Experiencia de 1°y 2° Actividad

aprendizaje N° 4 Secundaria 3

GENERAMOS IDEAS CREATIVAS DE SOLUCIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DEL DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE

DEL ÁREA ÁREA APRENDIZAJE
Propone acciones que debe  Elaborar el MAPA MENTAL
realizar el equipo definiendo los con la mayor cantidad de
Gestiona Proyectos Trabaja roles asociados a sus propuestas. ideas posibles de solución
de cooperativamente Promueve la perseverancia por al desafío planteado
emprendimiento para lograr lograr el objetivo común a pesar de  Elegir 3 ideas del mapa
económico y social objetivos y metas. las dificultades y cumple con mental que elaboraron,
responsabilidad las tareas evaluarlas y asignarles un
asignadas a su rol. puntaje
 Redactar la idea solución
ganadora

Después de haber desarrollado la fase definir, en la que determinamos el problema, en esta

actividad desarrollaremos la fase idear, en la que daremos apertura a la generación de ideas
creativas como alternativas de solución a las necesidades de las personas, representándolas en
un prototipo.

En esta fase es importante desarrollar la creatividad. Realizaremos el ejercicio

“usos inusuales”, que consiste en anotar en una hoja los usos inusuales que le
darías a un determinado objeto. Este ejercicio nos ayudará a ejercitar nuestra
IDEAR creatividad.

Por ejemplo: ¿Para qué otra cosa puedo usar una escoba?

 Para hacer ejercicios de columna.

 Como cuerpo de un caballo
 Como un bastón
 Como una pareja de baile, etc.
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En la fase idear, el pensador de diseño debe traer a la mesa tantas ideas como sea
posible. Lo importante es la cantidad de ideas, no importa que sean descabelladas. Y,
tras la generación de ideas, es muy importante la toma de decisiones.

Para generar las ideas podemos aplicar diversas técnicas, en esta

actividad vamos a emplear el MAPA MENTAL que nos permite
organizar nuestras ideas en torno a un tema, conectándolas y
resaltando lo más relevante por medio de imágenes, números y
colores.

1. Escribir la pregunta retadora trabajada la

semana anterior (¿Cómo podríamos……?) en el
centro de nuestra hoja

2. Trazar líneas alrededor del problema y, en cada línea,

plantearemos una idea solución al problema. Podemos
dibujar, escribir o pegar imágenes de estas ideas, pero
deben responder a la pregunta ¿Cómo podríamos
………………………………………………………….......…………………?

Veamos un ejemplo:
Si tu pregunta retadora fue: “¿Cómo podríamos incrementar el turismo de
aventura para las personas adultas en nuestra región?”

Acá un ejemplo
de un mapa
mental para esa
pregunta
retadora.
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Una vez generadas nuestras ideas solución, debemos elegir y quedarnos con una de ellas,
para lo cual podemos emplear el siguiente cuadro. En él tendremos en cuenta las tres
mejores ideas que tuvimos y les aplicaremos las tres preguntas poniéndoles un puntaje de
cero a cinco.

A cada pregunta le asignamos un puntaje variable entre 0 y 5, la idea ganadora será la que
obtenga mayor puntaje.
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Después de dar lectura a la información

Evidencias presentada, te invito a desarrollar las siguientes
actividades, las mismas que serán las evidencias
De la de la semana.
semana
Elabora el MAPA MENTAL con la
mayor cantidad de ideas
posibles de solución al desafío
planteado: (Puedes usar texto o
imágenes, usa tu creatividad.

Elige 3 ideas del mapa

mental que elaboraste,
evalúalas y asigna un
puntaje, usa el
siguiente cuadro.
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Idea 1
ITEM Idea 2 Idea 3

¿Les gustaría a las

personas?
(0 – 5)

Es original
(0 – 5)

Es posible hacerlo
(0 – 5)

Brinda solución al
problema encontrado
(0 – 5)

Aprovecha las riquezas

naturales de mi
comunidad
(0 – 5)

Es fuera de lo común
(0 – 5)

¿Es económicamente
viable?
(0-5)
PUNTAJE TOTAL

Redacta la
idea
solución
ganadora
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COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

ESTOY EN
CRITERIOS DE ¿QUÉ PUEDO HACER PARA
LO LOGRÉ PROCESO DE
EVALUACIÓN MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
LOGRARLO
Creé una propuesta de valor y
trabajé cooperativamente al
generar ideas creativas que
promuevan al mundo las riquezas
naturales de mi localidad en
productos innovadores.