METODOLOGIA DE APRENDIZAJE

 Responda al cuestionario teniendo en cuenta los conocimientos

adquiridos en el transcurso de la unidad.
 - ¿Qué diferencia existe entre inteligencia y memoria? 
El concepto de inteligencia integra múltiples funciones cognitivas, relacionadas con el
conocimiento a partir del entorno: la percepción, el lenguaje, la planeación, la atención y por
supuesto, la memoria
Se puede afirmar que la memoria es la capacidad de evocación que tiene la mente, ella se opone al
concepto de olvido, dicho en otras palabras, la huida o desaparición de materiales retenidos
en la memoria.
- ¿Cuáles son las clases de estilos y tipos de aprendizaje?
los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, que son los indicadores,
de cómo los estudiantes perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes del
aprendizaje Se diría que son las diferentes maneras de aprender que tiene cada estudiante, entre
ellos podemos encontrar:
- La imitación: es aprendizaje por práctica repetitiva. Supone la existencia
de un ejemplo o modelo y la copia, así se aprende el lenguaje materno.
- La comparación: corresponde a ciertos aprendizajes que se logran en base a experiencias de
observación, las cuales permiten establecer similitudes y distinciones entre objetos, hechos,
situaciones, etc.
Ensayo y error: es el aprendizaje por tanteos múltiples previos. Las pruebas experimentadas con sus
resultados positivos o correctos son registradas en la memoria, mientras los negativos se van
desechando, es un aprendizaje por práctica.
- Condicionamiento: es aprendizaje por proceso asociativo que permite enlazar y asociar a un
determinado estímulo la conducta que se desea fijar
como respuesta. Por condicionamiento no se aprenden conductas nuevas, lo que se obtiene es
la formación de nuevas conexiones entre estímulos especiales y respuestas pertenecientes al
propio repertorio de actos ya aprendidos.
- Reflexión crítica y comprensión: este aprendizaje implica captación discernimiento. Puede darse
en dos niveles:
● Captación de relaciones entre cosas o elementos materiales.
● Captación de relaciones no materiales como los conceptos de principios y
teorías.
- ¿En qué consisten los niveles de aprendizaje?
- Nivel 1: Es el nivel de familiarización, conocer sobre la temática. Uno
aprende las cosas y las recuerda tal como se enseñaron.
- Nivel 2: Implica una comprensión del tema, con lo cual pueden repetirlo
con sus propias palabras.
- Nivel 3: En este nivel uno puede aplicar el conocimiento como para resolver problemas.
- Nivel 4: Se pueden realizar análisis sobre la temática.
- Nivel 5: Uno adquiere conocimientos como para poder aplicarla en otras
áreas. Por ejemplo, si aprendo algo de matemática y lo aplico para resol-
ver algo de física.
- Nivel 6: En este nivel uno es capaz de evaluar si algo es correcto o incorrecto sobre la temática, o
incluso comparar. Es el nivel de análisis mayor y más completo con el que uno puede razonar sobre
un tema.

TRABAJO REALIZADO POR: ALEJANDRA JAZMIN ALONSO

CI : 5115193
CARRERA ABOGACIA TERCER AÑO