UNIDAD EDUCATIVA HERNÁN MALO GONZÁLEZ

“Educamos para la vida con amor y ciencia” Calificación:

EVALUACIÓN DE PRIMER PARCIAL
Nombre: _________________________________ Octavo Año Paralelo: ___ Fecha:
Lee bien las preguntas antes de contestar.
 Escriba de forma legible (No se admite tachones, borrones o tinta correctora ya que anulan la repuesta)
 En caso de deshonestidad académica se aplicará el Art. 226 del R L.O.E.I.
 Elabore su evaluación con esfero de color azul.
 El total de la evaluación es de 10 puntos

La educación combate la ignorancia, atenúa la pobreza y propicia la igualdad

D.C.C.D: CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para comprender cómo influyen en el mundo
en que vivimos.
D.C.C.D: CS.4.2.35. Discutir las consecuencias que genera la concentración de la riqueza, proponiendo posibles opciones de solución
REACTIVO DE EJECUCIÓN
1. Realizar una actividad conforme a los valores estudiados previamente, la actividad es libre y entre las opciones que el estudiante puede considerar están las
siguientes:
a. Exposición
b. Video
c. Dramatización
d. Infografía.
NOTA: El estudiante deberá realizar un breve informe de la actividad que elija realizar dentro de la hora clase. Esta misma se adjuntará junto a la nota de evaluación.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

DATOS INFORMATIVOS

ESTUDIANTE: GRADO: Octavo, Noveno, Décimo SUBNIVEL: Superior

DOCENTE: Glenda Poveda Apolo FECHA: MATERIA: D.H. I

ASPECTOS QUE 2 1 0,50 0 PUNTAJE

EVALUAR
Buscó la información necesaria
Preparación del
sobre todos los aspectos del
tema.
tema.
Organización del
Con la información recopilada
contenido por
organiza el contenido en las
áreas de estudios o
diferentes áreas de estudios
asignaturas
En la presentación y exposición
de la infografía pronuncia
Expresión oral adecuadamente y modula la
voz. Utiliza un vocabulario
adecuado y no repite palabras.
Varias de las imágenes usadas
en el proyecto reflejan un
excepcional grado de
Originalidad
creatividad y sensibilización
del estudiante hacia las demás
personas.
Puntualidad, aseo El proyecto es presentado de
y orden al una manera ordenada, clara,
momento de nítida y organizada que es fácil
realizar el proyecto de escuchar y entender
Buscó la información Buscó la información
Tiene información parcial
necesaria de dos necesaria de un
sobre el tema.
aspectos. aspecto.
Con la información Con la información Con la información
recopilada organiza el recopilada organiza el recopilada organiza el
contenido de dos áreas contenido de un área de contenido parcial de
de estudios estudio estudios
Necesita mirar alguna
información, pronuncia Se olvida parte de la En la presentación de la
adecuadamente y presentación, utiliza un infografía, no se le
modula la voz, repite vocabulario limitado y entiende bien, no vocaliza
de forma ocasional algunas muletillas. y utiliza muletillas.
algunas palabras.
Tres de las imágenes
usadas en el proyecto Una imagen fue hecha
Las imágenes presentadas
reflejan un excepcional o personalizada por el
en el proyecto no denotan
grado de creatividad y estudiante, pero las
creatividad ni sensibilidad
sensibilización del ideas eran típicas más
hacia las demás personas.
estudiante hacia las que creativas
demás personas.
El proyecto es El proyecto es
El proyecto se ve
presentado de una presentado en una
descuidado y
manera ordenada por lo manera organizada,
desorganizado. Es difícil
general es fácil de pero puede ser difícil
entender.
escuchar y entender. de escuchar y entender.
TOTAL 10, 00