FORMATO DE REGISTRO DE CUADERNO DE CAMPO DEL SSU

Instrucciones:

1. Recuerde que la información debe ser constatada por el responsable del grupo o institución y
por el docente tutor de RS VII/RS VIII.
2. El presente formato digital se presenta al término de la unidad para la calificación respectiva.
3. El cuaderno de campo digital sirve para el criterio de evaluación del docente tutor.
4. Las firmas deben ser escaneadas tanto del estudiante que presta el SSU, como del docente
tutor y puestas según el ejemplo.

DATOS GENERALES DE LA PRESTACIÓN DEL SSU I UNIDAD

Semestre Académico: 2023-1 
Asignatura:  RS-SSU-VII-VIII
Nombre del Estudiante:  JUIPA HUAMÁN FERNANDO
Programa de Estudios
 CONTABILIDAD
(Escuela Profesional):
 prestación del servicio social universitario en orientación contable y
Nombre del Proyecto de
gestión de negocios,región Huanuco,provincia Huanuco, distrito
SSU:
amarilis,año 2023-1
 1:Bejarano Guerras Moisés
2
Población vulnerable: 3
4
5
Número de beneficiarios:  5 PERSONAS
 1 dirección de cada beneficiario
2:
Dirección: 3:
4:
5:
Distrito:  amarilis
Provincia:  Huanuco
Región:  Huanuco
Fecha inicio de actividades:  17/05/2023
Semana 1:
Vía de interacción virtual:  WhatsApp,zoom
Fecha:  24/05/2023
Hora de inicio:  14.00 H
Hora de término:  16.00H
Descripción detallada de las  DESCRIBIR TODO RL PROCESO REALIZADO ,COMO EMPEZÓ, CÓMO
actividades realizadas: TÉRMINO
Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  evidencias con fotografías de sus especialidades
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  Firma estudiante
Firma del Docente Tutor:  Firma profesor

Semana 2:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 3:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 4:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 5:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 6:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 7:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 8:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de  
pantalla, enlace del material
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 9:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 10:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 11:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 12:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 13:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 14:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  

Descripción detallada de las

 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

Semana 15:
Vía de interacción virtual:  
Fecha:  
Hora de inicio:  
Hora de término:  
Descripción detallada de las
 
actividades realizadas:

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material  
educativo y/o video):
Firma del estudiante:  

Firma del Docente Tutor:  

ORIENTACIONES PARA REGISTRAR EN EL CUADERNO DE CAMPO DIGITAL

¿Qué es un diario de campo?

El cuaderno de campo es una herramienta esencial para el éxito y la credibilidad del trabajo del Servicio Social
Universitario. El cuaderno de campo debe contener un registro detallado de todas las actividades realizadas
durante el desarrollo del ciclo académico, la información que se registre en el cuaderno de campo se trasladará
al informe preliminar o final según sea el caso.

El cuaderno de campo puede ser un cuaderno diseñado especialmente en hojas sueltas y empastado en una
imprenta que presta este servicio, pero también puede ser un cuaderno comercial que se puede adquirir en
cualquier librería de la ciudad. La información que se registre en el cuaderno debe ser clara y legible, para que
tenga valor debe ser firmado y sellado semanalmente por el docente tutor, tan pronto termine la labor del
Servicio Social Universitario.

La evaluación del Cuaderno de Campo se presenta digitalmente al término de Unidad, para ser calificado por el
docente tutor, según el presente Formato. Las evidencias físicas servirán de criterio para la calificación.

¿Qué datos debo registrar en el cuaderno de campo?

En el cuaderno, el estudiante registrará con el más mínimo detalle todas las actividades realizadas, si atiende a
personas debe registrar sus nombres incluyendo el N° de su Documento Nacional de Identidad si así el caso lo
requiere. Entre los datos más importantes debe registrar lo siguiente:

El espacio o lugar
Se debe indicar el lugar o espacio donde el estudiante viene realizando el servicio social universitario, así por
ejemplo si está en un asentamiento humano debe indicar el nombre, la etapa, la manzana o manzanas con las
que está trabajando.

La fecha.
Se debe consignar el día en que se está realizando el servicio social universitario, es importante registrar la
fecha, solo así se demostrará al Coordinador de Responsabilidad Social o al Coordinador del Servicio Social
Universitario el cumplimiento de lo programado en el silabo plan de aprendizaje, cuando se lleve a cabo las
supervisiones.

Descripción detallada de las actividades realizadas

Se registra todas las actividades que se realiza durante las horas dedicadas al Servicio Social Universitario de
manera semanal, desde el momento que se inicia a ejecutar hasta la hora en que el estudiante termina y reporta
al docente tutor el cumplimiento de las actividades realizadas. A manera de ejemplo ilustraremos el caso de la
Estudiante Huanca Trujillo María Luisa, de la escuela de Farmacia y Bioquímica, quien detallo las siguientes
actividades:
Modelo de registro de la actividad SSU:
Semana 1:
Vía de
interacción  Plataforma zoom, red Social de WhatsApp /Video editado.
virtual:
Fecha:  22/03/2021
Hora de inicio:  10:00 hrs.
Hora de
 12:00 hrs.
término:
Descripción - Al iniciar el La primera actividad correspondiente al Servicio Social Universitario, se dio
detallada de las
inicio el día lues, 22 de marzo del 2021, a las 10:00 a.m.
actividades
realizadas: - En ese sentido, retomé la comunicación con los padres de familia, mediante el grupo
creado en la red social de WhatsApp, a principios de año y sobre la cual participaban de
las actividades, en el ciclo anterior.
- Es preciso mencionar que en el grupo de WhatApp se encuentran los siguientes padres
de familia: Susana Guarniz Zapata (mamá de Brianna Aguilar Guarniz), Sara Burga
Espinoza (mamá de Dayhana Cruz Burga), César Flores Alejos (papá de Edward Flores
Silvestre), Sofía Huaccha Custodio (mamá de Melody Guerrero Huaccha) e Inés
Baltodano Ruiz (mamá de Joaquín Salinas Baltodano).
- En ese sentido, para interactuar con los padres de familia, elaboré un video en el que les
agradecí por la apertura que tuvieron durante mi primera jordana, así también los invité a
participar de esta segunda etapa correspondiente al proyecto: “Prestación del Servicio
Social Universitario de Aprestamiento y/o Reforzamiento Escolar, 2020”. Los padres de
familia expresaron que participarían, mediante un mensaje en la plataforma de
WhatsApp.
- A razón de lo anterior, mediante la plataforma de mensajería de WhatsApp, les remití la
encuesta diagnóstica de participación, para identificar, la nueva modalidad de trabajo, así
 como las áreas sobre las cuales desarrollaría las actividades. Esta encuesta fue
respondida por el total de padres de familia, en horario de 02:00 p.m. a 02:30 p.m.
Confirmando el llenado de la encuesta, mediante un mensaje en esta red social.
- A continuación, luego de haber observado los resultados de la encuesta, junto con los
padres de familia, coordinamos sobre el horario de desarrollo de las actividades, así
como, las áreas que formarían parte de la propuesta de actividades, el medio que
posibilitaría la interacción y la modalidad de interacción. En tal sentido, de manera
conjunta se estableció que la participación de los niños, sería en el horario de la mañana,
de 10:00 a.m. a 12:00 p.m., así también, la participación se realizaría mediante el grupo
creado en WhatApp, de igual manera, se remitirían las actividades, mediante un video
editado, sobre el cual, los estudiantes remitirían sus evidencias de aprendizaje, mediante
una fotografía y/o video.

Evidencia
(Captura de
pantalla, enlace
del material
educativo y/o
video):

Firma del
estudiante:
Firma del
Docente Tutor: