EAnexo 23

Recomendaciones para el Acompañamiento a las prácticas de aula entre pares

Situación Imaginada

Una de las tareas de la Ruta de acompañamiento para el 2018, año de cierre PTA, es el
empoderamiento de acciones que permitan continuar con los procesos de mejoramiento
en los EE focalizados. Una de ellas, es el acompañamiento a las prácticas de aula, como
escenario de cualificación de la labor docente. Estas han sido lideradas, hasta el
momento, por el tutor. Sin embargo, es pertinente asegurar la continuidad de dicho
proceso mediante el Acompañamiento de las prácticas de aula entre pares.

Para lograr esta meta, es necesario, que usted como tutor, realice una serie de
recomendaciones a su EE, que permitan orientar y llevar a cabo el proceso de
acompañamiento entre pares. Entonces, solicitamos tener presente la reflexión y
conclusiones realizadas en la sección anterior (Anexo 21 y 22).

Recomendaciones relevantes, a tener en cuenta, para la implementación y

seguimiento del acompañamiento entre pares

1. A los directivos docentes como líderes pedagógicos del EE.

2. Al equipo PICC –HME para el trámite institucional de los acompañamientos a las
prácticas de aula entre pares.

3. Aspectos pertinentes en el primer componente metodológico del acompañamiento:

La planeación.

4. Aspectos relevantes a tener en cuenta, en la fase de acompañamiento in situ (en el

aula).

5, Sugerencias para la fase de realimentación que procuren el mejoramiento de las

prácticas de aula mediante el diálogo formativo.

6. Apreciaciones sobre la comunicación asertiva entre pares en el momento del

acompañamiento a las prácticas.

7. Soluciones a problemas cotidianos que surgen el proceso de acompañamiento a las

prácticas de aula según el contexto.