FUNDACION PARA LA EDUCACION SUPERIOR SAN MATEO

FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y AFINES

PROGRAMA: CONTADURÍA PÚBLICA

PROYECTO INTEGRADOR
MÉTODO DE RECONOCIMIENTO Y MEDICIÓN
I SEMESTRE
NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL

PERTINENCIA

El proyecto integrador en la San Mateo para la Educación Superior, en primer semestre

para los estudiantes es una forma de aplicar una metodología de trabajo por proyectos,
que consiste en la elaboración de un producto final de manera que en el transcurso del
semestre académico se desarrolle constantemente, para ser entregado al final del periodo
académico, el cual nos permite articular el trabajo en cada una de las asignaturas
integradas para evidenciar la identificación de un tema en especial y así permitir el
desarrollo de competencias por parte de los estudiantes.

En primer semestre las asignaturas que desde lo específico aportan al desarrollo de esta
competencia son:

MATERIA EJE:

Los estudiantes de primer semestre del programa demostraran la aplicabilidad de la materia

asignada al proyecto y que como materia eje será: CONTABILIDAD GENERAL

MATERIAS COMPLEMENTARIAS DE APOYO:

Las asignaturas que desde lo complementario aportan al desarrollo de esta competencia

son:
Informática
Legislación comercial
Inglés.

La pregunta orientadora es: ¿QUE MÉTODO DE RECONOCIMIENTO Y MEDICION

DE LAS TRANSACCIONES ECONÓMICAS DE LA PYME DEBEN APLICAR LAS
EMPRESAS GRUPO 2 EN COLOMBIA?

OBJETIVO GENERAL

Teléfono: (571) 3309999 Bogotá D.C. Colombia.

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Realizar el reconocimiento y medición de los activos, pasivos, ingresos, gastos, de los

hechos económicos en La contabilidad de la empresa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Conocer los principios de reconocimiento y medición.
● Determinar las bases de la medición inicial
● Establecer las bases de la medición posterior
● Estudiar las políticas contables
● Identificar las Sección 1 y 2
● Aplicar el reconocimiento y medición en las partidas que intervienen en un ciclo
contable
● Identificar los diferentes modelos y métodos de medición (costos históricos y valor
razonable)
● Promover el trabajo en equipo, mediante actividades que generen en el estudiante
experiencias enriquecedoras.
● Integrar conocimientos de diversas áreas con el fin de ampliar competencias en los
estudiantes.
● Desarrollar en el estudiante habilidades comunicativas que se vean reflejadas en la
sustentación final del proyecto.

PRODUCTO

Para los estudiantes de I semestre se define como producto final un trabajo de presentación
digital y en CD, donde se pueda evidenciar la aplicación teórica practica de las materias
integradas y los aspectos solicitados desde cada asignatura, el documento final debe estar
elaborado teniendo en cuanta las normas APA ultima versión, de igual forma la respectiva
sustentación oral del proyecto desarrollado en el trascurso del semestre

Como conclusión del desarrollo del proyecto, el Educando debe poder dar respuesta a la
pregunta orientadora que es:

Producto / Tarea Pregunta orientadora / Problema

Trabajo digital en aula virtual, con ¿QUE MÉTODO DE RECONOCIMIENTO Y
normas APA última versión. MEDICIÓN DE LAS TRANSACCIONES
ECONÓMICAS DE LA PYME DEBEN APLICAR
LAS EMPRESAS GRUPO 2 EN COLOMBIA?

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APORTE DE CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS

ASIGNATURA APORTES ASIGNATURA SOFTWARE

PRODUCTO REQUERIDO

✔ Principios y reconocimiento y Estado del arte, Ofimática

medición. archivo digital en
✔ Bases de medición inicial. aula virtual, con Navegador
Contabilidad I ✔ Bases de medición posterior normas APA Internet
✔ Ciclo contable última versión
✔ Otros definidos por el docente
– estudiantes.

Hoja de calculo
✔ Aplicación en la Orientación con manejo de Ofimática
al estudiante a identificar el formulas.
uso correcto de las diversas Presentación en Navegador
herramientas de ofimática Word que incluya Internet
(Word, Excel y power point) y una tabla de
herramientas WEB 2.0 contenido
(YouTube, calameo, dinámica
Herramientas
slideshare, site, blogger, redes
Informáticas
sociales, etc.) chalaneo,
Camps, prezi, you tube. Estas
herramientas serán utilizadas
como recurso en la
sustentación final.
✔ Otros definidos por el docente
– estudiantes.

✔ Aspecto legal y constitución Presentación de Ofimática

de sociedades, tipos de creación de una
sociedades comerciales, empresa Navegador
Legislación
diferencias ventajas, Internet
Comercial
desventajas, contratos
mercantiles, títulos valores.

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✔ Otros definidos por el docente

– estudiantes.

Aplicación de una abstract, en un Abstract, Ofimática

contenido de 250 palabras, vocabulario con
Inglés normas APA Navegador
última versión Internet

TEMÁTICA Y TIEMPOS

Semana 1 Inicia clase justificación de la materia – PI

Semana 2 Presentación proyecto y producto final, Temática conceptualización, fines

e importancia.

Semana 3 Asignación de trabajo, conformación de grupos, cronograma de

actividades para desarrollar en el semestre.

Semana 4 Recopilación de información por parte de los estudiantes de los aspectos

seleccionados por cada docente, elaboración de informe para entrega.

Semana 5 Entrega de correcciones por parte del docente para guiar al estudiante del
trabajo y avances realizados.
Semana 6 Avances del proyecto guía del trabajo

Semana 7 Entrega de las correcciones por parte del docente sobre la información
recopilada, asignación de un nuevo trabajo con base a lo elaborado por
parte de los estudiantes.
Semana 8 Avances del proyecto. presentación de un avance con el análisis de la
información

Semana 9 Avances del proyecto

Semana 10 Avances del proyecto. Revisión proforma impartidas por el

Docente.

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Semana 11 Avances del proyecto con interpretación de información recopilada,

elaboración de gráficas, presentación de un avance

Semana 12 Avances del proyecto.

Semana 13 Avances del proyecto- evaluación

Semana 14 Avances del proyecto.

Semana 15 Revisión y asesoría del producto final. Revisión y entrega de los últimos
avances por cada docente

Semana16 Presentación de Proyecto, sustentación y evaluación

En los tres casos la escala de evaluación definida tiene tres niveles:

● Excelente con una valoración numérica entre 4-5,
● Bueno con una valoración numérica entre 3-4 y
● Deficiente con una valoración numérica entre 2-3.

PARÁMETROS DE PRESENTACIÓN

Integrantes: Tres estudiantes por cada grupo de trabajo. La organización será de manera
autónoma por parte de los estudiantes, pero bajo la aprobación de los docentes. En
extensión, el producto entregable debe ser máximo 30 paginas, incluidos anexos.
.

Estructura aula virtual

● Presentación personal y datos de contacto (e-mail) de los estudiantes.

● Resumen presentación proyecto (por el grupo)
● Proforma de presentación única de contenido de trabajo digital (anexo)
● Evidencia actividades realizadas (presentaciones, videos, documentos, etc.)
● Conclusiones (respuesta a la pregunta orientadora)
● Glosario técnico
● Vínculos en la web de temas relacionados.
● Normas APA última versión

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CRITERIOS DE EVALUACION

DEFICIENTE BUENO EXCELENTE

● Contiene todos los

elementos solicitados.
● NO contiene todos los ● Estado del arte
elementos solicitados. estructurado de una
● Estado del arte ● Contiene parcialmente manera lógica en su
incompleto –temática- los elementos temática.
PRESENTAC ● Estado del arte no solicitados. ● Estado del arte con
IÓN ESTADO cumple con normas de ● Estado del arte normas de estilo
DEL ARTE estilo. parcialmente establecidas en cuanto a
● Estado del arte en el completo en su ortografía y
que no se evidencia temática. presentación de trabajos
una redacción y – APA última versión-
coherencia adecuada. ● Estado del arte con
redacción y coherencia
adecuada.
Nota (Entre 2 - Nota (Entre 3 - Nota (Entre 4 -
3):__________ 4):_________ 5):__________
● NO se evidencia ● Se evidencia de ● Los integrantes
dominio de la manera parcial el muestran dominio de
temática trabajada. dominio de la todos los temas.
● Solo algunos temática trabajada ● Los miembros del
DOMINIO
integrantes tienen ● Cada integrante grupo realizaron
DEL TEMA:
dominio de los temas. domina solo una parte aportes en todos los
del tema. temas.

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Nota (Entre 2 - Nota (Entre 3 - Nota (Entre 4 -

3):__________ 4):_________ 5):__________

● Presentan ayudas ● Presentan de manera

AYUDAS ● NO presentan ayudas
audiovisuales, pero no creativa ayudas
AUDIOVISU audiovisuales en la
son utilizadas en la audiovisuales en la
ALES sustentación.
sustentación. sustentación.

● Los integrantes NO ● La mayoría de los

tienen apropiación de integrantes tienen ● Los integrantes tienen
los temas. dominio del tema. dominio del tema.
● Los integrantes no ● La mayoría de los ● Los integrantes se
SUSTENTAC expresan las ideas con integrantes se expresan con claridad y
IÓN Y claridad ni son expresan con claridad son argumentativos en
ARGUMENT argumentativos en sus y son argumentativos sus respuestas.
ACIÓN DEL respuestas. en sus respuestas.
TEMA: ●

Nota (Entre 2 - Nota (Entre 3 - Nota (Entre 4 -

3):__________ 4):_________ 5):__________

Notas Parciales: El docente evaluará dentro de los 30% de cada corte el avance del
proyecto integrador otorgando valoración en su avance y estado, correspondiente a un 5%.

Nota Examen Final: Presentación de trabajo digital con normas APA; dominio del tema;
sustentación y argumentación; ayuda audiovisual, correspondiente al 10%.

IMPORTANTE: La nota final será registrada en el formato de evaluación (para entrega a

Dirección de Programa) y registrada por los docentes en ACADEMUSOFT como el 20%
(examen final), acumulados en los dos cortes de 5% cada uno, y el 10 % en la nota final,
para un total del 20%, que será la nota final registrada.

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PARÁMETROS A TENER EN CUENTA EN LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

PORTADA
CONTRAPORTADA

TABLA DE CONTENIDO.
RESUMEN.
ABSTRACT.
INTRODUCCIÓN.
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.2. OBJETIVOS
1.2.1. OBJETIVO GENERAL.
1.2.2. ESPECÍFICOS.
1.3. JUSTIFICACIÓN.
1.4. ALCANCES Y LIMITACIONES.
1.5. ESTADO DEL ARTE
1.6. MARCO DE REFERENCIA
1.6.1.1. Marco Teórico
1.6.1.2. Marco Conceptual
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CAPÍTULO II. CUERPO DEL TRABAJO.

CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
ANEXOS.

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NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR

SEMESTRE ACADÉMICIO

Nombre de los docentes

BOGOTÁ D.C, xxxx de 2019.

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NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR.

Nombre de los estudiantes

BOGOTÁ D.C, xxxx de 2019

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