Bowlby - El Apego - Prof Paolicchi

1
El Apego y la Pérdida-1
EL APEGO
JOHN BOWLBY
Prof. Graciela Paolicchi
M I N TA WWW.POWERPOINTIFY.COM
2
Deben marcharse libres,

como los peces en el mar
o las aves en el cielo,
mientras tú sigues siendo
la costa a la que vuelven por azar.
Frances Cornford
(en “El Apego”, John Bowlby)
3
Estudió Relaciones de Objeto en Psicoanálisis, Etología,

Biología evolutiva, Cognitivismo, etc.
1902-1990. Miembro de una familia acomodada.

Su crianza es dejada a cargo de una cuidadora quien
abandona la familia cuando tenía 4 años.
A los 7 años es puesto pupilo en una Institución.
Mostró una inusual sensibilidad ante el

sufrimiento infantil, quizás a partir de sus propias
experiencias.
4
¿Cómo surgió la Teoría del Apego?
Luego de la Segunda Guerra

Mundial, los huérfanos sin
hogar presentaron muchas
dificultades, y
la Organización de las
Naciones Unidas (ONU)
solicitó al psiquiatra
y psicoanalista John Bowlby
que escribiera un folleto
sobre el tema. El lo tituló
Privación materna.
La teoría del apego es
un estudio interdisciplinario El Apego y la pérdida
que abarca los campos de presenta un cuerpo
las teorías psicológicas, conceptual en tres
evolutivas, etológicas, volúmenes publicados entre
sistemas de control y 1969-82.
psicología cognitiva.
5
Base segura
 Los bebés se apegan a los adultos que son
sensibles y receptivos a las relaciones sociales
con ellos, y que permanecen como cuidadores
consistentes durante un período (desde cerca
de los seis meses a los dos/ tres años de edad).
Y también posteriormente.
 Cuando el bebé comienza a gatear y caminar,

empieza a utilizar las figuras de apego
(personas conocidas) como una base segura
para lograr:
Explorar , jugar y luego regresar a ellos.
6
Figura de apego
La reacción de los padres lleva al desarrollo de patrones de apego :
conforma una figura de apego accesible y disponible.
La meta biológica supervivencia

La meta psicológica seguridad
Cuando hay miedo o peligro se instala la “alarma”.

Angustia de separación.
La ausencia prolongada, interrupción de la comunicación,
indisponibilidad emocional o signos de rechazo o abandono,
Producen: angustia de separación en niños mayores y adultos.
7
Vínculo niño-madre promueve conducta de apego
El vínculo que une al niño con la madre

es producto de la actividad de
sistema de conductas,
que posibilitan aproximarse a ella.
8
LA CONDUCTA DE APEGO DESDE EL PUNTO DE VISTA
DE LOS SISTEMAS DE CONTROL. CAP 13 p 317-336
El papel de la madre y del niño en la interacción materno-filial.
Algunas conductas contribuyen a aumentar o mantener la

proximidad entre cada miembro de la pareja madre-hijo, otras no.
Si bien, en la pareja madre-hijo se da un equilibrio dinámico.
Se destacan 4 tipos de conducta que ponen de manifiesto la
distancia entre ambos:
a) conducta de apego del niño

b) conducta antitética del niño: exploración, juego
c) conducta de atención materna
d) conducta materna antitética de cuidados parentales.
9
Cada una de estas conductas varía en intensidad de un

momento a otro, puede no registrarse conducta alguna.
En la pareja madre-hijo en general los 4 tipos de conducta

progresan de manera armónica, también pueden surgir
conflictos.
10
Formas de conducta relacionadas con el apego: su organización

Las pautas de conducta que facilitan el apego, pueden
clasificarse en dos categorías:
A) señales: lleva la madre hacia el hijo

B) acercamiento: lleva al niño hacia la madre.
Cada una es identificable y complementaria de la otra.
11
Conducta de Señales y de acercamiento
Señales: sonrisa, grito, llanto,

6 meses gesto de estirar los brazos para ser levantado .
Conducta con corrección de objetivos: cambios para
lograr atraer la atención de la madre.
Desde 8 m o un año, juego, mira y sigue a la madre si

ella se mueve. Mantiene inactivo sistema si está en su
campo visual, pero se activa si ella se aleja.
9 meses, 4to estadio de Piaget, busca y sigue la voz.

Gateo: sistemas de conducta facilitan la corrección de
objetivos.
Dos años, intensidad al llamarla, acorde a los

movimientos, o si se prepara para irse.
12
Pautas de conducta en el bebé que promueven el apego
A) Conducta de Señales del niño Respuestas de la madre/ cuidador

Llanto (se da desde el nacimiento) : por Reacciona generalmente en forma inmediata
hambre (rítmico) por dolor (arrítmico) al llanto de dolor, no así al de hambre.
Sonrisa y balbuceo (luego de las 4 semanas) Sonrisa: efectos inmediatos, como una
“recompensa” para los cuidadores. “Conducta
de amor materno”.
Gesto de levantar los brazos. Atraer y
mantener la atención: 8m. Lo levanta en brazos.
13
A) Conducta de Señales del niño Respuestas de la madre/ cuidador
Llamar la atención Puede provocar irritación en el adulto.

(no se dan por vencidos hasta lograrlo) Si es entendida como conducta de apego, se
vuelve inteligible y se encara con mayor
comprensión.
14
B) Conductas de acercamiento para mantener

próximo a la madre / cuidador:
1) Acercamiento y seguimiento: búsqueda de la madre,

desplazamiento. Corrección de objetivos.
2) Conducta de Aferramiento: con las manos , en
particular cuando se siente alarmado de perder la
proximidad.
3) Función de Aferramiento: succión dedo, chupete,
pezón. Succión no alimenticia logra mantener contacto
estrecho con la madre.
15
Pareja Madre/cuidador- hijo
Se contempla una Interacción promotora de apego e

Interacción antitética.
Madre Hijo
Conducta de atención Conducta de apego
Conducta compite con cuidados y se Conducta exploratoria y de juego
puede interrumpir, son compatibles (antitética del apego porque
con cuidados (tareas del hogar). aleja al niño de la madre).
Conducta antitética de los cuidados

parentales (ocasional o desatención
por perturbación emocional-
patológico).
16
Acercamiento del niño hacia la madre se denomina:

Cuidados maternos , crianza o maternaje.
Conducta de recuperación, sentido de reducir distancia bebé-madre y mantener
estrecho contacto físico con la madre.
Condiciones que activan el funcionamiento de este sistema:
A) Variables orgánicas: lo hormonal de la madre

B) Variables ambientales: si el niño se aleja, la madre suele
orientarse a buscarlo. Vigila y presta atención a sus gritos: señal
de alarma.
C) Variable biológica : función protectora. Conducta de
recuperación. Estrecho contacto: mantener al niño en su campo
visual o auditivo.
En comunidades más desarrolladas, los padres designan un

sustituto, aunque buscarán un estrecho contacto
con los bebés e hijos pequeños.
17
Modelo Operativo Interno: MOI

No refiere al cuidador primario como un objeto exterior, prefirió el
término de “figura de apego”. En vez de considerar la
representación interna del otro como un objeto interno, plantea
“Modelo Operativo Interno” (MOI) de las figuras de apego.
Modelo para observar el impacto de los problemas parentales
sobre los hijos; lo más importante: interacción entre el individuo y
su entorno. Teoría del trauma freudiana valor a experiencias en
génesis sintomática.
9 meses protesta y llanto si está con persona desconocida,
conforma un patrón o MOI de la madre que se vuelve accesible
para él con el fin de establecer comparaciones durante su
ausencia y de reconocerla cuando regresa. Como complemento,
desarrolla un “modelo operante” de sí mismo en interacción con
ella; y lo mismo hace con su padre. Simbolización en ausencia.
Son la base de las estructuras intrapsíquicas ( Dio Bleichmar)
Meta:protegerse de percepciones, sentimientos y pensamientos/
causarían ansiedad intolerable y sufrimiento psicológico.
18
Conducta exploratoria y juego:
Conducta exploratoria independiente y definida, no es anexo

de conducta alimentaria o sexual. Conducta definida e
independiente. Se concibe como serie de sistemas desarrollados
para obtener información del ambiente.
Transforma lo nuevo en familiar. Lo nuevo la activa, la

familiaridad la concluye.
Paradoja: las propiedades que incitan a la exploración

provocan alarma y alejamiento.
19
Cap. 14: Los comienzos de la conducta de apego
Fases del desarrollo del vínculo de apego

BB. Nace equipado con sistemas de conducta preparados para
entrar en actividad.
Se activa por estímulos dentro de categorías más amplias, las

que refuerzan o debilitan sistemas posteriores.
Los sistemas están determinados son base del desarrollo de la

conducta de apego: llanto, succión, aprehensión y orientación
del recién nacido, sonrisa, balbuceo, gateo, marcha.
20
Fases de Apego
Fase 1 orientación y señales

con discriminación limitada de la figura.
Nacimiento hasta ocho-doce semanas. Estímulos olfativos y auditivos. Deja de llorar al escuchar
voz humana. El bebé presenta: una reacción social plena con espontaneidad y vivacidad
(Rheingold, 1961).
Fase 2: orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras discriminadas.

12 semanas reacción frente a estímulos, frente a figura materna. Comienzo del apego.
Fase 3: mantenimiento de la proximidad con una figura discriminada, locomoción y señales.

Seguimiento de la madre en marcha, saludo a su regreso y elección como base para explorar.
Apego evidente: Inicio 6 o 7 meses. Se prolonga hacia 2do y 3er años d vida.
Fase 4: formación de una pareja con corrección de objetivos.

El niño observa la conducta materna y “analiza” los factores que la afectan, deduce las metas
prefijadas por ella y los planes que adopta para lograrlas.
Comprensión de sentimientos y motivaciones de la madre. Comienza una relación compleja:
ASOCIACIÓN (Partnership). Se completa hacia la mitad del tercer año.
21
Reacciones tempranas ante las personas
 Al tercer día puede discriminar la voz de la madre.
 2-3 semanas sigue objeto con la mirada y la cabeza.
 4 semanas tendencia a mirar cara humana antes que otro objeto.

Estimula la convergencia.
 3 meses mira movimiento de la cara.
14 semanas preferencia cara materna, aun estando en otros brazos.
22
Cap. 16: Pautas de apego y condiciones que contribuyen a su desarrollo
Otros aportes: Mary Ainsworth
Las investigaciones realizadas por la psicóloga del desarrollo Mary

Ainsworth entre 1960 y 70 reforzaron los conceptos básicos.
Plantea como dimensión útil la “seguridad” en el apego del niño.
Experiencia de la situación extraña:
•apego seguro: predicción de la conducta materna.

•apego ansioso-evitativo: rehuye cuando la madre vuelve.
•apego ansioso-rechazante: oscila entre acercamiento y rechazo.
23
Conductas que indican fuerza del apego
a) saludo, aproximarse, tocarla, abrazarla, llamarla, ocultar el rostro,

hacerse ovillo sobre ella, sonreír, levantar las manos.
b) conducta reacción ante iniciativa de la madre.
c) conducta a evitar separaciones: llanto, aferrarse, seguimiento.
d) conducta reencuentro: saludo, desapego, rechazo, ambivalencia.
e) conducta exploratoria.
f) conducta de retirada ( miedo).

.
24
Reacción de niños institucionalizados 1ros seis meses
 Correlación entre conducta materna y la capacidad frustración

y tensión: evaluación contacto físico, sostén, técnicas de apaciguamiento
materna, estimulación, experiencias, expresión de sentimientos.
 Correlación entre la pauta de apego y la pauta de maternaje.

Cuanto más satisfacción aporte la pauta de interacción más estable será esa
pauta. Menor estabilidad si hay insatisfacción en una de las partes.
25
Bibliografía
 Bowlby, J. (1998) El Apego y la Pérdida 1. EL APEGO. Paidós: España

Cap. 13 La conducta de apego desde los sistemas de control
(selección pág. 317-336).
Cap. 14 Cuarta Parte, Ontógenesis de Apego Humano. Los comienzos de
la conducta de apego (selección pág. 353-390).
Cap.16 Pautas de apego y condiciones que contribuyen a su desarrollo
(selección pag. 433-444).
Paolicchi, G.; Kohan Cortada, A.; Nuñez, A.M.; Sorgen, E.; Colombres, R.;
Maffezzoli, M.; Abreu, L. (2015)
“Constitución subjetiva en un ambiente confiable: Juego y apego’’ en XXII
Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología.

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Deben marcharse libres,

Estudió Relaciones de Objeto en Psicoanálisis, Etología,

1902-1990. Miembro de una familia acomodada.

A los 7 años es puesto pupilo en una Institución.

Mostró una inusual sensibilidad ante el

Luego de la Segunda Guerra

 Cuando el bebé comienza a gatear y caminar,

La meta biológica supervivencia

Cuando hay miedo o peligro se instala la “alarma”.

Vínculo niño-madre promueve conducta de apego

El vínculo que une al niño con la madre

El papel de la madre y del niño en la interacción materno-filial.

Algunas conductas contribuyen a aumentar o mantener la

a) conducta de apego del niño

Cada una de estas conductas varía en intensidad de un

En la pareja madre-hijo en general los 4 tipos de conducta

Formas de conducta relacionadas con el apego: su organización

A) señales: lleva la madre hacia el hijo

Cada una es identificable y complementaria de la otra.

Señales: sonrisa, grito, llanto,

Desde 8 m o un año, juego, mira y sigue a la madre si

9 meses, 4to estadio de Piaget, busca y sigue la voz.

Dos años, intensidad al llamarla, acorde a los

A) Conducta de Señales del niño Respuestas de la madre/ cuidador

A) Conducta de Señales del niño Respuestas de la madre/ cuidador

Llamar la atención Puede provocar irritación en el adulto.

B) Conductas de acercamiento para mantener

1) Acercamiento y seguimiento: búsqueda de la madre,

Se contempla una Interacción promotora de apego e

Conducta antitética de los cuidados

Acercamiento del niño hacia la madre se denomina:

A) Variables orgánicas: lo hormonal de la madre

En comunidades más desarrolladas, los padres designan un

Modelo Operativo Interno: MOI

Conducta exploratoria y juego:

Conducta exploratoria independiente y definida, no es anexo

Transforma lo nuevo en familiar. Lo nuevo la activa, la

Paradoja: las propiedades que incitan a la exploración

Cap. 14: Los comienzos de la conducta de apego

Fases del desarrollo del vínculo de apego

Se activa por estímulos dentro de categorías más amplias, las

Los sistemas están determinados son base del desarrollo de la

Fase 1 orientación y señales

Fase 2: orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras discriminadas.

Fase 3: mantenimiento de la proximidad con una figura discriminada, locomoción y señales.

Fase 4: formación de una pareja con corrección de objetivos.

 Al tercer día puede discriminar la voz de la madre.

 2-3 semanas sigue objeto con la mirada y la cabeza.

 4 semanas tendencia a mirar cara humana antes que otro objeto.

 3 meses mira movimiento de la cara.

14 semanas preferencia cara materna, aun estando en otros brazos.

Cap. 16: Pautas de apego y condiciones que contribuyen a su desarrollo

Otros aportes: Mary Ainsworth

Las investigaciones realizadas por la psicóloga del desarrollo Mary

Plantea como dimensión útil la “seguridad” en el apego del niño.

Experiencia de la situación extraña:

•apego seguro: predicción de la conducta materna.

a) saludo, aproximarse, tocarla, abrazarla, llamarla, ocultar el rostro,

b) conducta reacción ante iniciativa de la madre.

c) conducta a evitar separaciones: llanto, aferrarse, seguimiento.

d) conducta reencuentro: saludo, desapego, rechazo, ambivalencia.

f) conducta de retirada ( miedo).