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Descripción -Presentación del docente y las orientaciones para el desarrollo de la asignatura (video/audio) 3
detallada de a 5 min.
las
actividades Opinan sobre los criterios de evaluación de la primera unidad.
realizadas:
-Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom, Cisco ,
Skype, Meet entre otros (tutoría online) según horario de clases.
- Consultan la biblioteca virtual, para opinar respecto a las características del SSU, según el texto:
link
- Establecen los criterios para la elegir el grupo u organización en situación vulnerable de acuerdo
al ODS 11: Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros,
resilientes y sostenibles. Visualizan el video del SSU en el enlace: link
- Reciben las orientaciones del docente sobre los beneficios en la participación de las actividades
de aprendizaje y revisan el texto compilado en el siguiente enlace: link
- Revisan el esquema propuesto para elaborar el proyecto de SSU.
Elaboran el diagnóstico para la prestación del SSU.
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del https://campus.uladech.edu.pe/mod/folder/view.php?id=1355218
material
educativo y/o
video):
Firma del
estudiante:
Firma del
Docente
Tutor:
Semana 2:
Lugar Aula virtual
Fecha: 23/03/2021
Hora de
5:30 pm
inicio:
Hora de
7:00 pm
término:
Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom, Cisco,
Skype, Meet entre otros (tutoría online) según horario de clases.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas:
- Los estudiantes visualizan el video, “participación en comunidad” que impulse la
Descripción
motivación en la realización de su proyecto en la comunidad: link
detallada de
- Comentan con sus compañeros las actividades de SSU que se desarrollará durante el
las
semestre.
actividades
- Establecen el cronograma de trabajo con los pobladores seleccionados para la
realizadas:
realización virtual de la prestación del SSU.
- Participan en la orientación pedagógica asíncrona de consulta y dudas sobre las
actividades de aprendizajes (tareas, avance de informe, otros) (tiempo organizado por el
estudiante)
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo y/o
video):
Firma del
estudiante:
Firma del
Docente
Tutor:
Semana 3:
Lugar: Aula Virtual
Fecha: 30/03/2021
Hora de
5:30 pm
inicio:
Hora de
7:00 pm
término:
Participan en la orientación pedagógica en la video conferencia con recurso Zoom, Cisco,
Skype, Meet entre otros (tutoría online) según horario de clases.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas:
Descripción
-Socializan el Proyecto virtual de SSU a sus compañeros y Docente Tutor.
detallada de
-Consultan el informe de tesis para una mejor redacción de los objetivos del Proyecto de SSU, a
las
través del siguiente enlace: link
actividades
-Se utiliza la negociación pedagógica: redactan y elaboran el Proyecto de SSU, utilizando los
realizadas:
acervos bibliográficos de la biblioteca virtual, y referencia de acuerdo a la norma del Programa
de Estudios, en el siguiente enlace: link
-Los estudiantes planifican el tiempo en el que realizará el SSU.
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo y/o
video):
Firma del
estudiante:
Firma del
Docente
Tutor:
Semana 4:
Lugar Chimbote
Fecha: 12/04/2021
Hora de
7:00 pm
inicio:
Hora de
8:00 pm
término:
Diseño y elaboración de trípticos para la ejecución de la charla beneficios de la formalización de
los negocios.
Descripción Se selecciono la información sobre formalización en los negocios, se diseñó los trípticos
detallada de teniendo en cuenta la capacidad y comprensión de los beneficiarios.
las Se comunico sobre la charla hora y fecha de la ejecución de beneficios de la formalización.
actividades Se ejecuto la charla con beneficiarios mas recurrentes a este tipo de eventos académicos.
realizadas: Se realimenta según inquietudes y preguntas de cada beneficiario asistente al evento.
Los beneficiarios por lo general son personas que no tienen un conocimiento exacto sobre el
tema tratado.
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo y/o
video):
Firma del
estudiante:
Firma del
Docente
Tutor:
Semana 5:
Lugar: Chimbote
Fecha: 13/04/2021
Hora de
7:00 pm
inicio:
Hora de
8:00 pm
término:
Diseño y elaboración de trípticos para la ejecución de la charla Orientación de como tramitar
licencias.
Se selecciono la información Orientación de como tramitar licencias, se diseñó los trípticos
Descripción
teniendo en cuenta la capacidad y comprensión de los beneficiarios.
detallada de
Se comunico sobre la charla hora y fecha de la ejecución de Orientación de como tramitar
las
licencias.
actividades
Se ejecuto la charla con beneficiarios más recurrentes a este tipo de eventos académicos.
realizadas:
Se realimenta según inquietudes y preguntas de cada beneficiario asistente al evento.
Los beneficiarios por lo general son personas que no tienen un conocimiento exacto sobre como
tramitar licencias.
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo y/o
video):
Firma del
estudiante:
Firma del
Docente
Tutor:
Semana 6:
Lugar : Chimbote
Fecha: 14/04/2021
Hora de
7:00 pm
inicio:
Hora de
8:00 pm
término:
Diseño y elaboración de trípticos para la ejecución de la Charla: Como buscar ayuda financiera.
Se selecciono la información sobre Como buscar ayuda financiera.
Descripción
se diseñó los trípticos teniendo en cuenta la capacidad y comprensión de los beneficiarios.
detallada de
Se comunico sobre la charla hora y fecha de la ejecución de Como buscar ayuda financiera.
las
Se ejecuto la charla con beneficiarios más recurrentes a este tipo de eventos académicos.
actividades
Se realimenta según inquietudes y preguntas de cada beneficiario asistente al evento.
realizadas:
Los beneficiarios por lo general son personas que no tienen un conocimiento exacto sobre como
buscar ayuda financiera.
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo y/o
video):
Firma del
estudiante:
Firma del
Docente
Tutor:
Semana 7:
Lugar: Chimbote
Fecha: 14/04/2021
Hora de
7:00 pm
inicio:
Hora de
8:00 pm
término:
Diseño y elaboración de trípticos para la ejecución de la Charla de porque tributar.
Se selecciono la información sobre porque Tributar.
Descripción
se diseñó los trípticos teniendo en cuenta la capacidad y comprensión de los beneficiarios.
detallada de
Se comunico sobre la charla hora y fecha de la ejecución de porque tributar.
las
Se ejecuto la charla con beneficiarios más recurrentes a este tipo de eventos académicos.
actividades
Se realimenta según inquietudes y preguntas de cada beneficiario asistente al evento.
realizadas:
Los beneficiarios por lo general son personas que no tienen un conocimiento exacto sobre como
tributar.
Evidencia
(Captura de
pantalla,
enlace del
material
educativo y/o
video):
Firma del
estudiante:
Firma del
Docente
Tutor: