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GUÍA DE ESTUDIO 2
CURSO: LA RADIO COMO
COMPLEMENTO DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
Compilador: Pedro Luis Sánchez España

Mayo, 2020

UNIDAD TEMÁTICA II: LENGUAJE RADIOFÓNICO Y

LOCUCIÓN

• Definición de Lenguaje Radiofónico

• El Código Radiofónico
• Mensaje radiofónico
• La Palabra
• La música desde el lenguaje radiofónico
• Los Efectos
• El Silencio
• Definición de Locución Radiofónica
o Tipos
o Técnicas
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INTRODUCCIÓN

• La Radio tiene un lenguaje y un código específicos de los

que se sirven sus profesionales para construir toda esa
amalgama de mensajes/sonido que llegan a nuestros
oídos.
• Componentes del lenguaje radiofónico, materias primas:

o La Palabra (o el lenguaje de los humanos expresada a través de la voz).

o La música (o el lenguaje de las sensaciones)

o Los efectos sonoros (o el lenguaje de las cosas).

o El silencio

¿QUÉ ES EL LENGUAJE RADIOFÓNICO?

(Armand Balsebre. Lenguaje Radiofónico. 1994)

Conjunto de formas sonoras y no-sonoras representadas por los sistemas expresivos de la

palabra, la música, los efectos sonoros y el silencio, cuya significación viene determinada por
el conjunto de los recursos técnico- expresivos de la reproducción sonora y el conjunto de
los factores que caracterizan el proceso de percepción sonora e imaginativo-visual de los
radioyentes.

¿QUÉ ES EL CÓDIGO
RADIOFÓNICO?

El conjunto de recursos técnico-

expresivos a los que refiere Balsebre
conforman, en esencia, el código
radiofónico: el repertorio de
posibilidades que, utilizando los
componentes del lenguaje, tenemos
para producir enunciados significantes.

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¿QUÉ ES EL MENSAJE RADIOFÓNICO?

La Radio fundamenta su capacidad de

comunicar en la combinación de cuatro
recursos sonoros, palabras, música, ruidos/
efectos y silencio, combinados o no, estos
recursos conforman el mensaje radiofónico,
siempre en función de los planos en los que se
organicen. 



La Radio, pues, tiene su propio lenguaje. Su lenguaje es el conjunto de elementos sonoros
que se difunden para producir estímulos sensoriales estéticos o intelectuales o para “crear
imágenes” 
Si la voz es en el hombre la forma de comunicación más habitual, el silencio se
convierte, a menudo, en la más eficaz, la más cargada de significado; la música ayuda a
transmitir nuestra emotividad y el ruido es el compañero ineludible. Son, también, nuestras
herramientas en tanto en cuanto, combinados, estos cuatro elementos conforman el
lenguaje sonoro de la Radio.

(Gutiérrez y Perona. Teoría y Técnica del Lenguaje Radiofónico. 2009)
El producto radiofónico debe ser concebido como un continuum en el que se suceden de
manera constante sustancias sonoras y no sonoras que, fruto de una combinación ordenada,
adquieren sentido


LA PALABRA

Elemento del lenguaje radiofónico que sirve
para trasladar conceptos e ideas, pero
también para generar imágenes auditivas,
describir a la persona que hay en cada una de
las voces y comunicar la actitud, el carácter e
incluso los rasgos físicos del emisor y su
contexto.


Funciones de la palabra:

• Enunciativa o expositiva: transmite información sin ningún grado de connotación. 


• Descriptiva: describe escenarios y personajes.
• Narrativa: relata sucesos o acciones que se producen en un tiempo y espacio.
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• Expresiva: transmite, manifiesta o exterioriza estados de ánimo.
• Argumentativa: se utiliza para defender una idea u opinión que conlleva un proceso
de razonamiento.
• Programática: transmite sensación de unidad entre las partes, de enlace o transición,
de continuidad de contenidos y formas.

Recomendaciones para el uso de la Palabra:

La Palabra es elemento que mayor presencia tiene en el continuum radiofónico, aunque el

lenguaje radiofónico no es sólo palabras. En tal sentido, debe ser trabajada desde la
redacción y la locución, pero sin olvidar las características de la voz: un texto radial es un
texto para ser hablado, no para ser leído. 


• La palabra desde la redacción:

Aproximación a las características de la redacción
radiofónica:
o Las frases deben construirse a partir
de una sintaxis clara y sencilla.
o Cada frase tiene que contener una
idea que debe ser presentada
mediante una estructura gramatical
lógica y ordenada.
o La selección de las palabras también es importante, no sólo por el significado
sino porque al tratarse de la Radio la capacidad de estimular imágenes debe
ser un valor añadido. 

o El orden de las palabras y el mensaje debe ajustarse a los principios de
primacía y ultimidad.
o El uso de la redundancia (que no es lo mismo que la repetición) es vital para
contrarrestar la fugacidad del mensaje. 


• La palabra desde la locución:

Aproximación a las características de la locución
radiofónica: El emisor debe poner especial
atención en la dicción, vocalización, ritmo,
entonación y actitud.
o Dicción y vocalización son elementos
necesarios para toda exposición (a
no ser que hablemos de un
personaje dramático).

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o Ritmo, entonación y actitud siempre deben ajustarse a las características del
texto (una redacción informativa sigue patrones de locución distintos que una
cuña publicitaria).

La voz es sonido y, como tal, cuando se emite presenta siempre un tono, una intensidad y un
timbre determinados:
• Tono
• Intensidad
• Timbre

Los tres hacen a la expresividad sonora transmitida mediante los rasgos de la voz; producen
los matices expresivos.

Las cualidades del sonido y las percepciones

Las distintas cualidades del sonido pueden identificarse con distintas percepciones.

Cuadro resumen de patrones emocionales:

LA MÚSICA

“Arte de combinar los sonidos de la voz humana

o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez,
de suerte que produzcan deleite, conmoviendo
la sensibilidad, ya sea alegre, ya tristemente.”
(R.A.E.).

• La mayor virtud de la música radiofónica
radica en su modo de inserción en la
narración.
• En líneas generales su papel gira en
torno a los siguientes parámetros:

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o Como organizadora de contenidos
o Como contenido en sí misma
o Como elemento interno en la narración radiofónica

La música en el lenguaje radiofónico

• Relación música-radio: Muy estrecha, tanto a nivel programático como en el plano

del lenguaje radiofónico y del ritmo que le otorga.
• “La Radio como arte acústico puro está más íntimamente unida a la música que a los
otros artes acústicos (cine, teatro)” 
Rudolf Arnheim 


Funciones de la música en el lenguaje radiofónico:

• Referencial, Expositiva u Ornamental: identifica un escenario, o acompaña a un

personaje. Sin embargo, su presencia no es imprescindible en el relato, sólo refuerza
y redunda lo que presenta la palabra. Sirve como colchón musical o fondo musical.
• Descriptiva: ayuda a situar el relato en un tiempo y en un espacio.
• Narrativa: enfatiza la acción definiendo o intensificando un hecho
o Ejemplo 1: música in crescendo para fijar el clímax de una escena de terror.
o Ejemplo 2: un acorde estrepitoso para definir un golpe o una caída.
• Expresiva: crea una atmósfera sonora, un sentimiento, un estado de ánimo o un clima
emocional y afectivo (“la música es el lenguaje de la emoción”).
• Programática: Aparece cuando la música es el objeto/contenido principal sobre el
que se construye toda la programación de una emisora, o, en su defecto, un
programa o una sección determinados. Dicho en otras palabras, la música pasa a ser
el elemento que identifica.
• Sintáctico-gramatical: La música actúa en función sintáctico- gramatical cuando se
utiliza para ordenar y distribuir contenidos y secciones, es decir, cuando tiene un
carácter organizador. Esto se realiza con diferentes tipos de inserciones musicales.

Recomendaciones para el uso de la música en la

producción radiofónica

La selección musical debe ser cuidadosa ya que el oyente debe percibir una unidad
estructural única → utilizar criterios adecuados
• Reglas mínimas para que la música sea adecuada:
o Mantener la unidad musical
o Evitar los títulos muy conocidos
o Seleccionar la música adecuándose al sentimiento que se desea provocar
o Seleccionarla adecuándola al género, estilo y época
• Dónde colocarla:

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o Tener en cuenta partes y composición del producto
• Cuándo insertarla: con precisión
• Cómo insertarla:
o El encadenado o mezcla debe hacerse de manera que sea natural y sin
brusquedad
o La música siempre debe terminar en cadencia, por lo que es imprescindible
acoplarla-

LOS EFECTOS

El efecto sonoro es un sonido radiofónico que por sí mismo o con ayuda de la palabra y la
música refuerza la ambientación o descripción de una acción, lugar, sentimiento, etc. facilita
la imaginación de fenómenos físicos (lluvia), pero también la descripción de sensaciones
como la angustia o el miedo.

• En ocasiones, se han definido como el
“lenguaje de las cosas” ya que se identifican
con el sonido que producen los objetos 

• Facilitan la descripción tanto de fenómenos
físicos como de sentimientos (“lluvia”) 

• Ejemplo: avión, carro, cascada, disparo de
una pistola, frenos de un coche, fuego
crepitando, grillos, hojas secas del bosque,
llamas de fuegos, olas que rompen... 



Funciones de los efectos

• Descriptiva: permite ubicar el lugar donde se sitúa la acción, ambientar una escena,
situar al oyente (gaviotas, bocinas de coches...).
• Narrativa: marca transiciones de espacio y tiempo sin recurrir a la palabra o a la
música. Estructuran la acción.
• Expresiva: representa una realidad subjetiva y transmite un estado de ánimo.
• Programática: evoca un significante adquirido en el contexto de una producción
radiofónica, es decir, se ha necesitado un proceso de aprendizaje previo para asimilar
su significado (“señales horarias”).
• Referencial: refuerza o exagera una acción, pero su uso no es imprescindible en el
relato.
• Ornamental: suman en la ambientación. Ofrecen un mayor detalle en la descripción.

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Recomendaciones

• Un efecto es perfecto cuando no se usa sólo en “sentido gráfico”, para describir, sino
cuando al mismo tiempo posee una función dramática
• No abusar en su empleo
• Uso siempre justificado
• Tratar de no usarlos aisladamente
• Entre sí se entremezclan, funden, casi nunca se suceden
• No debe introducirse cada efecto de manera sucesiva sino mezclados con la palabra,
música u otros efectos.

EL SILENCIO

Elemento del lenguaje radiofónico que representa la
ausencia de sonido, contribuye a la significación del
discurso verbal, al que le da sentido y organiza
sintácticamente.
Duración del silencio radiofónico para resultar efectivo:
entre 3 y 5 segundos

Puede ser de distintos tipos:
• Silencio como vacío sonoro gramatical para marcar:
o Fin de frase
o Fin de exposición
• Silencio como ausencia voluntaria de sonido para sugerir o marcar tensión o
reflexión.
• Silencio como nexo interactivo en un transcurso de un diálogo o debate.

Funciones del silencio:

• Referencial: identifica una situación real de silencio.

• Expresiva: representa estados emocionales.
• Descriptiva: muestra el aspecto de determinados seres u objetos, describiéndolos mediante
la ausencia de sonidos.
• Narrativa: estructura el contenido y contribuye a que el relato avance separando acciones y
espacios.
• Argumentativa: crea espacios para la reflexión, la crítica, la valoración o la ponderación.
• Comunicativa: ayuda a la interactividad de los locutores presentes y de éstos con los oyentes

COMBINACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE

• Cuestiones a tener en cuenta a la hora de trabajarlos:

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o Ninguno es un mero adorno

o Cada uno debe cumplir una función determinada

o Ninguno es más importante que el resto

• Síntesis y recomendaciones:
o Es posible emplearlos de forma aislada (es el protagonista) o mezclados.
o Con otros elementos (sirve de apoyo, complemento u orientación)
o Su combinación puede ser de forma armónica, reforzándose unos a otros, o
bien por contraste, es decir, ofreciendo contrapuntos.
o Otro aspecto importante a la hora de combinar los elementos es el ritmo.
o A la hora de combinar los elementos del lenguaje radiofónico debemos
pensar desde la perspectiva interna del relato.

• Claves:
o Selección y sencillez

Tomado de:
http://ocw.uc3m.es/periodismo/radio-informativa/material-de-clase-1/tema-1-2017.pdf



LOCUCIÓN RADIOFÓNICA

Es un arte donde la palabra hablada transmite
un mensaje y diferentes emociones. Es la
capacidad de hablar ante un micrófono de
manera correcta con la entonación y la dicción
apropiada.

¿PARA QUÉ NOS SIRVE

LA LOCUCIÓN?
Las técnicas de locución no sólo nos
sirven para poder leer correctamente y
pronunciar mejor las palabras. También
nos dará seguridad y soltura cuando nos
expresemos frente al público. Para
poder lograr una locución apropiada se
necesita un entrenamiento previo y
constante.

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DIVISIONES DE LA LOCUCIÓN
• Locución de lectura, es cuando nos encontramos frente al texto escrito como
noticias, relatos. 

• Locución de improvisación, es más complicada de manejar, se trata de improvisar
mediante pequeños apuntes o simplemente los saludos de bienvenida y final de un
programa. (Todo lo que no es leído)
• Dentro de la locución hay varias disciplinas en las cuales poder desenvolverse como:
Locución comercial, Crónica deportiva, Locución informativa o periodismo, Doblaje.
Narración documental, Animación de programas, Comentarios de opinión,
Presentadores, Entrevistadores, Tipo Educativos. La gama es amplia, pero para
TODAS se necesita de un entrenamiento previo.

NUESTRA VOZ

• La voz tiene una personalidad, una
identidad, semejante y superior o
nuestras huellas digitales.
• Cuando escuchamos cantar a un
excelente interprete, parece que lo
hiciera desde los pies, desde las
manos, recorriendo un circuito
donde la voz se emite nuestro
aparato respiratorio.
• A nivel profesional el cigarrillo debe
olvidarse o reducirse.
• La voz expresa quienes somos, SOMOS NUESTRA VOZ, somos originales. Recordemos
que no hay dos voces iguales, aunque pertenezcan a un mismo registro por lo que
debemos cuidarla como algo único, ante disfonías o enfermedades.

TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA VOZ
PROFESIONAL

• Respiración diafragmática: Es una de las principales ya que actúa como base. Se basa
en la aptitud de poder respirar con ayuda del diafragma, membrana que separa la
caja toráxica con el abdomen. 

• Flexibilidad bucal: Agilidad en los músculos de la cara y boca para facilitar el buen
habla. Lo que más ayuda a mejorar esto es una gran gesticulación. 

• Resonancia: Prolongación intensa del sonido 

• Articulación: El poder articular correctamente los músculos 
de la cara para tener
una buena dicción. 


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• Entonación y expresividad: Es un complemento fundamental de todo aquel que
quiera desarrollarse en una carrera similar. Es el énfasis en el tono de la voz que le
damos a una lectura hablada.

PREPARACIÓN Y EJERCICIOS

• Preparar tu voz, tu mente y tu cuerpo antes de grabar es algo de suma importancia.

Un locutor tiene que verse a sí mismo como un atleta profesional.
• Estar en forma y hacer un calentamiento previo tal como lo hacen los atletas de alto
rendimiento es algo que te ayudará a realizar una mejor locución comercial.
• Las cuerdas vocales son similares a otros músculos: mientras más los tonifiques, los
podrás usar de una mejor forma. Antes de empezar a trabajar con tu voz, es una
buena idea aflojar los músculos que afectan directa o indirectamente la calidad de tu
voz.

EJERCICIOS

• Practicar la respiración diafragmática: Vaciar los pulmones y relajarse con los brazos
hacia los costados.
• Luego aspiramos aire por la nariz de manera constante, sin levantar ni mover los
hombros.
• Contar unos segundos y expulsar lentamente el aire como si fuese un hilo o entre los
dientes así mejoramos también la respiración, después repetir.
• Para apreciar más y
concentrarse un poco más es
recomendable colocar las
manos en el abdomen y sentir
como se desplaza el diafragma.
Si no es posible realizarse, una
recomendación es intentarlo
acostado, siguiendo los mismos
pasos. Es una cuestión de
práctica durante todos los días
para poder llegar al punto de
realizarlo inconscientemente.
• Otro ejercicio para la respiración diafragmática es utilizar una vela para soplar
suavemente sobre ella de tal manera que la llama no se apague.
• Los mejores ejercicios para practicar la vocalización es leer trabalenguas con sus
debidas pausas y entonaciones, es algo que se debe realizar de forma constante hasta
lograr no confundirse.
• Entonación y expresividad: Buscar frases donde se pueda aplicar los tonos, la
velocidad e intensidad. 


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METODOLOGÍA PARA LA LECTURA

• Las pausas: son breves
detenciones de la voz
que se hace en cada
signo de puntuación. Y
que apoyadas con la
inflexión de la voz con
tendencia hacia arriba
o tendencia hacia abajo
después de cada signo
de puntuación, dan
cadencia a lo que
escuchamos.

A tener en cuenta:

No se debe realizar la misma pausa para un punto y seguido que para una coma, siempre
debemos leer el texto anteriormente para procurar la efectividad de la lectura.
• El énfasis de la palabra aumenta si ésta antecede a una coma (,)
• El énfasis de la voz cae de mayor a menor, si la palabra antecede al punto y seguido,
punto y coma, punto y aparte, punto final.
• En los puntos suspensivos o los dos puntos la lectura continua estable o lineal.

Tomado de:
https://es.slideshare.net/loinconsciente/locucin-21285480









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