SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

“CONOCEMOS Y VALOREMOS LA RIQUEZA CULTURAL DEL PERÚ”

I. Datos informativos
I.1. Institución Educativa : “Nuestra Señora de Guadalupe”
I.2. Directora : Mercedes Lévano
I.3. Grado : 3er grado
I.4. Duración : De 11:25 am a 12:10 am
I.5. Nivel : Secundaria
I.6. Docente : Samuel Risco Inga
I.7. Fecha : 06/07/2022

II. Situaciones de aprendizaje:

Evidencia de
Área Competencia Capacidad Desempeños aprendizaje

 Interpreta críticamente
 Elabora explicaciones sobre hechos, procesos  Identifica y describe la
fuentes diversas.
problemas históricos y sociales ocurridos en el organización política
CONSTRUYE
CIENCIAS  Comprende el tiempo Feudalismo en las que estable jerarquías entre del Feudalismo y los
INTERPRETACIONES
SOCIALES HISTÓRICAS histórico. sus múltiples causas y reconoce que sus hechos importantes a
consecuencias desencadenan nuevos hechos y lo largo de su
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos institución.
procesos históricos.
III. Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?

 Preparación consultando el DCN.  Mapas.

 Consultar la Programación anual.
 Consultar Unidad didáctica.  Ficha aplicativa.
 Internet.

IV. Secuencia didáctica de sesión:

Momentos Actividades / Estrategias

Inicio
Motivación
 Se coloca imágenes referentes a la organización política y social del Feudalismo
 Se inicia el proceso de los saberes previos:
Saberes previos
 ¿Qué entiendes por feudalismo?
 ¿Creen que en estos tiempos aún existe el feudalismo?
Conflicto cognitivo
 ¿Qué hubiese pasado ni hubiera existido el feudalismo?
Propósito
 Reconocer e identificar los aportes positivos y negativos que dejo el Feudalismo

Gestión y acompañamiento del desarrollo de competencias:

Proceso
 El docente relata los hechos ocurridos cronológicamente en era Feudal con ayuda de imágenes y mapas propuestos en el aula.
 Realizan las actividades propuestas en la ficha aplicativa.
 CIERRE:
Cierre
 Expresan otros ejemplos con conjuntos del aula.
 Finalmente, te invitamos a reflexionar:

- ¿Qué consecuencias positivas nos deja el feudalismo?

- ¿Crees que debemos regresar a la era Feudal?

Tarea para casa  Investiga que países en la actualidad aún tienen instituido el régimen feudal


V. BIBLIOGRAFIA:

 Currículo Nacional.
 Cuaderno de trabajo MED.
VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

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