Anexo. 32.

3
Documentación del Programa Todos a Aprender en los establecimientos educativos
focalizados en medio magnético

A continuación,se presentan las indicaciones para consolidar la documentación del año

2018.

En primer lugar, se aclara cómo se entregará la información:

a. Al establecimiento educativo: Cada tutor consolida la información en un CD y le

hace entrega a su rector, haciéndole firmar el acta de recibido, la cual encuentran
adjunta a este comunicado.
Si varios tutores estuvieron acompañando el establecimiento educativo, se deben
reunir para consolidar la información y hacer la entrega de un solo CD, Ejemplo
tutores Pioneros-JU.

b. A la secretaría de educación: El equipo de tutores, de acuerdo a organización

establecida para presentación de los avances de implementación del Programa,
consolida la información por establecimientos educativos y entrega copia de cada
CD y de cada acta de recibido por EE al líder de PTA. Es preciso que se haga una
relación de entrega para firma de recibido por parte del líder y posteriormente
remitirla al grupo de formadores.

c. Al formador:Confirmar el diligenciamiento del drive

https://es.surveymonkey.com/r/RCPtutory del informe complementario. La fecha
de diligenciamiento será comunicada oportunamente.

La documentación que se relaciona a continuación corresponde a lo trabajado durante

cada año (2015-2018) de implementación del Programa en el establecimiento educativo*
y a su vez, cada ciclo, según ruta de implementación proyectada por el Programa (Equipo
Misional y Coordinación Regional). Recomendamos seguir cuidadosamente las
indicaciones, en especial, la nominación y organización de los archivos**. Cada tutor debe
organizar la información de la siguiente manera:

*Este proceso se debe consolidar, año tras año de la implementación del Programa Todos
a Aprender en el establecimiento educativo, si el tutor no acompañó el EE desde el inicio
del Programa, deberá consolidar la información con apoyo de los anteriores tutores, con el
fin de tener consolidada toda la información del EE.

**Cada sub-carpeta por año, debe estar nominada con el nombre del establecimiento
educativo-año de implementación, y cada año debe contener las subcarpetas de informes
de acompañamiento.

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.

PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
 Nombre del establecimiento educativo

Nombre del establecimiento educativo-año de implementación.

Componente CDA

Sesiones de trabajo situado- STS (en esta carpeta

ubique: planes de mejora, acciones que surgen del trabajo
con los docentes en la realización de las STS.

Informes de acompañamiento al aula

Semanas Apertura 1
Semanas Ciclo uno
Semanas Ciclo dos

Semanas Ciclo cierre

Cantidad de informes de acompañamiento

Componente seguimiento al aprendizaje.

Resultados caracterizaciones lenguaje (sub-carpeta por grados)
Resultados de caracterizaciones matemáticas (sub-carpeta por grados)
Resultados de caracterizaciones transición (sub-carpeta por grados)

Actas de reunión

Acta de reunión con directivos docentes (Apertura de ciclo y cierre de

ciclo)
Actas de reunión CDA
Actas de reunión PICC-HME
Actas de reuniones adicionales (área, padre de familia, entre otros)

Actividades adicionales como talleres, guías (no planeaciones de clase)

que no fueron contempladas en la ruta de acompañamiento, pero que
se trabajaron en las comunidades de aprendizaje.

Componente PICC-HME
Comparta todo lo trabajado por el equipo PICC-HME
(rutas de trabajo, acciones determinadas, cronogramas,
actas, acuerdos, entre otros)

Experiencia significativa

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.

PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
 Guarde aquí las evidencias de laexperiencia significativa que
describió en el informe de balance de implementación.

Informe de balance del acompañamiento del tutor

Informe de balance del acompañamiento del tutor al
Establecimiento Educativo. Anexo 32.1
informe complementario rendición de cuentas del tutor cierre
2018. Anexo 32.2

Análisis de resultados de aprendizajes y caracterización

matemáticas

Análisis de resultados de pruebas Saber y caracterización

lenguaje
Plan de acompañamiento entre pares

Acompañamiento estratégico CDA

Acompañamiento estratégico PICC- HME

Banco de estrategias

Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.

PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
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