CURRICULA evaluación de la instrumentos de
necesidad educativa
AJE R unidad evaluación
FÉ-
ENSEÑANZA

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Glenda Poveda Coordinador de Área: Daniela Paillacho Rectora: MSc. Adriana Jurado

Firma:
Firma: Firma:

Fecha: 03/09/2022 Fecha:

Fecha:
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“Educamos para la vida con amor y ciencia” 2022-2023

PLAN DE CLASE SEMANAL

Docente: Glenda Poveda Asignatura:   Estudios Sociales Grado: 9no año E.G. B Paralelo: “A”
OG.CS.2. Contextualizar la realidad ecuatoriana, a
través de su ubicación y comprensión dentro del
Objetivos específicos de
N.º de unidad de Época aborigen de América proceso histórico latinoamericano y mundial, para
1 Título de unidad de planificación: la unidad de
planificación: entender sus procesos de dependencia y liberación,
planificación:
históricos y contemporáneos.

Criterios de CE.CS.4.1. Analiza y utiliza los conceptos de “historia y trabajo”, como herramientas teóricas en función de comprender el
Eje Transversal
Evaluación: proceso de producción y reproducción de la cultura material y simbólica de los pueblos americanos y de la humanidad, Valores de urbanidad
Institucional:
destacando el protagonismo de la mujer en su evolución.
Periodos: Fecha De Inicio: 05/09/2022
Valores o Principios: Responsabilidad 4
(Hora de clase) Fecha Finalización: 09/09/2022
DESTREZA CON INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE
INNOVACIÓN
FECHA CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
CURRICULAR
DESEMPEÑO
Semana de Adaptación Unidos logramos
más. I.CS.4.1.2. Analiza la evolución y
EXPERIENCIA relación entre el origen de los primeros
Identificar los temas abordados en el año lectivo pobladores de América, la formación de
anterior más significativos.
grandes civilizaciones, el desarrollo de
REFLEXIÓN
CS.4.1.16. Analizar el origen de
Tomar un tema de mayor interés y relevancia y las culturas andinas, el origen y Tomar temas de mayor
los primeros pobladores de relevancia o interés del año
América y sus formas de trabajarlo en el aula. desarrollo del Imperio inca y la estructura
Lunes 05 supervivencia, con basándose en anterior y compartir en el
al CONCEPTUALIZACIÓN organizativa del Tahuantinsuyo,
las evidencias materiales que se aula
Viernes 09 han descubierto. Proponer una lluvia de ideas en torno al tema destacando el legado material y cultural
selección y debatir en clase. indígena y los rasgos más significativos
Considerar la importancia del tema seleccionado. que diferencian las culturas americanas.
APLICACIÓN
(I.2.)
Realizar una mesa de trabajo y seleccionar las ideas
de mayor relevancia compartidas en el aula y
esquematizar la información en un mapa conceptual.

*Adaptaciones curriculares Grado N° 3

Especificación de la Especificación de la adaptación a ser aplicada
 DESTREZAS CON ACTIVIDA RECURSO INNOVACIÓ EVALUACIÓN
CRITERIO DE DES DE S N Indicadores de Técnicas e
DESEMPEÑO APRENDIZ CURRICULA evaluación de la instrumentos de
necesidad educativa
AJE R unidad evaluación
FÉ-
ENSEÑANZA

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Glenda Poveda Coordinador de Área: Daniela Paillacho Rectora: MSc. Adriana Jurado

Firma:
Firma: Firma:

Fecha: 03/09/2022 Fecha:

Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA HERNÁN MALO GONZÁLEZ AÑO LECTIVO

“Educamos para la vida con amor y ciencia” 2021 – 2022

PLAN DE CLASE SEMANAL

Docente: Glenda Poveda Asignatura:   Estudios Sociales Grado: 10mo año E.G. B Paralelo: “A”
 O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresio-
nes culturales a través de la observación e interpreta-
ción de sus diversas manifestaciones para valorar su
sentido y aporte a la configuración de nuestra identi-
dad.
Objetivos específicos de
N.º de unidad de Época de Aborigen de O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios
1 Título de unidad de planificación: la unidad de
planificación: América procesos históricos de la humanidad, desde sus
planificación:
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución
de los pueblos aborígenes de América, la conquista y
colonización de América Latina, su independencia y
vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel
en el marco histórico mundial.
Criterios de CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad social y política, en América Latina y el mundo, en Eje Transversal
Valores de urbanidad
Evaluación: función de la paz. Institucional:
Periodos: Fecha De Inicio: 05/09/2022
Valores o Principios: Responsabilidad 4
(Hora de clase) Fecha Finalización: 09/09/2022
DESTREZA CON CRITERIO DE INNOVACIÓN INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE
FECHA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO CURRICULAR EVALUACIÓN
Semana de Adaptación Unidos logramos más.

EXPERIENCIA
LUNES 05 Identificar los temas abordados en el año
AL lectivo anterior más significativos.
Viernes 09 CS.4.1.48. Analizar el nivel de
REFLEXIÓN
involucramiento de América Latina I.CS.4.4.1. Examina el impacto de la
en la Segunda Guerra Mundial y su Tomar un tema de mayor interés y Segunda Guerra Mundial, Tomar temas de mayor
participación en la fundación y las relevancia y trabajarlo en el aula. destacando el papel de América
relevancia o interés del año
acciones de la Organización de las CONCEPTUALIZACIÓN Latina en la fundación de la
Naciones. Organización de las Naciones Unidas anterior y compartir en el
Proponer una lluvia de ideas en torno al
y la lucha por el respeto a los aula
tema selección y debatir en clase.
derechos humanos. (J.3., I.2.)
Considerar la importancia del tema
seleccionado.
APLICACIÓN
Realizar una mesa de trabajo y seleccionar
las ideas de mayor relevancia compartidas
en el aula y esquematizar la información en
un mapa conceptual.
DESTREZAS CON ACTIVIDADES RECURSOS INNOVACIÓ EVALUACIÓN
CRITERIO DE DE N Indicadores de Técnicas e
DESEMPEÑO APRENDIZAJE CURRICULA evaluación de la instrumentos de
 R unidad evaluación
FÉ-
ENSEÑANZA

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Glenda Poveda Coordinador de Área: Daniela Paillacho Rectora: MSc. Adriana Jurado

Firma:
Firma: Firma:

Fecha: 03/09/2022 Fecha:

Fecha: