Guía Didáctica y Programación PS101 Psicología General Sección 1000 1° PAC 2023 Mackay

Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Programación o Guía Didáctica

PS-101 Psicología general
1° PAC 2023
1
Tabla de contenido
1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje .................................................3

2. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje ...........................................4
3. Metodología .................................................................................................................6
3.1. Asesoría o tutoría .....................................................................................................8
3.2. Estrategias didácticas ..............................................................................................8
3.3. Materiales y recursos didácticos ..............................................................................9
3.4. Actividades de Aprendizaje ......................................................................................9
3.5. Medios de comunicación e interacción ................................................................... 10
4. Importante ................................................................................................................. 11
5. Estrategias y criterios de evaluación .......................................................................... 12
6. Bibliografía................................................................................................................. 13
Créditos ............................................................................................................................ 14
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1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje
Sean bienvenidos a PS-101 PSICOLOGÍA GENERAL, Sección 1000 del 1° PAC de

2023
Mi nombre es Patricia Mackay Alvarado, Psicóloga clínica, y tendré el placer de

acompañarlos en EL apasionante recorrido por la Ciencia de la Psicología. Desde los
antecedentes en la antigua Grecia hasta los aportes contemporáneos y en actual
desarrollo.
Mi correo electrónico y el que utilizaremos para comunicarnos oficialmente

es patricia.alvarado@unah.edu.hn y para cuando utilicemos aplicaciones de google mi
correo electrónico es pmaunah@gmail.com Simultáneamente al campus virtual
usaremos nuestro espacio en redes sociales, que será el grupo académico de
Facebook. Enviar todos los estudiantes matriculados en la sección 1000 de Psicología
general la invitación al grupo PS-101 PSICOLOGÍA GENERAL SECCIÓN 1000 PRIMER PAC
2023 con link https://www.facebook.com/groups/703019527933401 les invito a leer las
normas del grupo. Este será un espacio de acceso inmediato para avisos, consultas,
preguntas que se realizarán en el muro, notificaciones de emergencia. NO utilizaremos
los inbox.
En PS-101 PSICOLOGÍA GENERAL se implementa un formato de evaluación continua,

subdivido en tres parciales. Sus asignaciones, participaciones en foros, evaluaciones y
diversas actividades a lo largo de nuestro 1° PAC 2023 sumarán hasta obtener el total
de 100% . Las tareas, asignaciones, foros, actividades y evaluaciones se subirán y
entregarán en el actual Campus Virtual de la UNAH.
Si por alguna razón usted reprueba la asignatura, tiene el derecho de reponer el

examen con nota más baja. La reposición también será factible si usted no pudo
realizar algún examen por motivos de salud o emergencia, los cuales tendrá que
refrendar. En ambos casos necesita comprar su boleta de reposiciones.
Tendremos nuestra PRIMERA CLASE SINCRÓNICA el Lunes 23 de Enero de 2023 a

las 10:00 am, el link de zoom se publicará bajo esta pestaña BIENVENIDA
Y PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Su primera actividad será participar en el FORO DE PRESENTACIÓN CON VALOR

DE 10%. Favor leer las instrucciones para así obtener la máxima calificación.
Disponible hasta 07 de Febrero de 2022 a las 23 horas (11:00 pm)
Por ahora, solo deseo agregar, que donde esté un ser humano, estará la psicología, la
más humana de todas las ciencias.
Bienvenidos,
Su profesora,
Patricia Mackay A.
patricia.alvarado@unah.edu.hn
3
2. Generalidades de la asignatura o espacio de

aprendizaje
A continuación, encontrará las generalidades de este espacio de aprendizaje.
Componente Desarrollo
Espacio de
aprendizaje PS – 101 Psicología General
Requisitos Ninguno
Unidades valorativas 05 UV
Lunes a viernes.
Horas de estudio Diarias: 2

recomendadas
Semanales:10
Objetivos o competencias - Reconocer a la psicología como ciencia, el uso del método

científico: sus áreas, ramas, campos y aplicaciones.
- Conocer las bases generales de la conducta humana desde
las biológicas, genéticas, fisiológicas, sociales y culturales. El
ser humano como ente bio-psico-social
- Describir y explicar los procesos mentales superiores como
la percepción, la inteligencia, el aprendizaje, la memoria, el
pensamiento y el lenguaje.
- Adquirir las bases de los enfoques clásicos de la psicología y
sus respectivas teorías de personalidad: Psicoanálisis,
Conductismo, Gestalt, Existencialismo y humanismo.
- Experimentar las bondades de las aplicaciones de la
Psicología en la vida diaria.
4
Componente Desarrollo
Los contenidos que veremos en este espacio de aprendizaje

son los siguientes:
Unidad 1: La psicología como ciencia:
- Tema 1: Conceptos de psicología y conducta
- Tema 2 Antecedentes históricos de la psicología.
- Tema 3: Áreas de la psicología
- Tema 4: Temas de la psicología
- Tema 5: Diversidad humana
- Tema 6: Sigmund Freud y el Psicoanálisis
- Tema 7: Estructuras de personalidad y mecanismos
de defensa.
Contenidos Unidad 2: Bases biológicas de la conducta

humana:
- Tema 1: La neurona
- Tema 2: Tipos de neuronas y sus funciones
- Tema 3 : Organización del sistema nervioso
- Tema 4: El cerebro
- Tema 5: Los pares craneales
- Tema 6: Química cerebral
- Tema 7: Sistema endócrino
Unidad 3: Conciencia:
- Tema 1: ¿Qué es la conciencia?
- Tema 2: Ciclos circadianos
- Tema 3:El sueño, etapas y alteraciones.
- Tema 4: Estados alterados de la conciencia.
- Tema 5: La escala de Glasgow
- Tema 6: Autoaplicación de la escala de Glasgow
Unidad 4 Percepción:
- Tema 1: Conceptos de sensación percepción y
umbral
- Tema 2: Percepción visual
- Tema 3: Percepción auditiva
- Tema 4: Percepción táctil
- Tema 5: Percepción gustativa y olfativa
- Tema 6 percepción subliminal, la hipnosis.
- Tema 7: Mediación hipotalámica.
Unidad 5: Aprendizaje y conductismo:

- Tema 1: ¿Qué es el aprendizaje?
- Tema 2: Condicionamiento clásico
- Tema 3: Condicionamiento instrumental
- Tema 4: El papel del aprendizaje en la conducta
- Tema 5: Pavlov, Watson y el conductismo clásico.
Unidad 6: Memoria:
- Tema 1: ¿Qué es la memoria?
- Tema 2: Memorias de corto y largo plazo
- Tema 3: La teoría de Cattell, memorias cristalizadas
y fluidas
- Tema 4: Alteraciones de la memoria, amnesias,
demencias
- Tema 5: Estimulando la memoria.
Unidad 7: Capacidades cognitivas:

- Tema 1: ¿Qué es la inteligencia y el coeficiente
intelectual?
- Tema 2: Teorías y tipos de inteligencia
- Tema 3: Como se mide el coeficiente intelectual
- Tema 4: Autoaplicación de un test de inteligencia.
-
Unidad 8: Otras teorías de personalidad:
- Tema 1: El existencialismo y la jerarquía de
necesidades de Abraham Maslow
- Tema 2: Carl Rogers y el humanismo, la psicología
centrada en la persona.
- Tema 3: teorías contemporáneas y de vanguardia
para la personalidad
- Tema 4: Autoaplicación de un test de personalidad
Unidad 9: Salud mental y estrés:

- Tema 1: ¿Qué es el estrés y la ansiedad?
- Tema 2: Mecanismos del estrés y la ansiedad
- Tema 3: ¿Cómo se mide el estrés y la ansiedad?
- Tema 4: Trastornos mentales y su intervención.
- Tema 5: Promoción y prevención en salud mental, los
hábitos saludables.
Hora de consulta presencial:

Por las malas condiciones del espacio físico del departamento de psicología, no dispongo
de un espacio físico propio, oscilo entre los cubículos de la Lic. Vindel, la Lic. Paola
Hernández y la coordinación. Pronto iniciarán las reparaciones, es posible que nuestro
espacios sean otros, se les estará informando según sucedan nuevas medidas y
movimiento en tiempo y espacio.
La hora de consulta presencial se realizará los jueves, en el 4° piso del edificio F1 en los
espacios antes mencionados, los jueves de 10:00 am a 10:45 am, a partir del jueves 26 de
Febrero de 2023.
La hora de consulta presencial es obligatoria para los profesores, y opcional para los
estudiantes.
3. Metodología
El proceso de enseñanza-aprendizaje de PS-101 Psicología general se desarrollará
mediante la modalidad virtual. Las actividades se han diseñado para que usted
construya su propio aprendizaje siendo el protagonista de este, utilizando técnicas
interactivas para lo cual contará con el apoyo pedagógico de mi parte en el momento
que lo considere necesario.
Los soportes que estarán a su disposición durante este periodo virtual serán los
siguientes:
1. Clases sincrónicas.
2. Materiales y recursos didácticos asincrónicos publicados bajo las diversas
pestañas de nuestro Campus Virtual.
3. Actividades de aprendizaje y experiencias de autoaplicación de tests psicológicos
4. Medios de comunicación e interacción como nuestro grupo académico de
Facebook con link https://www.facebook.com/groups/703019527933401
5. Atención de consultas, por e-mail a patricia.alvarado@unah.edu.hn , en el muro
de nuestro grupo de Facebook (NO INBOX).
Dinámica de la asignatura:
Usted como estudiante, descargará, revisará y estudiará los contenidos publicados
en el Campus Virtual bajo los parciales y unidades, realizará las actividades de
aprendizaje como tareas, Mentis, cuestionarios, infografías, etc… establecidas en el
campus virtual Asimismo, tiene la responsabilidad de asistir a los encuentros
presenciales programados (cuando así lo comuniquen las autoridades del Alma
Mater), de acuerdo con la fecha establecida para cada uno de ellos. La asistencia a
los encuentros sincrónicos es obligatoria.
Usted asume la responsabilidad de auto administrar sus estrategias de estudio y

tiempo de dedicación a la asignatura, siempre contando con la guía, orientación y
acompañamiento de mi parte.
El estudiante en este tipo de modalidad virtual o de teleeducación se caracteriza por

la participación en la construcción de su aprendizaje. Esto lo logra con el aprendizaje
autodirigido, la colaboración, orientación del experto, una tutoría adecuada y el uso
de medios electrónicos.
▪ El aprendizaje autodirigido consiste en:

• Estudio individual de material bibliográfico
• Realización de tareas y ejercicios
• Análisis de información
• Investigación documental
6
▪ El aprendizaje colaborativo consiste en:

• Discusión y debate
• Análisis de información en grupo
• Investigación documental
• Elaboración de infografías
En el desarrollo de esta asignatura, se promoverá el auto aprendizaje y la

autogestión, teniendo usted la libertad de interactuar conmigo, tanto sincrónica como
asincrónicamente, ya sea para profundizar en algunas de las retroalimentaciones
recibidas sobre las actividades de aprendizaje, para solicitar asesoría sobre las
actividades a entregar, o bien, para resolver dudas sobre conceptos de los temas
que se están estudiando en el curso.
La intervención por mi parte como profesora, incluye el desarrollo de contenido a

través de material y recursos colocados en el aula virtual de la asignatura,
programación y desarrollo de video clases, retroalimentaciones y resolución de dudas
por varios medios (foros, correo electrónico, muro de grupo académico
https://www.facebook.com/groups/456274763100821/ y sesiones en vivo,
conferencias) y la asesoría pedagógica y académica permanente durante el
desarrollo del período académico hasta su cierre.

Hernández y la coordinación.
Septiembre de 2022.
estudiantes.
7
3.1. Asesoría o tutoría
Durante todo el proceso de enseñanza - aprendizaje, tendrá mi acompañamiento como

docente tutor. Estaré para aclarar dudas, revisar sus actividades, evaluar su
desempeño, apoyarle en alguna dificultad, dándole respuesta a sus inquietudes.
Cualquier duda o inquietud puede escribir en el muro de nuestro grupo de Facebook
https://www.facebook.com/groups/703019527933401 o al correo electrónico:
patricia.alvarado@unah.edu.hn.
Se realizarán clases sincrónicas un mínimo de 2 veces a la semana, o pueden variar el

número de encuentros sincrónicos a más según la necesidad de los temas, estas se
realizan a través de Zoom. Podrá encontrar el enlace correspondiente bajo los temas
en las unidades pertenecientes a cada parcial.
Nuestra asignatura consta de tres parciales, que al final de la asignatura suman 100%.
3.2. Estrategias didácticas
En este espacio de aprendizaje usted trabajará algunas técnicas autoaplicaciones de

test psicológicos , para contar con la experiencia de una de las tantas de las aplicaciones
de la psicología en la vida cotidiana. El autoconocimiento es fundamental.
Estaremos realizando ejercicios prácticos, Mentis sincrónicos, cuestionarios, infografías,

padlets para trabajo colaborativo y otras actividades académicas.
Tendremos 03 exámenes parciales, se desarrollarán en hora de asignatura, con duración

de 60 minutos, con dos intentos. Previo a los exámenes parciales se realizará un repaso
sincrónico, para los cuales los links se publicarán bajo las pestañas del correspondiente
parcial.
8
3.3. Materiales y recursos didácticos
• American Psychiatric Association. (2010). Diccionario conciso de psicología. México DF:

Manual Moderno.
• Morris, Charles G. y Maisto, AlbertA.; (2009). Psicología.Décima tercera

edición. México: PEARSON EDUCACIÓN.
• Otros…
3.4 Actividades de Aprendizaje

• Foro de presentación: Recurso que tiene por objetivo presentarse y fomentar
un clima amigable para el aprendizaje
• Investigación bibliográfica: Recurso de aprendizaje que tiene como objetivo
fomentar la búsqueda de información relacionada con el contenido y los
objetivos de la asignatura.
• Ejercicios prácticos: Recurso de aprendizaje sincrónico o asincrónico que
tiene como objetivo introducir, colaborar y evaluar contenido por medio de
Mentis sincrónicos, Padlets, Jamboards, cuestionarios, infografías y otros
formatos de ejercicios.
• Autoaplicación de test psicológicos: Recurso de aprendizaje que tiene como
objetivo la auto aplicación de instrumentos psicológicos que le dejará
autoconocimiento y la experiencia de una de las tantas aplicaciones de la
psicología.
• Infografías: El término "infografía" en sí mismo es la versión corta de la frase
"información gráfica". Las infografías ayudan a comunicar información compleja
y detallada de una forma que sea fácilmente digerible, en un formato visual. Una
infografía bien construida usa imágenes, datos y texto para contar una saberes,
historias o información con propósito pedagógico de manera concisa y de fácil
asimilación. Pueden realizarse en forma individual o en colaboración grupal y colectiva.
9
3.5. Medios de comunicación e interacción
Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):
• Foros: Estos sirven para presentarse, intercambiar ideas, conocimientos o

inquietudes,
• Mensajería de la plataforma: Para establecer comunicación por correo
electrónico desde el aula virtual, con el profesor(a) o con tus compañeros
del espacio de aprendizaje siga los siguientes pasos: 1) diríjanse a la
sección de “Participantes” dentro del aula virtual y allí encontrarán la lista
de todos sus compañeros y tutores participantes, 2) seleccionen al
participante al cual desean enviar el correo electrónico, dando un clic
sobre el nombre del participante 3) le aparecerá la información del usuario
y en la parte inferior den clic en cuadro enviar mensaje 4) al dar clic en
enviar mensaje les aparecerá el cuadro de diálogo donde podrán redactar
su mensaje y luego enviarlo.
• Correo Electrónico: Puede acudir a los servicios del correo tradicional,

para ello se va siempre a la sección de“Participantes”, den clic en el
nombre de la persona con quien deseancomunicarse y allí les aparecerá
el correo electrónico de la persona con quien quieren comunicarse,
cópienlo y se lo envían a través de su correoelectrónico institucional.
Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):
• Videoclases o teledocencia: Se desarrollarán algunos encuentros

sincrónicos o tiempo real para desarrollar un contenido, repasos. realizar
videoevaluaciones o reuniones de inicio o cierre del curso.
• Todas las actividades de aprendizaje deberán ser entregadas en la fecha
programadas en las publicaciones en el Campus Virtual.
• Se permitirá dos (2) intentos por examen parcial.
• Los exámenes parciales pueden tener preguntas de selección única, múltiple,
verdadero y falso, y diversos formatos.
• Todas las actividades de aprendizaje serán evaluadas en función a calidad,
presentación, ortografía y autenticidad. Cualquier trabajo que presente
elementos de plagio será penalizado con el 100% del valor asignado (cuidado:
serán penalizados todos los trabajos que presentan elementos de plagio).
10
• En todo momento se deberán guardar todas las reglas de respeto y

convivencia.
• El estudiante deberá respetar todas las normas establecidas en las normativas
de la UNAH.
o Muro del grupo académico de Facebook (NO inbox): Interacción

inmediata, ideal para consultas, plantear dudas, comentarios; para
comunicar avisos. Este espacio es seguro, confidencial y únicamente para
los miembros de nuestra sección. No inbox por favor.
11
Aspectos importantes:
Clases sincrónicas: Dos veces por semana o más, se llevarán a cabo clases
sincrónicas con el objetivo de tratar contenido, o dar explicaciones de cómo realizar
asignaciones o actividades de aprendizaje, dar seguimiento al desarrollo de las
actividades académicas, despejar dudas y repasar los contenidos a evaluar en los
exámenes parciales. La participación en esas sesiones es vital obligatoria.
Bloques de programaciones y fechas importantes: Se publicarán paulatinamente

bajo la pestaña de programaciones.
Puntos extras: Las actividades de puntos extras, son en el orden científico, cultural,
relacionadas con los contenidos de las asignaturas, pueden incluir campañas de
concienciación, diseño y distribución de infografías, recibir conferencias, participar en
actividades de la carrera, etc.. Se definen como puntos sobre 100, son optativas, y de
provecho para su formación como futuros psicólogos. Se publicarán bajo la pestaña
Puntos extras en nuestro espacio de asignatura en el campus Virtual.
12
Sobre los exámenes parciales:
Los exámenes parciales constituyen una forma de evaluación de los aprendizajes del
curso, se desarrollarán de manera programada a través del campus virtual y es
importante recalcar que están disponibles durante un periodo de tiempo y una vez
iniciado el mismo se activará el tiempo límite para responderlo.
Antes de iniciar a responder los exámenes, asegúrese de contar con suficiente carga
en la batería de su dispositivo sea este una computadora de escritorio, portátil o un
teléfono; también, constate que su conexión de datos es estable y que no existe
suspensión programada del servicio de energía eléctrica en la zona de su residencia.
Al concluir sus respuestas al examen, o al acercarse al tiempo límite otorgado

para la actividad, asegúrese de guardar y enviar sus respuestas al cuestionario,
de lo contrario su examen aparecerá en el aula virtual como “no completado” o
en curso”, y no podrá consignarse su nota.
Sobre las reposiciones de examen:
La modalidad de reposición de la calificación más baja será aplicable en sustitución

de la recuperación. El estudiante tendrá derecho a un examen de reposición. La
reposición de un examen no realizado durante el período académico es aplicable
independientemente estén reprobados o no. Es obligación de los estudiantes
presentar la justificación dentro de los tres días siguientes al comienzo de la
inasistencia, la cual deberá ir debidamente refrendada por VOAE en caso de
enfermedad o accidente. Las excusas que se presenten fuera del término
señalado serán desestimadas.
Para estos casos será realizada sólo por los motivos establecidos en el Reglamento
Universitario en el Art. 7 apartado k:
a. Duelo de un familiar de primer grado de consanguinidad,

b. Accidente,
c. Enfermedad grave que amerite reposo absoluto,
No se asignan trabajos extras, ni se asignan notas finales de cero (0) (NSP) en

caso de reprobación. Para conocer más acerca de las normas académicas de la UNAH,
puede acceder a: https://www.unah.edu.hn/sobre-la-unah/normas-academicas/
Las reposiciones se solicitarán en el FORO DE REPOSICIONES bajo la pestaña de

REPOSICIONES, las últimas dos semanas del período académico. Requiere de su
excusa y de su boleta para reposiciones.
Estrategias y criterios de evaluación
A continuación, se presenta el resumen de las estrategias y criterios de evaluación
Actividad de
Porcentaje (%) Criterios de evaluación
aprendizaje
Foro de • 5% Presentación respetuosa con
presentación 10% nombre, apellidos, datos propios como
expectativas de la clase, hobbies,
experiencias, y fotografías.
• Se reduce la puntuación por falta de los
elementos mencionados.
• 0% si no participó en el foro de
presentación en las fechas
establecidas.
Puntos extras • 03 puntos sobre 100 por cada

actividad debidamente refrendada en
Indeterminado tiempo y forma solicitada
• 00 puntos si no cumple con los
requerimientos anteriores.
• Cada Menti sincrónico tiene un

valor de 03%, si el estudiante
Mentis sincrónicos
20% participó con puntualidad.
• Los Mentis no pueden reponerse.
• 0% si no participo en el Menti, y si no
aparece en la lista de asistencia
levantada en el chat de zoom antes de
que se publique el link y código Menti.
Ejercicios prácticos • Ejercicios o tareas en las que el
15%
estudiante pondrá en práctica los
conocimientos y competencias
adquiridas
Exámenes, infografías 30% • Cada examen tendrá 60 minutos de
duración, dos intentos.
• Cada examen tendrá límite de
disponibilidad de acceso.
• El número de exámenes y porcentaje
puede variar según la naturaleza del
contenido.
12
• Se realizarán la aplicación de al menos

un instrumento gerontológico a un adulto
mayor o cuidador en forma virtual
• Cada instrumento tendrá sus
Aplicación de 25% instrucciones y rúbricas de calificación.
instrumentos • Cada aplicación tendrá plazos de tiempo
psicológicos de entrega especificados en la
publicación en el campus Virtual
• Plagio: El plagio será penalizado.
100%
• Resultado de evaluación continua en tres
parciales.
• Son posibles cambios.

Hernández y la coordinación. Estos espacios pueden variar durante las reparaciones de los
espacios que conforman el departamento de Psicología. Se les informará oportunamente
cuando estos movimientos sean efectuados. Favor tomar nota.
Enero de 2023.
estudiantes.
13
Bibliografía
• American Psychiatric Association. (2010). Diccionario conciso de psicología. México DF:

Manual Moderno.
• Morris, Charles G. y Maisto, AlbertA.; (2009). Psicología.Décima tercera

edición. México: PEARSON EDUCACIÓN.
• Cada Unidad tiene sus propios recursos que pueden ser documentos,
artículos científicos actualizados, presentaciones PowerPoint, Prezis, Videos,
formatos a complementar o trabajar, otros. Los cuales se encuentran y se
presentan paulatinamente bajos las distintas pestañas del espacio de la
asignatura en el campus Virtual.
Créditos
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Psicológicas
Carrera de Psicología
MsC. Patricia Mackay A.

patricia.alvarado@unah.edu.hn
1°PAC 2023

Guía Didáctica y Programación PS101 Psicología General Sección 1000 1° PAC 2023 Mackay

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Programación o Guía Didáctica

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje .................................................3

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje

Sean bienvenidos a PS-101 PSICOLOGÍA GENERAL, Sección 1000 del 1° PAC de

Mi nombre es Patricia Mackay Alvarado, Psicóloga clínica, y tendré el placer de

Mi correo electrónico y el que utilizaremos para comunicarnos oficialmente

En PS-101 PSICOLOGÍA GENERAL se implementa un formato de evaluación continua,

Si por alguna razón usted reprueba la asignatura, tiene el derecho de reponer el

Tendremos nuestra PRIMERA CLASE SINCRÓNICA el Lunes 23 de Enero de 2023 a

Su primera actividad será participar en el FORO DE PRESENTACIÓN CON VALOR

2. Generalidades de la asignatura o espacio de

Horas de estudio Diarias: 2

Objetivos o competencias - Reconocer a la psicología como ciencia, el uso del método

Los contenidos que veremos en este espacio de aprendizaje

Contenidos Unidad 2: Bases biológicas de la conducta

Unidad 5: Aprendizaje y conductismo:

Unidad 7: Capacidades cognitivas:

Unidad 9: Salud mental y estrés:

Hora de consulta presencial:

Usted asume la responsabilidad de auto administrar sus estrategias de estudio y

El estudiante en este tipo de modalidad virtual o de teleeducación se caracteriza por

▪ El aprendizaje autodirigido consiste en:

▪ El aprendizaje colaborativo consiste en:

En el desarrollo de esta asignatura, se promoverá el auto aprendizaje y la

La intervención por mi parte como profesora, incluye el desarrollo de contenido a

Hora de consulta presencial:

3.1. Asesoría o tutoría

Durante todo el proceso de enseñanza - aprendizaje, tendrá mi acompañamiento como

Se realizarán clases sincrónicas un mínimo de 2 veces a la semana, o pueden variar el

3.2. Estrategias didácticas

En este espacio de aprendizaje usted trabajará algunas técnicas autoaplicaciones de

Estaremos realizando ejercicios prácticos, Mentis sincrónicos, cuestionarios, infografías,

Tendremos 03 exámenes parciales, se desarrollarán en hora de asignatura, con duración

3.3. Materiales y recursos didácticos

• American Psychiatric Association. (2010). Diccionario conciso de psicología. México DF:

• Morris, Charles G. y Maisto, AlbertA.; (2009). Psicología.Décima tercera

3.4 Actividades de Aprendizaje

3.5. Medios de comunicación e interacción

Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

• Foros: Estos sirven para presentarse, intercambiar ideas, conocimientos o

• Correo Electrónico: Puede acudir a los servicios del correo tradicional,

Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):

• Videoclases o teledocencia: Se desarrollarán algunos encuentros

• En todo momento se deberán guardar todas las reglas de respeto y

o Muro del grupo académico de Facebook (NO inbox): Interacción

Bloques de programaciones y fechas importantes: Se publicarán paulatinamente

Al concluir sus respuestas al examen, o al acercarse al tiempo límite otorgado

Sobre las reposiciones de examen:

La modalidad de reposición de la calificación más baja será aplicable en sustitución

a. Duelo de un familiar de primer grado de consanguinidad,

No se asignan trabajos extras, ni se asignan notas finales de cero (0) (NSP) en

Las reposiciones se solicitarán en el FORO DE REPOSICIONES bajo la pestaña de

Estrategias y criterios de evaluación

A continuación, se presenta el resumen de las estrategias y criterios de evaluación

Puntos extras • 03 puntos sobre 100 por cada

• Cada Menti sincrónico tiene un

• Se realizarán la aplicación de al menos

Hora de consulta presencial:

• American Psychiatric Association. (2010). Diccionario conciso de psicología. México DF:

• Morris, Charles G. y Maisto, AlbertA.; (2009). Psicología.Décima tercera

Escuela de Ciencias Psicológicas