Producto Académico N° 3 - Colaborativo - Estadística Aplicada

I.- Consideraciones
Criterio Detalle
Temas Unidad 1, 2 y 3 del Sílabo
En equipos de trabajo, elaborar el trabajo colaborativo en equipos de 4 integrantes, agregando las hipótesis referidas a las unidades 1, 2 y 3 del silabo, contrastar las hipótesis, emitir
Consigna
conclusiones y recomendaciones según el tema investigado.
Instrucciones 1. El trabajo debe contener con mínimo una hipótesis de investigación referida a los temas de la unidad 1, 2 y 3 del silabo.
para empezar 2. Recuerde que toda participación en la construcción y edición del trabajo quedará grabada en el historial del documento, el estudiante que no ha participado tendrá una nota de
a elaborar el (00) en esta entrega.
proyecto 3. Durante este periodo se deben hacer consultas al docente en el Foro de Novedades y Consultas.
4. Considerar la siguiente estructura:
a. Carátula con los nombres de los integrantes que participaron en la elaboración del trabajo.
b. Título
1. Introducción
2. Problema
3. Hipótesis de investigación (referidas a la unidad 1, 2 y 3)
4. Objetivos
5. Variables de investigación
a. Descripción de la variable
b. Indicadores de cada variable
6. Estudio empírico
a. Población objetivo
Esquema del b. Muestra piloto
Proyecto b. Obtención de los datos: Directa (Construir cuestionario) o Indirecta (Buscar una base de daos)
c. Realizar el análisis exploratorio y descriptivo
7. Análisis inferencial (Unidad 1, 2 y 3).
a. Construcción de las hipótesis estadísticas
b. Construcción de la región de rechazo
c. Cálculo de los estadísticos de prueba
d. Decisión
8. Conclusiones
9. Recomendaciones
10. Bibliografía
11. Anexos: Evidencia del trabajo colaborativo y enlace del trabajo Documento de Google
5. Recuerda revisar la rúbrica de evaluación antes de entregar tu informe
6. Envía un documento del trabajo PDF al aula virtual en la sección Producto Académico Nº3

II.- Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el producto académico 1, la participación en el Documento Google y el foro de coordinación, donde la escala máxima
por categoría equivale a 4 puntos y la mínima 1.
Criterios Sobresaliente Notable Suficiente Insuficiente
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
Da una idea clara, precisa y concreta del Da una idea clara, precisa y concreta del NO es claro, ni preciso ni concreto. NO cumple ninguna de las condiciones
Título tema estudiado. tema estudiado. anteriores.
Es atractivo y novedoso.
Es atractivo y novedoso. NO es novedoso ni atractivo.

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 Explica de forma clara, precisa y Explica de forma clara, precisa y coherente NO explica de forma clara, precisa y NO explica de forma clara ni precisa ni
coherente los problemas planteados. los problemas planteados. coherente los problemas planteados. coherente los problemas planteados.
Contexto
Delimita adecuadamente espacial y NO delimita adecuadamente sólo espacial del Delimita adecuadamente sólo temporalmente NO delimita adecuadamente espacial y
temporal el problema a resolver. problema a resolver. el problema a resolver. temporal el problema a resolver.

Todos los problemas planteados están
referidos al tema seleccionado.
Problema Todas las soluciones planteadas son
viables y coherentes con el tema de la
unidad 1 del silabo.
Todos Los problemas planteados están
referidos al tema seleccionado.
Algunas de las soluciones planteadas son
viables y coherentes con el tema de la unidad
1 del silabo.
Algunos de los problemas planteados están
referidos al tema seleccionado.
Algunas de las soluciones planteadas son
viables y coherentes con el tema de la unidad
1 del silabo.
Los problemas planteados NO están
referidos al tema seleccionado.
Las soluciones planteadas NO son
viables ni coherentes con el tema de la
unidad 1 del silabo.

Todos los objetivos responden a los Algunos de los objetivos responden a los Algunos de los objetivos responden a los Los objetivos NO responden a los
Objetivos problemas planteados. problemas planteados. problemas planteados. problemas planteados.
Usa el verbo infinitivo. Usa el verbo infinitivo. No utiliza el verbo infinitivo. NO utiliza el verbo infinitivo.

Todas las hipótesis responden al Todas las hipótesis responden al problema Algunas de las hipótesis responden al Las hipótesis NO responden al
Hipótesis problema. de investigación. problema de investigación. problema de investigación y NO están
Todas las hipótesis están bien asociadas Algunas de las hipótesis están bien Algunas de las hipótesis están bien asociadas a los objetivos.
con los objetivos. asociadas con los objetivos. asociadas con los objetivos.

Determina claramente y con precisión las Determina claramente y con precisión las NO determina claramente y con precisión las NO determina
Variables variables. variables variables claramente y con
precisión las variables
La relación o vínculo entre las variables es La relación o vínculo entre las variables es La relación o vínculo entre las variables es
coherente. NO coherente. coherente. La relación o vínculo entre las variables
NO es coherente.
Indicadores Todas las variables tienen indicadores con Algunas de las variables tienen indicadores Algunos indicadores si miden las variables en NO ha determinado cómo medir las
los cuales será medida. con los cuales será medida. estudio. variables.

Delimita adecuadamente la población Delimita adecuadamente la población Delimita adecuadamente la población objetivo NO delimita
objetivo del estudio. objetivo del estudio. del estudio. adecuadamente la
Población y población objetivo del estudio.
Muestra Decide el tipo de muestreo a utilizar. Decide el tipo de muestreo a utilizar. NO Decide el tipo de muestreo a utilizar.
Calcula o fija el tamaño muestral. NO decide el tipo de
NO calcula o fija el tamaño muestral. NO Calcula o fija el tamaño muestral.
muestreo a utilizar.
NO calcula o ni fija el tamaño muestral.
Obtención de la Construye el instrumento de recojo de la Busca un instrumento de recojo de Busca base de datos que respondan a la NO realiza ninguna de las anteriores.
información información. información investigación.
Recopila o captura la información. Recopila o captura la información.

Realiza el análisis descriptivo de los datos Realiza el análisis descriptivo de los datos Realiza el análisis descriptivo de los datos con NO realiza el análisis descriptivo de los
Análisis con tablas de frecuencias, gráficas y con tablas de frecuencias, gráficas y tablas de frecuencias y gráficas. NO presenta datos con tablas de frecuencias,
descriptivo estadísticos de resumen llegando a estadísticos de resumen pero NO llega a estadísticos de resumen NI caracteriza la gráficas y estadísticos de resumen.
caracterizar la muestra. caracterizar la muestra. muestra. Llegando a caracterizar la muestra.

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 Construye de manera correcta todas las Construye de manera correcta todas las Construye de manera correcta todas las Construye de manera correcta todas
hipótesis estadísticas hipótesis estadísticas hipótesis estadísticas las hipótesis estadísticas
Construye e identifica la región de rechazo Construye e identifica la región de rechazo Construye e identifica la región de rechazo
NO construye e identifica la región de
Análisis rechazo
inferencial Selecciona y calcula correctamente el Selecciona y calcula correctamente el NO Selecciona y calcula correctamente el
estadístico de prueba estadístico de prueba estadístico de prueba NO selecciona y calcula correctamente
el estadístico de prueba
Toma la decisión correcta y concluye NO toma la decisión correcta y concluye NO toma la decisión correcta y concluye
NO toma la
decisión correcta y concluye

Todas las conclusiones responde a los Todas de las conclusiones responden a los Algunas de las conclusiones responden a los Las conclusiones NO responden a los
Conclusiones objetivos objetivos. objetivos. objetivos.
Todas las conclusiones son claras y Algunas de las conclusiones son claras y Algunas de las conclusiones son claras y
precisas. precisas. precisas.

Recomendacio Explica las limitaciones del trabajo. Explica las limitaciones del trabajo. No explica las limitaciones del trabajo. NO explica las limitaciones del trabajo.
nes Sugiere acciones para la mejora de la NO sugiere acciones para la mejora de la Sugiere acciones para la mejora de la NO sugiere acciones para la mejora de
investigación investigación investigación la investigación

En el foro, su intervención es relevante y En el foro, su intervención es permanente, En el foro, su intervención es intermitente, NO se evidencia su participación
permanente, proponiendo, guiando, proponiendo, apoyando. apoyando circunstancialmente.
apoyando. Guarda las normas de participación. Guarda las reglas de participación en la
Participación Guarda las normas de participación. En el documento de Google se evidencia que mayoría de los casos.
En el documento de Google se evidencia su participación es a veces oportuna, poco En el documento de Google se evidencia
que su participación es oportuna, clara y clara, algunas veces relevante, en mayor participación: inoportuna, poco clara, no
relevante, en casi todas las partes del parte. relevante, en algunas partes del trabajo.
trabajo.
Trabajo Trabaja de manera colaborativa: 0 puntos No evidencia trabajo colaborativo: -2 puntos
colaborativo
Entrega: En la fecha: 0 puntos Después de la fecha -2 puntos

Si la rúbrica suma más o menos de 20 puntos, realizar una regla de 3 simple para obtener la nota en escala vigesimal.

IMPORTANTE: La modalidad sanciona drásticamente los trabajos copiados TODO o EN PARTE, todos los integrantes del equipo son responsables de la autenticidad del trabajo.

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