EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 3.er y 4.

° grado

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PROPÓSITO EVIDENCIA DE

APRENDIZAJE
- Adecúa el texto a la  Adecúa, organiza y Los estudiantes de Presenta su discurso
Escribe diversos tipos situación comunicativa desarrolla las ideas cuarto grado de nivel argumentativo.
de textos en su lengua de su discurso secundaria elaborarán
materna. - Organiza y la planificación del
argumentativo de
desarrolla las ideas de discurso
forma coherente y argumentativo
forma coherente y
cohesionada. cohesionada, estableciendo el plan
ordenando sus ideas de redacción y, con
- Utiliza convenciones en torno al tema de la base en este plan,
del lenguaje escrito de participación realizarán la redacción
forma pertinente ciudadana y la del primer borrador
aplicación de las
- Reflexiona y evalúa medidas de
la forma, el contenido
bioseguridad.
y el contexto del texto
escrito
 Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada. Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente.

 Reflexiona y evalúa
la forma, el contenido
y el contexto del
discurso
argumentativo.-
Reflexiona y evalúa
la forma, el contenido
y el contexto de los
textos expositivos
discontinuos
ACTIVIDAD 1

Elaboramos un discurso argumentativo

En las actividades anteriores, logramos comprender la situación en la que se encuentran la participación

ciudadana y la convivencia democrática en nuestro país. Es necesario dar a conocer nuestras ideas y
opiniones sobre ello, mediante un discurso argumentativo cuya elaboración iniciaremos en esta actividad.
¡Manos a la obra!

Reflexionamos respecto a la problemática de la participación ciudadana

y la convivencia democrática en nuestro país. Tomando como base la
información y los conocimientos que hemos adquirido con el desarrollo de las
actividades en las otras áreas, estamos en condiciones de elaborar un discurso
argumentativo en el que presentemos una propuesta de acción para promover la
participación ciudadana en la escuela y la comunidad.

Elaboramos un discurso argumentativo. Para ello, consideraremos dos

pasos básicos:

Dia 1: Tener muy claro el tema que deseamos exponer

Dia 2: Conocer la estructura del discurso argumentativo

Para ayudarnos en estos procesos, revisamos los textos “Guía para elaborar un
discurso argumentativo” y “Me preparo para escribir mis ideas”, que se
encuentran en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

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Elaboramos un discurso argumentativo Experiencia de aprendizaje integrada 1

Paso 1: Tener muy claro el tema que deseamos exponer

El tema que abordaremos será la participación ciudadana en la

escuela y la comunidad. Presentaremos nuestra propuesta de
acción pertinente para promover la participación ciudadana,
tomando como base los conocimientos construidos en el desarrollo
de las actividades de las otras áreas curriculares.

Paso 2: Conocer la estructura del discurso argumentativo

En el fascículo “Comprensión de un texto argumentativo”,

elaborado por Colombia Aprende, encontramos un resumen de la
estructura de este tipo de texto:

Estructura del discurso argumentativo

Es el primer párrafo, donde se presenta el tema y se

Introducción
intenta atraer la atención de la receptora o el
receptor.

Es la idea que se pretende defender o rebatir. Una

buena tesis debe ceñirse al tema, es decir, tener un
Tesis
alcance limitado (un tema muy amplio es difícil de
desarrollar).
Se debe formular de forma afirmativa, evitando
palabras muy formales, metáforas, entre otras.

Son las razones que apoyan la tesis.

• Es importante elegir bien los argumentos, ya que
un argumento mal formulado invalida la tesis.
Argumentos • Debemos graduarlos por orden de importancia
y ubicar ejemplos adecuados.
• Es importante, también, considerar los
contraargumentos que se pueden oponer a
nuestro razonamiento.

Es la parte final, en la que señalamos los puntos más

Conclusión importantes de nuestra argumentación de forma
resumida y ordenada para que los recuerde la
receptora o el receptor y, de ese modo, consigamos
convencerla/o.

Fuente: Curso de Lenguaje 8.° grado.

Elaborado por Colombia Aprende. Recuperado de https://bit.ly/2PhCxha

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Elaboramos un discurso argumentativo Experiencia de aprendizaje integrada 1

Tomemos en cuenta que…

Debemos tener presente la estructura del discurso para que

logremos convencer a la audiencia de nuestras propuestas a fin de
promover la participación ciudadana en la escuela y la comunidad.

Planificamos el discurso
Cuando elaboramos un texto escrito, como un discurso argumentativo, debemos
considerar tener presente los tres procesos: planificar, textualizar y revisar el
texto, para mejorarlo y así lograr el propósito comunicativo que nos hemos
planteado.

¿Cómo planificar el texto?

Pensemos en nuestra propuesta para promover la participación democrática

y ciudadana. Luego, escribamos las respuestas a las preguntas del siguiente
planificador:

¿Con qué objetivo ¿Quiénes lo ¿Cuál será el tema ¿Qué tipo

escribiremos leerán? a abordar? de lenguaje
un discurso emplearemos?
argumentativo?

Propósito Destinatarios: Tema: Decidamos si

comunicativo del utilizaremos
texto: ¿Para qué lenguaje formal
vamos a o informal,
escribir? considerando
nuestro propósito
comunicativo.
Expliquemos por
qué razones lo
elegimos.

Registra en tu cuaderno de trabajo

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