e Historia
SECUNDARIA
Y MUCHO MÁS:
QUE SE ACERCA A LOS INTERESES
DE LOS ESTUDIANTES
• La sección la geografía o la historia en mi vida
pone en valor la importancia de estas materias como
parte de su vida cotidiana. ¿El PPS está por todas partes?,
¿qué documentos necesito para cruzar una frontera?,
¿qué supone el Estado del bienestar en la sociedad?…
• Propone actividades de debate sobre temas de
actualidad, con el fin de generar una conciencia individual
y social en favor de la sostenibilidad, la paz, los derechos
humanos, la igualdad y los valores democráticos.
QUE INCORPORA
METODOLOGÍAS ACTIVAS
• Un proyecto cooperativo al finalizar cada unidad
invita a los estudiantes a pasar a la acción y buscar
soluciones para resolver el reto inicial. Analizar
el impacto de un hotel sobre las aguas del entorno,
Organizar una cumbre climática…
• Utiliza una metodología que contribuye al desarrollo
de la competencia digital de manera crítica y responsable.
Las actividades de espacio digital emplean la tecnología
como una herramienta para mejorar nuestras decisiones.
• En un mundo rodeado de imágenes que impactan
socialmente, la sección aprendo a mirar ayuda
a descifrar y dar sentido a los mensajes visuales.
• Las actividades de derechos humanos, igualdad,
patrimonio y conciencia medioambiental desarrollan
en los estudiantes valores que los conformarán
como ciudadanos y ciudadanas responsables.
Aplica las nuevas formas
de aprender (trabajo
colaborativo, rutinas y destrezas
de pensamiento, ABP).
Destaca el papel de las
mujeres en la historia
de la humanidad.
Fomenta la creatividad
del alumnado en la realización
de cada reto.
Desarrolla la competencia
espacial mediante el análisis
e interpretación de mapas.
Enseña técnicas fundamentales
de la Geografía y la Historia en
la sección kit de herramientas.
13
Geografía e Historia Geografía
PROGRAMACIÓN DE ETAPA
COMUNIDAD VALENCIANA
UN PROYECTO QUE CONECTA
CON EL MUNDO REAL
• Favorece la resolución de problemas actuales:
las unidades comienzan con una situación de aprendizaje:
¿el cambio climático es un problema con retorno?,
¿la innovación ha sido siempre un motor de desarrollo?,
¿los desastres naturales nos afectan a todos por igual?...
• Contribuye a la sostenibilidad del planeta y a la defensa
de los derechos humanos: vincula los retos iniciales de
cada unidad a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
e incluye numerosas actividades de conciencia
medioambiental, igualdad y derechos humanos.
• La sección comprendo perspectivas presenta múltiples
maneras de conocer, de ser y de actuar en el mundo:
Migrantes ayer y hoy, Cuando tener un empleo no impide
caer en la pobreza, Atasco en el Everest: ¿solo desventajas?...
QUE ENSEÑA A PENSAR
• Presenta propuestas de trabajo que visibilizan
el pensamiento. En me pongo a prueba los estudiantes
aprenden a organizar las ideas y aplicar los conocimientos
a contextos reales.
• Las secciones uso información de forma
responsable y pienso críticamente desarrollan
la capacidad de análisis de los estudiantes, enseñándoles
a contrastar la información antes de emitir un juicio.
 • La sección explora introduce a los estudiantes en el
método científico proponiendo sencillas investigaciones.
• El diario de aprendizaje que acompaña al libro
12 proporciona herramientas para aprender a estudiar.
e Historia
Y MUCHO MÁS:
QUE SE ACERCA A LOS INTERESES
DE LOS ESTUDIANTES
• La sección la geografía o la historia en mi vida
pone en valor la importancia de estas materias como
parte de su vida cotidiana. ¿El PPS está por todas partes?,
¿qué documentos necesito para cruzar una frontera?,
¿qué supone el Estado del bienestar en la sociedad?…
• Propone actividades de debate sobre temas de
actualidad, con el fin de generar una conciencia individual
y social en favor de la sostenibilidad, la paz, los derechos
humanos, la igualdad y los valores democráticos.
QUE INCORPORA
METODOLOGÍAS ACTIVAS
• Un proyecto cooperativo al finalizar cada unidad
invita a los estudiantes a pasar a la acción y buscar
soluciones para resolver el reto inicial. Analizar
el impacto de un hotel sobre las aguas del entorno,
Organizar una cumbre climática…
• Utiliza una metodología que contribuye al desarrollo
de la competencia digital de manera crítica y responsable.
Las actividades de espacio digital emplean la tecnología
como una herramienta para mejorar nuestras decisiones.
• En un mundo rodeado de imágenes que impactan
socialmente, la sección aprendo a mirar ayuda
a descifrar y dar sentido a los mensajes visuales.
• Las actividades de derechos humanos, igualdad,
patrimonio y conciencia medioambiental desarrollan
en los estudiantes valores que los conformarán
como ciudadanos y ciudadanas responsables.
Aplica las nuevas formas
de aprender (trabajo
colaborativo, rutinas y destrezas
de pensamiento, ABP).
Destaca el papel de las
mujeres en la historia
de la humanidad.
Fomenta la creatividad
del alumnado en la realización
de cada reto.
Desarrolla la competencia
espacial mediante el análisis
e interpretación de mapas.
Enseña técnicas fundamentales
de la Geografía y la Historia en
la sección kit de herramientas.
13
Geografía e Historia Geografía
SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN DE ETAPA
COMUNIDAD VALENCIANA
UN PROYECTO QUE CONECTA
CON EL MUNDO REAL
• Favorece la resolución de problemas actuales:
las unidades comienzan con una situación de aprendizaje:
¿el cambio climático es un problema con retorno?,
¿la innovación ha sido siempre un motor de desarrollo?,
¿los desastres naturales nos afectan a todos por igual?...
• Contribuye a la sostenibilidad del planeta y a la defensa
de los derechos humanos: vincula los retos iniciales de
cada unidad a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
e incluye numerosas actividades de conciencia
medioambiental, igualdad y derechos humanos.
• La sección comprendo perspectivas presenta múltiples
maneras de conocer, de ser y de actuar en el mundo:
Migrantes ayer y hoy, Cuando tener un empleo no impide
caer en la pobreza, Atasco en el Everest: ¿solo desventajas?...
QUE ENSEÑA A PENSAR
• Presenta propuestas de trabajo que visibilizan
el pensamiento. En me pongo a prueba los estudiantes
aprenden a organizar las ideas y aplicar los conocimientos
a contextos reales.
• Las secciones uso información de forma
responsable y pienso críticamente desarrollan
la capacidad de análisis de los estudiantes, enseñándoles
a contrastar la información antes de emitir un juicio.
 • La sección explora introduce a los estudiantes en el
método científico proponiendo sencillas investigaciones.
• El diario de aprendizaje que acompaña al libro
12 proporciona herramientas para aprender a estudiar.
e Historia
Y MUCHO MÁS:
QUE SE ACERCA A LOS INTERESES
DE LOS ESTUDIANTES
• La sección la geografía o la historia en mi vida
pone en valor la importancia de estas materias como
parte de su vida cotidiana. ¿El PPS está por todas partes?,
¿qué documentos necesito para cruzar una frontera?,
¿qué supone el Estado del bienestar en la sociedad?…
• Propone actividades de debate sobre temas de
actualidad, con el fin de generar una conciencia individual
y social en favor de la sostenibilidad, la paz, los derechos
humanos, la igualdad y los valores democráticos.
QUE INCORPORA
METODOLOGÍAS ACTIVAS
• Un proyecto cooperativo al finalizar cada unidad
invita a los estudiantes a pasar a la acción y buscar
soluciones para resolver el reto inicial. Analizar
el impacto de un hotel sobre las aguas del entorno,
Organizar una cumbre climática…
• Utiliza una metodología que contribuye al desarrollo
de la competencia digital de manera crítica y responsable.
Las actividades de espacio digital emplean la tecnología
como una herramienta para mejorar nuestras decisiones.
• En un mundo rodeado de imágenes que impactan
socialmente, la sección aprendo a mirar ayuda
a descifrar y dar sentido a los mensajes visuales.
• Las actividades de derechos humanos, igualdad,
patrimonio y conciencia medioambiental desarrollan
en los estudiantes valores que los conformarán
como ciudadanos y ciudadanas responsables.
Aplica las nuevas formas
de aprender (trabajo
colaborativo, rutinas y destrezas
de pensamiento, ABP).
Destaca el papel de las
mujeres en la historia
de la humanidad.
Fomenta la creatividad
del alumnado en la realización
de cada reto.
Desarrolla la competencia
espacial mediante el análisis
e interpretación de mapas.
Enseña técnicas fundamentales
de la Geografía y la Historia en
la sección kit de herramientas.
13
Geografía e Historia Geografía
SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN DE ETAPA
COMUNIDAD VALENCIANA
UN PROYECTO QUE CONECTA
CON EL MUNDO REAL
• Favorece la resolución de problemas actuales:
las unidades comienzan con una situación de aprendizaje:
¿el cambio climático es un problema con retorno?,
¿la innovación ha sido siempre un motor de desarrollo?,
¿los desastres naturales nos afectan a todos por igual?...
• Contribuye a la sostenibilidad del planeta y a la defensa
de los derechos humanos: vincula los retos iniciales de
cada unidad a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
e incluye numerosas actividades de conciencia
medioambiental, igualdad y derechos humanos.
• La sección comprendo perspectivas presenta múltiples
maneras de conocer, de ser y de actuar en el mundo:
Migrantes ayer y hoy, Cuando tener un empleo no impide
caer en la pobreza, Atasco en el Everest: ¿solo desventajas?...
QUE ENSEÑA A PENSAR
• Presenta propuestas de trabajo que visibilizan
el pensamiento. En me pongo a prueba los estudiantes
aprenden a organizar las ideas y aplicar los conocimientos
a contextos reales.
• Las secciones uso información de forma
responsable y pienso críticamente desarrollan
la capacidad de análisis de los estudiantes, enseñándoles
a contrastar la información antes de emitir un juicio.
 • La sección explora introduce a los estudiantes en el
método científico proponiendo sencillas investigaciones.
• El diario de aprendizaje que acompaña al libro
12 proporciona herramientas para aprender a estudiar.
󶀱.º ESO
UNIDADES
UNIDAD 󶀱.
La tecnología y el estudio
geográfico de la Tierra
UNIDAD 󶀲.
El relieve terrestre y
su influencia en las
poblaciones
UNIDAD 󶀳.
El desafío del cambio
climático
UNIDAD 󶀴.
El aprovechamiento
responsable de las aguas
del planeta
UNIDAD 󶀵.
La relación entre los
paisajes de la Tierra y las
personas
UNIDAD 󶀶.
Un estudio geográfico:
el medio físico de los
continentes
UNIDAD 󶀷.
Conocer nuestro entorno
para conservar su medio
natural
Introducción al método
histórico
UNIDAD 󶀸.
La Prehistoria. El punto de
partida de la humanidad
UNIDAD 󶀹.
El nacimiento de la
escritura. Las primeras
civilizaciones
UNIDAD 󶀱󶀰.
La civilización griega. El
origen de la democracia
UNIDAD 󶀱󶀱.
La civilización romana.
Un imperio mundial
UNIDAD 󶀱󶀲.
Hispania en la Antigüedad.
Un mosaico cultural
SABERES BÁSICOS
• Así es el planeta Tierra
• La Tierra se mueve permanentemente
• Cómo representamos la Tierra
• ¿Cómo es el relieve de la Tierra?
• La formación del relieve: pliegues y fallas
• La formación del relieve: volcanes y terremotos
• La atmósfera, esencial para la vida en la Tierra
• La contaminación atmosférica
• Cómo se comportan las temperaturas de la Tierra
• Cómo se producen las precipitaciones
• La importancia del agua en nuestro planeta
• Las aguas marinas
• ¿Qué es un paisaje?
• El paisaje ecuatorial
• El paisaje tropical
• El paisaje desértico
• El relieve de Europa
• Las aguas de Europa
• Los climas y paisajes europeos
• África
• La disposición del relieve de España
• La riqueza y la fragilidad de nuestras costas
• El desafío del clima en España
• ¿Qué es la Prehistoria?
• El Paleolítico, una vida nómada
• La revolución del Neolítico
• Las civilizaciones fluviales
• La historia de Mesopotamia
• Cómo era la vida en Mesopotamia
• La historia del antiguo Egipto
• El gobierno del faraón
• Los orígenes de la civilización griega
• La época arcaica. Las primeras polis
• La época clásica. La democracia ateniense
• La época clásica. La oligarquía espartana
• La época helenística. El imperio de Alejandro
Magno
• Los orígenes de la civilización romana
• De la Monarquía a la República
• La expansión y la crisis de la República
• El Imperio y la pax romana
• Los pueblos prerromanos: los iberos
• Los pueblos prerromanos: los celtas
• Los pueblos colonizadores: fenicios, griegos y
cartagineses
• La reducción de la realidad en los mapas
• Las coordenadas geográficas: la posición exacta
de un punto
• ¿Por qué cambia el relieve?
• La relación entre el relieve y las actividades
humanas
• El funcionamiento de la presión atmosférica
y el viento
• La distribución de los climas
• El reto del cambio climático
• Los ríos
• Otras aguas continentales
• El paisaje oceánico
• El paisaje mediterráneo
• El paisaje continental
• Los paisajes fríos
• América
• Asia
• Oceanía
• La Antártida
• Las aguas españolas y su gestión
• La diversidad de paisajes naturales de España
• La Edad de los Metales, nuevos cambios
• El nacimiento del arte
• El territorio de España en la Prehistoria
• El pueblo egipcio y las formas de vida
• Divinidades y templos egipcios
• La vida después de la muerte
• Un arte vinculado a la religión. Escultura y
pintura egipcias
• Sociedad y economía griegas
• Las creencias en la antigua Grecia
• La escultura y la cerámica griegas
• El saber griego
• Las actividades económicas y la transformación
del medio
• La pasión por el urbanismo
• Escultura, pintura y mosaicos romanos
• Las creencias. Del politeísmo al cristianismo
• La conquista romana de Hispania
• La sociedad y la economía en Hispania
• Hispania, una provincia romanizada
• De Hispania romana al reino visigodo
󶀲.º ESO
UNIDADES
Introducción al estudio
de la Historia
UNIDAD 󶀱.
El inicio de la Edad Media.
Los nuevos centros
de poder
UNIDAD 󶀲.
La sociedad feudal.
Derechos, deberes
y desigualdades
UNIDAD 󶀳.
Las ciudades medievales,
espacios de intercambio
y multiculturalidad
UNIDAD 󶀴.
Al-Ándalus y los reinos
cristianos peninsulares.
El reto de la convivencia
UNIDAD 󶀵.
Un estudio geográfico
sobre la desigualdad social
UNIDAD 󶀶.
La presión de un mundo
cada vez más urbano
UNIDAD 󶀷.
Las grandes áreas
mundiales de actividad
económica
UNIDAD 󶀸.
Conflictos por el territorio
y los recursos en un mundo
globalizado
SABERES BÁSICOS
• La fragmentación del Imperio romano. Las
invasiones germanas
• La organización de los reinos germanos
• ¿Cómo vivían los pueblos germanos?
• El Imperio carolingio
• Nuevas oleadas de invasiones
• Una Europa fragmentada. Las monarquías
feudales
• Las bases de la sociedad feudal
• El campesinado
• La nobleza
• La expansión agrícola y comercial
• El renacer de la vida urbana
• Cómo era el paisaje urbano medieval
• El surgimiento de los gremios
• La transformación del comercio
• El nacimiento de Al-Ándalus. Conquista y
emirato
• El califato de Córdoba
• La evolución de Al-Ándalus desde la
fragmentación del califato
• Cómo se organizaba la sociedad andalusí
• El desarrollo cultural andalusí
• Brecha económica y pobreza
• La desigualdad de género
• La desigualdad en la infancia y en los mayores
• Las barreras para las personas con discapacidad
• ¿Qué es una ciudad?
• Las ciudades, centros económicos
• La importancia del planeamiento urbano
• El reto de la sostenibilidad medioambiental en
las grandes urbes
• El aprovechamiento económico del medio físico
• ¿Dónde se localizan los principales recursos
naturales del planeta?
• Principales áreas económicas del planeta
• Geografía, conflicto, cooperación y paz
• La geografía como elemento de las relaciones
internacionales: la geopolítica
• La evolución del Imperio bizantino
• Las formas de vida de la sociedad bizantina
• Nacimiento y evolución del islam
• Las formas de vida en el Imperio islámico
• El clero
• Cómo se extendió la cristiandad
• El Románico, primer arte europeo
• Escultura y pintura románicas: su función
didáctica
• De las escuelas urbanas a las primeras
universidades
• Cultura y ocio en las ciudades medievales
• El fortalecimiento del poder real
• Las dificultades de la cristiandad
• La crisis del siglo XIV
• El nacimiento y evolución del reino de León
• La Corona de Castilla
• Los núcleos pirenaicos y su evolución
• La Corona de Aragón
• Avance cristiano y repoblación
• Un mosaico cultural y artístico en los reinos
cristianos
• Desafíos de las sociedades multiculturales
• Objetivo: reducir la desigualdad en el mundo
• La UE y España: la desigualdad a examen
• La necesidad de crear ciudades inclusivas
• Espacio rural hoy y ciudad difusa
• El progresivo despoblamiento del campo
• El problema de la España vaciada
• Estrategias para el sostenimiento del medio rural
• La repercusión medioambiental de las
actividades económicas
• ¿Hacia una economía circular?
󶀳.º ESO
UNIDADES
UNIDAD 󶀰.
El equilibrio entre medio
natural y actividad humana
UNIDAD 󶀱.
El futuro de una población que
envejece
UNIDAD 󶀲.
La economía mundial. ¿Cómo
nos afecta la globalización?
UNIDAD 󶀳.
La producción de alimentos,
clave en la Agenda 󶀲󶀰󶀳󶀰
UNIDAD 󶀴.
La necesidad de una industria
más sostenible
UNIDAD 󶀵.
Comercio y transporte: motor
y reto de la economía
UNIDAD 󶀶.
Otros servicios básicos para la
economía y el bienestar
UNIDAD 󶀷.
Los retos del mundo
globalizado y los ODS
UNIDAD 󶀸.
Alianzas entre los Estados:
cooperar para avanzar
UNIDAD 󶀹.
El inicio de la Edad Moderna.
El afán por explorar
UNIDAD 󶀱󶀰.
Una nueva mentalidad.
La construcción de la
Edad Moderna
UNIDAD 󶀱󶀱.
La monarquía hispánica.
Un imperio mundial
UNIDAD 󶀱󶀲.
El mundo barroco. Nuevas po-
tencias hegemónicas
SABERES BÁSICOS
• El aprovechamiento de los recursos naturales
• Acción por el clima
• Un reparto desigual de la población
• La población mundial crece
• Un crecimiento demográfico a dos velocidades
• Las sociedades envejecen
• La actividad económica
• ¿Quiénes realizan la actividad económica?
• ¿Qué necesitan las empresas para producir?
• El funcionamiento del mercado laboral
• El sector primario en el mundo
• ¿El medio físico limita hoy la agricultura?
• Las distintas formas de agricultura
• La agricultura de mercado en los países desarrollados
• La agricultura tradicional en los países en desarrollo
• La actividad minera
• La explotación de las energías no renovables
• El crecimiento de las energías renovables
• Principales productores y consumidores de energía
• La actividad industrial
• De la Primera Revolución Industrial a la industria 󶀴.󶀰
• El liderazgo del sector terciario en las economías
• El comercio encabeza el sector servicios
• La organización del comercio mundial
• Los transportes
• Hacia un transporte terrestre más eficiente
• La creciente demanda de servicios turísticos
• Los destinos principales del turismo mundial
• ¿Cómo puede ayudar el turismo a alcanzar los ODS?
• Los contrastes en el desarrollo humano
• Fin de la pobreza y hambre cero
• Salud y bienestar, agua limpia y saneamiento
• Educación de calidad y empleo decente
• Igualdad de género
• El territorio se organiza en Estados
• Los principales sistemas políticos
• Conflictos y derechos humanos
• Acuerdos de colaboración entre los Estados
• Así era la Europa del siglo XV
• El desarrollo tecnológico, clave en los viajes de
exploración
• Una nueva mentalidad: humanismo, arte y ciencia
• La arquitectura renacentista: edificios a la medida humana
• La escultura en el Renacimiento
• La pintura renacentista
• La fractura en las creencias: Reforma y Contrarreforma
• La política imperial. Carlos I y Felipe II
• Problemas y conflictos en la política imperial
• El gobierno de un extenso Imperio
• Cómo eran la economía y la sociedad en el Imperio español
• Una época de graves y numerosas crisis
• La decadencia de la monarquía hispánica
• El fin de la hegemonía española
• El absolutismo francés. Luis XIV
• Dos sistemas diferentes: las Provincias Unidas e Inglaterra
• La transformación de los paisajes
• Migraciones en búsqueda del bienestar
• Los flujos migratorios actuales
• Así es la población de la Unión Europea
• Los problemas demográficos de España
• El predominio del sistema capitalista
• Una economía global
• Las potencias económicas tradicionales
• Las nuevas potencias del siglo XXI
• Las plantaciones de los países en desarrollo
• La ganadería, una actividad en alza
• La pesca y la acuicultura
• Así es el sector primario en la Unión Europea
• El sector primario en la economía de España
• Los retos del sector primario en la actualidad
• La importancia de la localización industrial
• ¿Quiénes lideran la producción industrial?
• La UE: debilidades y fortalezas del sector
• El sector secundario en España
• El impacto de la industria en el medioambiente
• El transporte naval y el auge de los contenedores
• El transporte aéreo
• La UE, una potencia comercial mundial
• Así son el comercio y los transportes en España
• El impacto medioambiental del transporte
• Los servicios financieros y de las TIC
• Otros servicios que procuran riqueza y bienestar
• El turismo y otros servicios en España
• Factores que frenan el desarrollo de los países
• Las ayudas al desarrollo
• ¿Solo hay pobreza en los países en desarrollo?
• La pobreza y el medioambiente
• ¿Para qué nació la Unión Europea?
• Los retos actuales de la Unión Europea
• España, un Estado democrático
• Las exploraciones portuguesas
• Las exploraciones castellanas
• América antes de la llegada de Cristóbal Colón
• Una época de crecimiento económico
• Cambios sociales. El ascenso de la burguesía
• El nacimiento del Estado moderno. Los Reyes
Católicos
• La conquista de América
• La organización y la administración de la América
colonial
• La economía y la sociedad en la América colonial
• Una revolución científica y cultura
• La arquitectura barroca
• La escultura barroca
• La pintura barroca
󶀴.º ESO
UNIDADES
Introducción al estudio de la
Historia contemporánea
UNIDAD 󶀱.
La crisis del Antiguo
Régimen. El origen del mundo
contemporáneo
UNIDAD 󶀲.
Revoluciones liberales.
La conquista de los derechos
individuales y colectivos
UNIDAD 󶀳.
Revolución Industrial e
imperialismo. El reparto
del mundo
UNIDAD 󶀴.
La transformación de España
en el siglo XIX. La revolución
liberal
UNIDAD 󶀵.
El difícil comienzo del siglo XX.
La Primera Guerra Mundial
UNIDAD 󶀶.
Crisis económica y
totalitarismos en el periodo de
entreguerras
UNIDAD 󶀷.
La Segunda Guerra Mundial
UNIDAD 󶀸.
España: desde la crisis de 1898
hasta la Guerra Civil
UNIDAD 󶀹.
La Guerra Fría, un periodo
que estremeció al mundo
UNIDAD 󶀱󶀰.
El proceso de descolonización
y el surgimiento de nuevos
Estados
UNIDAD 󶀱󶀱.
Grandes cambios en el mundo
desde 󶀱󶀹󶀴󶀵. Tensiones y retos
UNIDAD 󶀱󶀲.
España: el camino desde la
dictadura hasta la democracia
REPORTAJE FIN DE ETAPA: Una radiografía del mundo en que vivimos. ¿A qué retos nos enfrentamos?
SABERES BÁSICOS
• Recuerda cómo se estudia el pasado
• ¿Qué es la historiografía?
• Cómo eran la sociedad y la economía en el Antiguo
Régimen
• Los diferentes sistemas políticos
• El desarrollo de la Revolución americana
• El inicio de la Revolución francesa
• La radicalización de la Revolución francesa
• La Europa napoleónica
• Gran Bretaña: el inicio de la Revolución Industrial
• Las primeras industrias punteras
• El impacto de la revolución de los transportes
• La Segunda Revolución Industrial
• La expansión de la Revolución Industrial
• Población y ciudades en tiempos de la
industrialización
• La guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz
• Fernando VII, la vuelta al absolutismo
• La independencia de las colonias hispanoamericanas
• ¿Qué llevó al comienzo de la guerra?
• El estallido de la guerra
• ¿Cómo se desarrolló la guerra?
• Vivir en guerra
• La frágil recuperación económica de los años veinte
• El crack de 󶀱󶀹󶀲󶀹 y la Gran Depresión
• La crisis de las democracias
• La Italia fascista
• Las causas de la guerra
• La ofensiva alemana
• El contraataque aliado
• El Holocausto
• El desprestigio del sistema político de la Restauración
• La proclamación de la Segunda República
• Un tiempo de reformas
• La crisis de la República (󶀱󶀹󶀳󶀳-󶀱󶀹󶀳󶀶)
• ¿Qué fue la Guerra Fría?
• Un sistema bipolar: los bloques
• Abierta hostilidad entre las dos grandes potencias
(󶀱󶀹󶀴󶀸-󶀱󶀹󶀵󶀳)
• Las causas de la descolonización
• La independencia de India y Pakistán
• La descolonización del sureste asiático y Oceanía
• Economía y sociedad en el mundo occidental
• La evolución de la Europa occidental
• Estados Unidos, una potencia del mundo occidental
• América Latina: dictaduras, revoluciones e
indigenismo
• Qué fue el franquismo
• La autarquía tras la guerra
• El afianzamiento del régimen y el desarrollismo
• El final de la dictadura
• ¿Cómo se mide el tiempo histórico?
• La Ilustración, germen del pensamiento político
contemporáneo
• El absolutismo borbónico en España
• La práctica del despotismo ilustrado en España
• La vuelta al Antiguo Régimen: la Restauración
• Nuevas oleadas revolucionarias (󶀱󶀸󶀲󶀰-󶀱󶀸󶀴󶀸)
• Los nacionalismos. La unificación italiana
• La unificación alemana
• La sociedad de clases
• El nacimiento del movimiento obrero
• El imperialismo
• Imperios coloniales
• La organización de las colonias y sus efectos
• Isabel II y la construcción del Estado liberal
• El Sexenio Democrático
• La Restauración
• El retraso de la Revolución Industrial
• La nueva sociedad. El movimiento obrero
• La paz y las consecuencias de la guerra
• 󶀱󶀹󶀰󶀵, el origen de la Revolución rusa
• De las revoluciones de 󶀱󶀹󶀱󶀷 a la guerra civil
• El camino hacia el nazismo en Alemania
• Alemania nazi
• El nacimiento de la URSS
• La URSS bajo la dictadura estalinista
• Países ocupados: ¿colaboracionismo o resistencia?
• El final de la guerra y los cambios territoriales
• Otras consecuencias de la guerra
• El inicio de la Guerra Civil
• El desarrollo de la Guerra Civil
• Vivir en la Guerra Civil
• Consecuencias de la guerra
• Los años de la coexistencia pacífica (󶀱󶀹󶀵󶀴-󶀱󶀹󶀶󶀲)
• La vuelta a la máxima tensión (󶀱󶀹󶀶󶀳-󶀱󶀹󶀷󶀳)
• El camino hacia el final de la Guerra Fría
(󶀱󶀹󶀷󶀳-󶀱󶀹󶀹󶀱)
• La descolonización de Oriente Próximo y el Magreb
• La independencia del África subsahariana
• Independencia y desarrollo económico
• De la URSS a la Federación de Rusia
• La evolución de la Europa del Este
• China, una gran potencia mundial
• Otros espacios asiáticos
• La evolución de África tras la Guerra Fría
• El mundo islámico
• El comienzo de la transición
• Los últimos años de la transición
• La España democrática
• Economía y sociedad en la España democrática
󶀱.º ESO
UNIDADES
UNIDAD 󶀱.
La tecnología y el estudio
geográfico de la Tierra
UNIDAD 󶀲.
El relieve terrestre y
su influencia en las
poblaciones
UNIDAD 󶀳.
El desafío del cambio
climático
UNIDAD 󶀴.
El aprovechamiento
responsable de las aguas
del planeta
UNIDAD 󶀵.
La relación entre los
paisajes de la Tierra y las
personas
UNIDAD 󶀶.
Un estudio geográfico:
el medio físico de los
continentes
UNIDAD 󶀷.
Conocer nuestro entorno
para conservar su medio
natural
Introducción al método
histórico
UNIDAD 󶀸.
La Prehistoria. El punto de
partida de la humanidad
UNIDAD 󶀹.
El nacimiento de la
escritura. Las primeras
civilizaciones
UNIDAD 󶀱󶀰.
La civilización griega. El
origen de la democracia
UNIDAD 󶀱󶀱.
La civilización romana.
Un imperio mundial
UNIDAD 󶀱󶀲.
Hispania en la Antigüedad.
Un mosaico cultural
SABERES BÁSICOS
• Así es el planeta Tierra
• La Tierra se mueve permanentemente
• Cómo representamos la Tierra
• ¿Cómo es el relieve de la Tierra?
• La formación del relieve: pliegues y fallas
• La formación del relieve: volcanes y terremotos
• La atmósfera, esencial para la vida en la Tierra
• La contaminación atmosférica
• Cómo se comportan las temperaturas de la Tierra
• Cómo se producen las precipitaciones
• La importancia del agua en nuestro planeta
• Las aguas marinas
• ¿Qué es un paisaje?
• El paisaje ecuatorial
• El paisaje tropical
• El paisaje desértico
• El relieve de Europa
• Las aguas de Europa
• Los climas y paisajes europeos
• África
• La disposición del relieve de España
• La riqueza y la fragilidad de nuestras costas
• El desafío del clima en España
• ¿Qué es la Prehistoria?
• El Paleolítico, una vida nómada
• La revolución del Neolítico
• Las civilizaciones fluviales
• La historia de Mesopotamia
• Cómo era la vida en Mesopotamia
• La historia del antiguo Egipto
• El gobierno del faraón
• Los orígenes de la civilización griega
• La época arcaica. Las primeras polis
• La época clásica. La democracia ateniense
• La época clásica. La oligarquía espartana
• La época helenística. El imperio de Alejandro
Magno
• Los orígenes de la civilización romana
• De la Monarquía a la República
• La expansión y la crisis de la República
• El Imperio y la pax romana
• Los pueblos prerromanos: los iberos
• Los pueblos prerromanos: los celtas
• Los pueblos colonizadores: fenicios, griegos y
cartagineses
• La reducción de la realidad en los mapas
• Las coordenadas geográficas: la posición exacta
de un punto
• ¿Por qué cambia el relieve?
• La relación entre el relieve y las actividades
humanas
• El funcionamiento de la presión atmosférica
y el viento
• La distribución de los climas
• El reto del cambio climático
• Los ríos
• Otras aguas continentales
• El paisaje oceánico
• El paisaje mediterráneo
• El paisaje continental
• Los paisajes fríos
• América
• Asia
• Oceanía
• La Antártida
• Las aguas españolas y su gestión
• La diversidad de paisajes naturales de España
• La Edad de los Metales, nuevos cambios
• El nacimiento del arte
• El territorio de España en la Prehistoria
• El pueblo egipcio y las formas de vida
• Divinidades y templos egipcios
• La vida después de la muerte
• Un arte vinculado a la religión. Escultura y
pintura egipcias
• Sociedad y economía griegas
• Las creencias en la antigua Grecia
• La escultura y la cerámica griegas
• El saber griego
• Las actividades económicas y la transformación
del medio
• La pasión por el urbanismo
• Escultura, pintura y mosaicos romanos
• Las creencias. Del politeísmo al cristianismo
• La conquista romana de Hispania
• La sociedad y la economía en Hispania
• Hispania, una provincia romanizada
• De Hispania romana al reino visigodo
󶀲.º ESO
UNIDADES
Introducción al estudio
de la Historia
UNIDAD 󶀱.
El inicio de la Edad Media.
Los nuevos centros
de poder
UNIDAD 󶀲.
La sociedad feudal.
Derechos, deberes
y desigualdades
UNIDAD 󶀳.
Las ciudades medievales,
espacios de intercambio
y multiculturalidad
UNIDAD 󶀴.
Al-Ándalus y los reinos
cristianos peninsulares.
El reto de la convivencia
UNIDAD 󶀵.
Un estudio geográfico
sobre la desigualdad social
UNIDAD 󶀶.
La presión de un mundo
cada vez más urbano
UNIDAD 󶀷.
Las grandes áreas
mundiales de actividad
económica
UNIDAD 󶀸.
Conflictos por el territorio
y los recursos en un mundo
globalizado
SABERES BÁSICOS
• La fragmentación del Imperio romano. Las
invasiones germanas
• La organización de los reinos germanos
• ¿Cómo vivían los pueblos germanos?
• El Imperio carolingio
• Nuevas oleadas de invasiones
• Una Europa fragmentada. Las monarquías
feudales
• Las bases de la sociedad feudal
• El campesinado
• La nobleza
• La expansión agrícola y comercial
• El renacer de la vida urbana
• Cómo era el paisaje urbano medieval
• El surgimiento de los gremios
• La transformación del comercio
• El nacimiento de Al-Ándalus. Conquista y
emirato
• El califato de Córdoba
• La evolución de Al-Ándalus desde la
fragmentación del califato
• Cómo se organizaba la sociedad andalusí
• El desarrollo cultural andalusí
• Brecha económica y pobreza
• La desigualdad de género
• La desigualdad en la infancia y en los mayores
• Las barreras para las personas con discapacidad
• ¿Qué es una ciudad?
• Las ciudades, centros económicos
• La importancia del planeamiento urbano
• El reto de la sostenibilidad medioambiental en
las grandes urbes
• El aprovechamiento económico del medio físico
• ¿Dónde se localizan los principales recursos
naturales del planeta?
• Principales áreas económicas del planeta
• Geografía, conflicto, cooperación y paz
• La geografía como elemento de las relaciones
internacionales: la geopolítica
• La evolución del Imperio bizantino
• Las formas de vida de la sociedad bizantina
• Nacimiento y evolución del islam
• Las formas de vida en el Imperio islámico
• El clero
• Cómo se extendió la cristiandad
• El Románico, primer arte europeo
• Escultura y pintura románicas: su función
didáctica
• De las escuelas urbanas a las primeras
universidades
• Cultura y ocio en las ciudades medievales
• El fortalecimiento del poder real
• Las dificultades de la cristiandad
• La crisis del siglo XIV
• El nacimiento y evolución del reino de León
• La Corona de Castilla
• Los núcleos pirenaicos y su evolución
• La Corona de Aragón
• Avance cristiano y repoblación
• Un mosaico cultural y artístico en los reinos
cristianos
• Desafíos de las sociedades multiculturales
• Objetivo: reducir la desigualdad en el mundo
• La UE y España: la desigualdad a examen
• La necesidad de crear ciudades inclusivas
• Espacio rural hoy y ciudad difusa
• El progresivo despoblamiento del campo
• El problema de la España vaciada
• Estrategias para el sostenimiento del medio rural
• La repercusión medioambiental de las
actividades económicas
• ¿Hacia una economía circular?
󶀳.º ESO
UNIDADES
UNIDAD 󶀰.
El equilibrio entre medio
natural y actividad humana
UNIDAD 󶀱.
El futuro de una población que
envejece
UNIDAD 󶀲.
La economía mundial. ¿Cómo
nos afecta la globalización?
UNIDAD 󶀳.
La producción de alimentos,
clave en la Agenda 󶀲󶀰󶀳󶀰
UNIDAD 󶀴.
La necesidad de una industria
más sostenible
UNIDAD 󶀵.
Comercio y transporte: motor
y reto de la economía
UNIDAD 󶀶.
Otros servicios básicos para la
economía y el bienestar
UNIDAD 󶀷.
Los retos del mundo
globalizado y los ODS
UNIDAD 󶀸.
Alianzas entre los Estados:
cooperar para avanzar
UNIDAD 󶀹.
El inicio de la Edad Moderna.
El afán por explorar
UNIDAD 󶀱󶀰.
Una nueva mentalidad.
La construcción de la
Edad Moderna
UNIDAD 󶀱󶀱.
La monarquía hispánica.
Un imperio mundial
UNIDAD 󶀱󶀲.
El mundo barroco. Nuevas po-
tencias hegemónicas
SABERES BÁSICOS
• El aprovechamiento de los recursos naturales
• Acción por el clima
• Un reparto desigual de la población
• La población mundial crece
• Un crecimiento demográfico a dos velocidades
• Las sociedades envejecen
• La actividad económica
• ¿Quiénes realizan la actividad económica?
• ¿Qué necesitan las empresas para producir?
• El funcionamiento del mercado laboral
• El sector primario en el mundo
• ¿El medio físico limita hoy la agricultura?
• Las distintas formas de agricultura
• La agricultura de mercado en los países desarrollados
• La agricultura tradicional en los países en desarrollo
• La actividad minera
• La explotación de las energías no renovables
• El crecimiento de las energías renovables
• Principales productores y consumidores de energía
• La actividad industrial
• De la Primera Revolución Industrial a la industria 󶀴.󶀰
• El liderazgo del sector terciario en las economías
• El comercio encabeza el sector servicios
• La organización del comercio mundial
• Los transportes
• Hacia un transporte terrestre más eficiente
• La creciente demanda de servicios turísticos
• Los destinos principales del turismo mundial
• ¿Cómo puede ayudar el turismo a alcanzar los ODS?
• Los contrastes en el desarrollo humano
• Fin de la pobreza y hambre cero
• Salud y bienestar, agua limpia y saneamiento
• Educación de calidad y empleo decente
• Igualdad de género
• El territorio se organiza en Estados
• Los principales sistemas políticos
• Conflictos y derechos humanos
• Acuerdos de colaboración entre los Estados
• Así era la Europa del siglo XV
• El desarrollo tecnológico, clave en los viajes de
exploración
• Una nueva mentalidad: humanismo, arte y ciencia
• La arquitectura renacentista: edificios a la medida humana
• La escultura en el Renacimiento
• La pintura renacentista
• La fractura en las creencias: Reforma y Contrarreforma
• La política imperial. Carlos I y Felipe II
• Problemas y conflictos en la política imperial
• El gobierno de un extenso Imperio
• Cómo eran la economía y la sociedad en el Imperio español
• Una época de graves y numerosas crisis
• La decadencia de la monarquía hispánica
• El fin de la hegemonía española
• El absolutismo francés. Luis XIV
• Dos sistemas diferentes: las Provincias Unidas e Inglaterra
• La transformación de los paisajes
• Migraciones en búsqueda del bienestar
• Los flujos migratorios actuales
• Así es la población de la Unión Europea
• Los problemas demográficos de España
• El predominio del sistema capitalista
• Una economía global
• Las potencias económicas tradicionales
• Las nuevas potencias del siglo XXI
• Las plantaciones de los países en desarrollo
• La ganadería, una actividad en alza
• La pesca y la acuicultura
• Así es el sector primario en la Unión Europea
• El sector primario en la economía de España
• Los retos del sector primario en la actualidad
• La importancia de la localización industrial
• ¿Quiénes lideran la producción industrial?
• La UE: debilidades y fortalezas del sector
• El sector secundario en España
• El impacto de la industria en el medioambiente
• El transporte naval y el auge de los contenedores
• El transporte aéreo
• La UE, una potencia comercial mundial
• Así son el comercio y los transportes en España
• El impacto medioambiental del transporte
• Los servicios financieros y de las TIC
• Otros servicios que procuran riqueza y bienestar
• El turismo y otros servicios en España
• Factores que frenan el desarrollo de los países
• Las ayudas al desarrollo
• ¿Solo hay pobreza en los países en desarrollo?
• La pobreza y el medioambiente
• ¿Para qué nació la Unión Europea?
• Los retos actuales de la Unión Europea
• España, un Estado democrático
• Las exploraciones portuguesas
• Las exploraciones castellanas
• América antes de la llegada de Cristóbal Colón
• Una época de crecimiento económico
• Cambios sociales. El ascenso de la burguesía
• El nacimiento del Estado moderno. Los Reyes
Católicos
• La conquista de América
• La organización y la administración de la América
colonial
• La economía y la sociedad en la América colonial
• Una revolución científica y cultura
• La arquitectura barroca
• La escultura barroca
• La pintura barroca
󶀴.º ESO
UNIDADES
Introducción al estudio de la
Historia contemporánea
UNIDAD 󶀱.
La crisis del Antiguo
Régimen. El origen del mundo
contemporáneo
UNIDAD 󶀲.
Revoluciones liberales.
La conquista de los derechos
individuales y colectivos
UNIDAD 󶀳.
Revolución Industrial e
imperialismo. El reparto
del mundo
UNIDAD 󶀴.
La transformación de España
en el siglo XIX. La revolución
liberal
UNIDAD 󶀵.
El difícil comienzo del siglo XX.
La Primera Guerra Mundial
UNIDAD 󶀶.
Crisis económica y
totalitarismos en el periodo de
entreguerras
UNIDAD 󶀷.
La Segunda Guerra Mundial
UNIDAD 󶀸.
España: desde la crisis de 1898
hasta la Guerra Civil
UNIDAD 󶀹.
La Guerra Fría, un periodo
que estremeció al mundo
UNIDAD 󶀱󶀰.
El proceso de descolonización
y el surgimiento de nuevos
Estados
UNIDAD 󶀱󶀱.
Grandes cambios en el mundo
desde 󶀱󶀹󶀴󶀵. Tensiones y retos
UNIDAD 󶀱󶀲.
España: el camino desde la
dictadura hasta la democracia
REPORTAJE FIN DE ETAPA: Una radiografía del mundo en que vivimos. ¿A qué retos nos enfrentamos?
SABERES BÁSICOS
• Recuerda cómo se estudia el pasado
• ¿Qué es la historiografía?
• Cómo eran la sociedad y la economía en el Antiguo
Régimen
• Los diferentes sistemas políticos
• El desarrollo de la Revolución americana
• El inicio de la Revolución francesa
• La radicalización de la Revolución francesa
• La Europa napoleónica
• Gran Bretaña: el inicio de la Revolución Industrial
• Las primeras industrias punteras
• El impacto de la revolución de los transportes
• La Segunda Revolución Industrial
• La expansión de la Revolución Industrial
• Población y ciudades en tiempos de la
industrialización
• La guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz
• Fernando VII, la vuelta al absolutismo
• La independencia de las colonias hispanoamericanas
• ¿Qué llevó al comienzo de la guerra?
• El estallido de la guerra
• ¿Cómo se desarrolló la guerra?
• Vivir en guerra
• La frágil recuperación económica de los años veinte
• El crack de 󶀱󶀹󶀲󶀹 y la Gran Depresión
• La crisis de las democracias
• La Italia fascista
• Las causas de la guerra
• La ofensiva alemana
• El contraataque aliado
• El Holocausto
• El desprestigio del sistema político de la Restauración
• La proclamación de la Segunda República
• Un tiempo de reformas
• La crisis de la República (󶀱󶀹󶀳󶀳-󶀱󶀹󶀳󶀶)
• ¿Qué fue la Guerra Fría?
• Un sistema bipolar: los bloques
• Abierta hostilidad entre las dos grandes potencias
(󶀱󶀹󶀴󶀸-󶀱󶀹󶀵󶀳)
• Las causas de la descolonización
• La independencia de India y Pakistán
• La descolonización del sureste asiático y Oceanía
• Economía y sociedad en el mundo occidental
• La evolución de la Europa occidental
• Estados Unidos, una potencia del mundo occidental
• América Latina: dictaduras, revoluciones e
indigenismo
• Qué fue el franquismo
• La autarquía tras la guerra
• El afianzamiento del régimen y el desarrollismo
• El final de la dictadura
• ¿Cómo se mide el tiempo histórico?
• La Ilustración, germen del pensamiento político
contemporáneo
• El absolutismo borbónico en España
• La práctica del despotismo ilustrado en España
• La vuelta al Antiguo Régimen: la Restauración
• Nuevas oleadas revolucionarias (󶀱󶀸󶀲󶀰-󶀱󶀸󶀴󶀸)
• Los nacionalismos. La unificación italiana
• La unificación alemana
• La sociedad de clases
• El nacimiento del movimiento obrero
• El imperialismo
• Imperios coloniales
• La organización de las colonias y sus efectos
• Isabel II y la construcción del Estado liberal
• El Sexenio Democrático
• La Restauración
• El retraso de la Revolución Industrial
• La nueva sociedad. El movimiento obrero
• La paz y las consecuencias de la guerra
• 󶀱󶀹󶀰󶀵, el origen de la Revolución rusa
• De las revoluciones de 󶀱󶀹󶀱󶀷 a la guerra civil
• El camino hacia el nazismo en Alemania
• Alemania nazi
• El nacimiento de la URSS
• La URSS bajo la dictadura estalinista
• Países ocupados: ¿colaboracionismo o resistencia?
• El final de la guerra y los cambios territoriales
• Otras consecuencias de la guerra
• El inicio de la Guerra Civil
• El desarrollo de la Guerra Civil
• Vivir en la Guerra Civil
• Consecuencias de la guerra
• Los años de la coexistencia pacífica (󶀱󶀹󶀵󶀴-󶀱󶀹󶀶󶀲)
• La vuelta a la máxima tensión (󶀱󶀹󶀶󶀳-󶀱󶀹󶀷󶀳)
• El camino hacia el final de la Guerra Fría
(󶀱󶀹󶀷󶀳-󶀱󶀹󶀹󶀱)
• La descolonización de Oriente Próximo y el Magreb
• La independencia del África subsahariana
• Independencia y desarrollo económico
• De la URSS a la Federación de Rusia
• La evolución de la Europa del Este
• China, una gran potencia mundial
• Otros espacios asiáticos
• La evolución de África tras la Guerra Fría
• El mundo islámico
• El comienzo de la transición
• Los últimos años de la transición
• La España democrática
• Economía y sociedad en la España democrática
󶀱.º ESO
UNIDADES
UNIDAD 󶀱.
La tecnología y el estudio
geográfico de la Tierra
UNIDAD 󶀲.
El relieve terrestre y
su influencia en las
poblaciones
UNIDAD 󶀳.
El desafío del cambio
climático
UNIDAD 󶀴.
El aprovechamiento
responsable de las aguas
del planeta
UNIDAD 󶀵.
La relación entre los
paisajes de la Tierra y las
personas
UNIDAD 󶀶.
Un estudio geográfico:
el medio físico de los
continentes
UNIDAD 󶀷.
Conocer nuestro entorno
para conservar su medio
natural
Introducción al método
histórico
UNIDAD 󶀸.
La Prehistoria. El punto de
partida de la humanidad
UNIDAD 󶀹.
El nacimiento de la
escritura. Las primeras
civilizaciones
UNIDAD 󶀱󶀰.
La civilización griega. El
origen de la democracia
UNIDAD 󶀱󶀱.
La civilización romana.
Un imperio mundial
UNIDAD 󶀱󶀲.
Hispania en la Antigüedad.
Un mosaico cultural
SABERES BÁSICOS
• Así es el planeta Tierra
• La Tierra se mueve permanentemente
• Cómo representamos la Tierra
• ¿Cómo es el relieve de la Tierra?
• La formación del relieve: pliegues y fallas
• La formación del relieve: volcanes y terremotos
• La atmósfera, esencial para la vida en la Tierra
• La contaminación atmosférica
• Cómo se comportan las temperaturas de la Tierra
• Cómo se producen las precipitaciones
• La importancia del agua en nuestro planeta
• Las aguas marinas
• ¿Qué es un paisaje?
• El paisaje ecuatorial
• El paisaje tropical
• El paisaje desértico
• El relieve de Europa
• Las aguas de Europa
• Los climas y paisajes europeos
• África
• La disposición del relieve de España
• La riqueza y la fragilidad de nuestras costas
• El desafío del clima en España
• ¿Qué es la Prehistoria?
• El Paleolítico, una vida nómada
• La revolución del Neolítico
• Las civilizaciones fluviales
• La historia de Mesopotamia
• Cómo era la vida en Mesopotamia
• La historia del antiguo Egipto
• El gobierno del faraón
• Los orígenes de la civilización griega
• La época arcaica. Las primeras polis
• La época clásica. La democracia ateniense
• La época clásica. La oligarquía espartana
• La época helenística. El imperio de Alejandro
Magno
• Los orígenes de la civilización romana
• De la Monarquía a la República
• La expansión y la crisis de la República
• El Imperio y la pax romana
• Los pueblos prerromanos: los iberos
• Los pueblos prerromanos: los celtas
• Los pueblos colonizadores: fenicios, griegos y
cartagineses
• La reducción de la realidad en los mapas
• Las coordenadas geográficas: la posición exacta
de un punto
• ¿Por qué cambia el relieve?
• La relación entre el relieve y las actividades
humanas
• El funcionamiento de la presión atmosférica
y el viento
• La distribución de los climas
• El reto del cambio climático
• Los ríos
• Otras aguas continentales
• El paisaje oceánico
• El paisaje mediterráneo
• El paisaje continental
• Los paisajes fríos
• América
• Asia
• Oceanía
• La Antártida
• Las aguas españolas y su gestión
• La diversidad de paisajes naturales de España
• La Edad de los Metales, nuevos cambios
• El nacimiento del arte
• El territorio de España en la Prehistoria
• El pueblo egipcio y las formas de vida
• Divinidades y templos egipcios
• La vida después de la muerte
• Un arte vinculado a la religión. Escultura y
pintura egipcias
• Sociedad y economía griegas
• Las creencias en la antigua Grecia
• La escultura y la cerámica griegas
• El saber griego
• Las actividades económicas y la transformación
del medio
• La pasión por el urbanismo
• Escultura, pintura y mosaicos romanos
• Las creencias. Del politeísmo al cristianismo
• La conquista romana de Hispania
• La sociedad y la economía en Hispania
• Hispania, una provincia romanizada
• De Hispania romana al reino visigodo
󶀲.º ESO
UNIDADES
Introducción al estudio
de la Historia
UNIDAD 󶀱.
El inicio de la Edad Media.
Los nuevos centros
de poder
UNIDAD 󶀲.
La sociedad feudal.
Derechos, deberes
y desigualdades
UNIDAD 󶀳.
Las ciudades medievales,
espacios de intercambio
y multiculturalidad
UNIDAD 󶀴.
Al-Ándalus y los reinos
cristianos peninsulares.
El reto de la convivencia
UNIDAD 󶀵.
Un estudio geográfico
sobre la desigualdad social
UNIDAD 󶀶.
La presión de un mundo
cada vez más urbano
UNIDAD 󶀷.
Las grandes áreas
mundiales de actividad
económica
UNIDAD 󶀸.
Conflictos por el territorio
y los recursos en un mundo
globalizado
SABERES BÁSICOS
• La fragmentación del Imperio romano. Las
invasiones germanas
• La organización de los reinos germanos
• ¿Cómo vivían los pueblos germanos?
• El Imperio carolingio
• Nuevas oleadas de invasiones
• Una Europa fragmentada. Las monarquías
feudales
• Las bases de la sociedad feudal
• El campesinado
• La nobleza
• La expansión agrícola y comercial
• El renacer de la vida urbana
• Cómo era el paisaje urbano medieval
• El surgimiento de los gremios
• La transformación del comercio
• El nacimiento de Al-Ándalus. Conquista y
emirato
• El califato de Córdoba
• La evolución de Al-Ándalus desde la
fragmentación del califato
• Cómo se organizaba la sociedad andalusí
• El desarrollo cultural andalusí
• Brecha económica y pobreza
• La desigualdad de género
• La desigualdad en la infancia y en los mayores
• Las barreras para las personas con discapacidad
• ¿Qué es una ciudad?
• Las ciudades, centros económicos
• La importancia del planeamiento urbano
• El reto de la sostenibilidad medioambiental en
las grandes urbes
• El aprovechamiento económico del medio físico
• ¿Dónde se localizan los principales recursos
naturales del planeta?
• Principales áreas económicas del planeta
• Geografía, conflicto, cooperación y paz
• La geografía como elemento de las relaciones
internacionales: la geopolítica
• La evolución del Imperio bizantino
• Las formas de vida de la sociedad bizantina
• Nacimiento y evolución del islam
• Las formas de vida en el Imperio islámico
• El clero
• Cómo se extendió la cristiandad
• El Románico, primer arte europeo
• Escultura y pintura románicas: su función
didáctica
• De las escuelas urbanas a las primeras
universidades
• Cultura y ocio en las ciudades medievales
• El fortalecimiento del poder real
• Las dificultades de la cristiandad
• La crisis del siglo XIV
• El nacimiento y evolución del reino de León
• La Corona de Castilla
• Los núcleos pirenaicos y su evolución
• La Corona de Aragón
• Avance cristiano y repoblación
• Un mosaico cultural y artístico en los reinos
cristianos
• Desafíos de las sociedades multiculturales
• Objetivo: reducir la desigualdad en el mundo
• La UE y España: la desigualdad a examen
• La necesidad de crear ciudades inclusivas
• Espacio rural hoy y ciudad difusa
• El progresivo despoblamiento del campo
• El problema de la España vaciada
• Estrategias para el sostenimiento del medio rural
• La repercusión medioambiental de las
actividades económicas
• ¿Hacia una economía circular?
󶀳.º ESO
UNIDADES
UNIDAD 󶀰.
El equilibrio entre medio
natural y actividad humana
UNIDAD 󶀱.
El futuro de una población que
envejece
UNIDAD 󶀲.
La economía mundial. ¿Cómo
nos afecta la globalización?
UNIDAD 󶀳.
La producción de alimentos,
clave en la Agenda 󶀲󶀰󶀳󶀰
UNIDAD 󶀴.
La necesidad de una industria
más sostenible
UNIDAD 󶀵.
Comercio y transporte: motor
y reto de la economía
UNIDAD 󶀶.
Otros servicios básicos para la
economía y el bienestar
UNIDAD 󶀷.
Los retos del mundo
globalizado y los ODS
UNIDAD 󶀸.
Alianzas entre los Estados:
cooperar para avanzar
UNIDAD 󶀹.
El inicio de la Edad Moderna.
El afán por explorar
UNIDAD 󶀱󶀰.
Una nueva mentalidad.
La construcción de la
Edad Moderna
UNIDAD 󶀱󶀱.
La monarquía hispánica.
Un imperio mundial
UNIDAD 󶀱󶀲.
El mundo barroco. Nuevas po-
tencias hegemónicas
SABERES BÁSICOS
• El aprovechamiento de los recursos naturales
• Acción por el clima
• Un reparto desigual de la población
• La población mundial crece
• Un crecimiento demográfico a dos velocidades
• Las sociedades envejecen
• La actividad económica
• ¿Quiénes realizan la actividad económica?
• ¿Qué necesitan las empresas para producir?
• El funcionamiento del mercado laboral
• El sector primario en el mundo
• ¿El medio físico limita hoy la agricultura?
• Las distintas formas de agricultura
• La agricultura de mercado en los países desarrollados
• La agricultura tradicional en los países en desarrollo
• La actividad minera
• La explotación de las energías no renovables
• El crecimiento de las energías renovables
• Principales productores y consumidores de energía
• La actividad industrial
• De la Primera Revolución Industrial a la industria 󶀴.󶀰
• El liderazgo del sector terciario en las economías
• El comercio encabeza el sector servicios
• La organización del comercio mundial
• Los transportes
• Hacia un transporte terrestre más eficiente
• La creciente demanda de servicios turísticos
• Los destinos principales del turismo mundial
• ¿Cómo puede ayudar el turismo a alcanzar los ODS?
• Los contrastes en el desarrollo humano
• Fin de la pobreza y hambre cero
• Salud y bienestar, agua limpia y saneamiento
• Educación de calidad y empleo decente
• Igualdad de género
• El territorio se organiza en Estados
• Los principales sistemas políticos
• Conflictos y derechos humanos
• Acuerdos de colaboración entre los Estados
• Así era la Europa del siglo XV
• El desarrollo tecnológico, clave en los viajes de
exploración
• Una nueva mentalidad: humanismo, arte y ciencia
• La arquitectura renacentista: edificios a la medida humana
• La escultura en el Renacimiento
• La pintura renacentista
• La fractura en las creencias: Reforma y Contrarreforma
• La política imperial. Carlos I y Felipe II
• Problemas y conflictos en la política imperial
• El gobierno de un extenso Imperio
• Cómo eran la economía y la sociedad en el Imperio español
• Una época de graves y numerosas crisis
• La decadencia de la monarquía hispánica
• El fin de la hegemonía española
• El absolutismo francés. Luis XIV
• Dos sistemas diferentes: las Provincias Unidas e Inglaterra
• La transformación de los paisajes
• Migraciones en búsqueda del bienestar
• Los flujos migratorios actuales
• Así es la población de la Unión Europea
• Los problemas demográficos de España
• El predominio del sistema capitalista
• Una economía global
• Las potencias económicas tradicionales
• Las nuevas potencias del siglo XXI
• Las plantaciones de los países en desarrollo
• La ganadería, una actividad en alza
• La pesca y la acuicultura
• Así es el sector primario en la Unión Europea
• El sector primario en la economía de España
• Los retos del sector primario en la actualidad
• La importancia de la localización industrial
• ¿Quiénes lideran la producción industrial?
• La UE: debilidades y fortalezas del sector
• El sector secundario en España
• El impacto de la industria en el medioambiente
• El transporte naval y el auge de los contenedores
• El transporte aéreo
• La UE, una potencia comercial mundial
• Así son el comercio y los transportes en España
• El impacto medioambiental del transporte
• Los servicios financieros y de las TIC
• Otros servicios que procuran riqueza y bienestar
• El turismo y otros servicios en España
• Factores que frenan el desarrollo de los países
• Las ayudas al desarrollo
• ¿Solo hay pobreza en los países en desarrollo?
• La pobreza y el medioambiente
• ¿Para qué nació la Unión Europea?
• Los retos actuales de la Unión Europea
• España, un Estado democrático
• Las exploraciones portuguesas
• Las exploraciones castellanas
• América antes de la llegada de Cristóbal Colón
• Una época de crecimiento económico
• Cambios sociales. El ascenso de la burguesía
• El nacimiento del Estado moderno. Los Reyes
Católicos
• La conquista de América
• La organización y la administración de la América
colonial
• La economía y la sociedad en la América colonial
• Una revolución científica y cultura
• La arquitectura barroca
• La escultura barroca
• La pintura barroca
󶀴.º ESO
UNIDADES
Introducción al estudio de la
Historia contemporánea
UNIDAD 󶀱.
La crisis del Antiguo
Régimen. El origen del mundo
contemporáneo
UNIDAD 󶀲.
Revoluciones liberales.
La conquista de los derechos
individuales y colectivos
UNIDAD 󶀳.
Revolución Industrial e
imperialismo. El reparto
del mundo
UNIDAD 󶀴.
La transformación de España
en el siglo XIX. La revolución
liberal
UNIDAD 󶀵.
El difícil comienzo del siglo XX.
La Primera Guerra Mundial
UNIDAD 󶀶.
Crisis económica y
totalitarismos en el periodo de
entreguerras
UNIDAD 󶀷.
La Segunda Guerra Mundial
UNIDAD 󶀸.
España: desde la crisis de 1898
hasta la Guerra Civil
UNIDAD 󶀹.
La Guerra Fría, un periodo
que estremeció al mundo
UNIDAD 󶀱󶀰.
El proceso de descolonización
y el surgimiento de nuevos
Estados
UNIDAD 󶀱󶀱.
Grandes cambios en el mundo
desde 󶀱󶀹󶀴󶀵. Tensiones y retos
UNIDAD 󶀱󶀲.
España: el camino desde la
dictadura hasta la democracia
REPORTAJE FIN DE ETAPA: Una radiografía del mundo en que vivimos. ¿A qué retos nos enfrentamos?
SABERES BÁSICOS
• Recuerda cómo se estudia el pasado
• ¿Qué es la historiografía?
• Cómo eran la sociedad y la economía en el Antiguo
Régimen
• Los diferentes sistemas políticos
• El desarrollo de la Revolución americana
• El inicio de la Revolución francesa
• La radicalización de la Revolución francesa
• La Europa napoleónica
• Gran Bretaña: el inicio de la Revolución Industrial
• Las primeras industrias punteras
• El impacto de la revolución de los transportes
• La Segunda Revolución Industrial
• La expansión de la Revolución Industrial
• Población y ciudades en tiempos de la
industrialización
• La guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz
• Fernando VII, la vuelta al absolutismo
• La independencia de las colonias hispanoamericanas
• ¿Qué llevó al comienzo de la guerra?
• El estallido de la guerra
• ¿Cómo se desarrolló la guerra?
• Vivir en guerra
• La frágil recuperación económica de los años veinte
• El crack de 󶀱󶀹󶀲󶀹 y la Gran Depresión
• La crisis de las democracias
• La Italia fascista
• Las causas de la guerra
• La ofensiva alemana
• El contraataque aliado
• El Holocausto
• El desprestigio del sistema político de la Restauración
• La proclamación de la Segunda República
• Un tiempo de reformas
• La crisis de la República (󶀱󶀹󶀳󶀳-󶀱󶀹󶀳󶀶)
• ¿Qué fue la Guerra Fría?
• Un sistema bipolar: los bloques
• Abierta hostilidad entre las dos grandes potencias
(󶀱󶀹󶀴󶀸-󶀱󶀹󶀵󶀳)
• Las causas de la descolonización
• La independencia de India y Pakistán
• La descolonización del sureste asiático y Oceanía
• Economía y sociedad en el mundo occidental
• La evolución de la Europa occidental
• Estados Unidos, una potencia del mundo occidental
• América Latina: dictaduras, revoluciones e
indigenismo
• Qué fue el franquismo
• La autarquía tras la guerra
• El afianzamiento del régimen y el desarrollismo
• El final de la dictadura
• ¿Cómo se mide el tiempo histórico?
• La Ilustración, germen del pensamiento político
contemporáneo
• El absolutismo borbónico en España
• La práctica del despotismo ilustrado en España
• La vuelta al Antiguo Régimen: la Restauración
• Nuevas oleadas revolucionarias (󶀱󶀸󶀲󶀰-󶀱󶀸󶀴󶀸)
• Los nacionalismos. La unificación italiana
• La unificación alemana
• La sociedad de clases
• El nacimiento del movimiento obrero
• El imperialismo
• Imperios coloniales
• La organización de las colonias y sus efectos
• Isabel II y la construcción del Estado liberal
• El Sexenio Democrático
• La Restauración
• El retraso de la Revolución Industrial
• La nueva sociedad. El movimiento obrero
• La paz y las consecuencias de la guerra
• 󶀱󶀹󶀰󶀵, el origen de la Revolución rusa
• De las revoluciones de 󶀱󶀹󶀱󶀷 a la guerra civil
• El camino hacia el nazismo en Alemania
• Alemania nazi
• El nacimiento de la URSS
• La URSS bajo la dictadura estalinista
• Países ocupados: ¿colaboracionismo o resistencia?
• El final de la guerra y los cambios territoriales
• Otras consecuencias de la guerra
• El inicio de la Guerra Civil
• El desarrollo de la Guerra Civil
• Vivir en la Guerra Civil
• Consecuencias de la guerra
• Los años de la coexistencia pacífica (󶀱󶀹󶀵󶀴-󶀱󶀹󶀶󶀲)
• La vuelta a la máxima tensión (󶀱󶀹󶀶󶀳-󶀱󶀹󶀷󶀳)
• El camino hacia el final de la Guerra Fría
(󶀱󶀹󶀷󶀳-󶀱󶀹󶀹󶀱)
• La descolonización de Oriente Próximo y el Magreb
• La independencia del África subsahariana
• Independencia y desarrollo económico
• De la URSS a la Federación de Rusia
• La evolución de la Europa del Este
• China, una gran potencia mundial
• Otros espacios asiáticos
• La evolución de África tras la Guerra Fría
• El mundo islámico
• El comienzo de la transición
• Los últimos años de la transición
• La España democrática
• Economía y sociedad en la España democrática
󶀱.º ESO
UNIDADES
UNIDAD 󶀱.
La tecnología y el estudio
geográfico de la Tierra
UNIDAD 󶀲.
El relieve terrestre y
su influencia en las
poblaciones
UNIDAD 󶀳.
El desafío del cambio
climático
UNIDAD 󶀴.
El aprovechamiento
responsable de las aguas
del planeta
UNIDAD 󶀵.
La relación entre los
paisajes de la Tierra y las
personas
UNIDAD 󶀶.
Un estudio geográfico:
el medio físico de los
continentes
UNIDAD 󶀷.
Conocer nuestro entorno
para conservar su medio
natural
Introducción al método
histórico
UNIDAD 󶀸.
La Prehistoria. El punto de
partida de la humanidad
UNIDAD 󶀹.
El nacimiento de la
escritura. Las primeras
civilizaciones
UNIDAD 󶀱󶀰.
La civilización griega. El
origen de la democracia
UNIDAD 󶀱󶀱.
La civilización romana.
Un imperio mundial
UNIDAD 󶀱󶀲.
Hispania en la Antigüedad.
Un mosaico cultural
SABERES BÁSICOS
• Así es el planeta Tierra
• La Tierra se mueve permanentemente
• Cómo representamos la Tierra
• ¿Cómo es el relieve de la Tierra?
• La formación del relieve: pliegues y fallas
• La formación del relieve: volcanes y terremotos
• La atmósfera, esencial para la vida en la Tierra
• La contaminación atmosférica
• Cómo se comportan las temperaturas de la Tierra
• Cómo se producen las precipitaciones
• La importancia del agua en nuestro planeta
• Las aguas marinas
• ¿Qué es un paisaje?
• El paisaje ecuatorial
• El paisaje tropical
• El paisaje desértico
• El relieve de Europa
• Las aguas de Europa
• Los climas y paisajes europeos
• África
• La disposición del relieve de España
• La riqueza y la fragilidad de nuestras costas
• El desafío del clima en España
• ¿Qué es la Prehistoria?
• El Paleolítico, una vida nómada
• La revolución del Neolítico
• Las civilizaciones fluviales
• La historia de Mesopotamia
• Cómo era la vida en Mesopotamia
• La historia del antiguo Egipto
• El gobierno del faraón
• Los orígenes de la civilización griega
• La época arcaica. Las primeras polis
• La época clásica. La democracia ateniense
• La época clásica. La oligarquía espartana
• La época helenística. El imperio de Alejandro
Magno
• Los orígenes de la civilización romana
• De la Monarquía a la República
• La expansión y la crisis de la República
• El Imperio y la pax romana
• Los pueblos prerromanos: los iberos
• Los pueblos prerromanos: los celtas
• Los pueblos colonizadores: fenicios, griegos y
cartagineses
• La reducción de la realidad en los mapas
• Las coordenadas geográficas: la posición exacta
de un punto
• ¿Por qué cambia el relieve?
• La relación entre el relieve y las actividades
humanas
• El funcionamiento de la presión atmosférica
y el viento
• La distribución de los climas
• El reto del cambio climático
• Los ríos
• Otras aguas continentales
• El paisaje oceánico
• El paisaje mediterráneo
• El paisaje continental
• Los paisajes fríos
• América
• Asia
• Oceanía
• La Antártida
• Las aguas españolas y su gestión
• La diversidad de paisajes naturales de España
• La Edad de los Metales, nuevos cambios
• El nacimiento del arte
• El territorio de España en la Prehistoria
• El pueblo egipcio y las formas de vida
• Divinidades y templos egipcios
• La vida después de la muerte
• Un arte vinculado a la religión. Escultura y
pintura egipcias
• Sociedad y economía griegas
• Las creencias en la antigua Grecia
• La escultura y la cerámica griegas
• El saber griego
• Las actividades económicas y la transformación
del medio
• La pasión por el urbanismo
• Escultura, pintura y mosaicos romanos
• Las creencias. Del politeísmo al cristianismo
• La conquista romana de Hispania
• La sociedad y la economía en Hispania
• Hispania, una provincia romanizada
• De Hispania romana al reino visigodo
󶀲.º ESO
UNIDADES
Introducción al estudio
de la Historia
UNIDAD 󶀱.
El inicio de la Edad Media.
Los nuevos centros
de poder
UNIDAD 󶀲.
La sociedad feudal.
Derechos, deberes
y desigualdades
UNIDAD 󶀳.
Las ciudades medievales,
espacios de intercambio
y multiculturalidad
UNIDAD 󶀴.
Al-Ándalus y los reinos
cristianos peninsulares.
El reto de la convivencia
UNIDAD 󶀵.
Un estudio geográfico
sobre la desigualdad social
UNIDAD 󶀶.
La presión de un mundo
cada vez más urbano
UNIDAD 󶀷.
Las grandes áreas
mundiales de actividad
económica
UNIDAD 󶀸.
Conflictos por el territorio
y los recursos en un mundo
globalizado
SABERES BÁSICOS
• La fragmentación del Imperio romano. Las
invasiones germanas
• La organización de los reinos germanos
• ¿Cómo vivían los pueblos germanos?
• El Imperio carolingio
• Nuevas oleadas de invasiones
• Una Europa fragmentada. Las monarquías
feudales
• Las bases de la sociedad feudal
• El campesinado
• La nobleza
• La expansión agrícola y comercial
• El renacer de la vida urbana
• Cómo era el paisaje urbano medieval
• El surgimiento de los gremios
• La transformación del comercio
• El nacimiento de Al-Ándalus. Conquista y
emirato
• El califato de Córdoba
• La evolución de Al-Ándalus desde la
fragmentación del califato
• Cómo se organizaba la sociedad andalusí
• El desarrollo cultural andalusí
• Brecha económica y pobreza
• La desigualdad de género
• La desigualdad en la infancia y en los mayores
• Las barreras para las personas con discapacidad
• ¿Qué es una ciudad?
• Las ciudades, centros económicos
• La importancia del planeamiento urbano
• El reto de la sostenibilidad medioambiental en
las grandes urbes
• El aprovechamiento económico del medio físico
• ¿Dónde se localizan los principales recursos
naturales del planeta?
• Principales áreas económicas del planeta
• Geografía, conflicto, cooperación y paz
• La geografía como elemento de las relaciones
internacionales: la geopolítica
• La evolución del Imperio bizantino
• Las formas de vida de la sociedad bizantina
• Nacimiento y evolución del islam
• Las formas de vida en el Imperio islámico
• El clero
• Cómo se extendió la cristiandad
• El Románico, primer arte europeo
• Escultura y pintura románicas: su función
didáctica
• De las escuelas urbanas a las primeras
universidades
• Cultura y ocio en las ciudades medievales
• El fortalecimiento del poder real
• Las dificultades de la cristiandad
• La crisis del siglo XIV
• El nacimiento y evolución del reino de León
• La Corona de Castilla
• Los núcleos pirenaicos y su evolución
• La Corona de Aragón
• Avance cristiano y repoblación
• Un mosaico cultural y artístico en los reinos
cristianos
• Desafíos de las sociedades multiculturales
• Objetivo: reducir la desigualdad en el mundo
• La UE y España: la desigualdad a examen
• La necesidad de crear ciudades inclusivas
• Espacio rural hoy y ciudad difusa
• El progresivo despoblamiento del campo
• El problema de la España vaciada
• Estrategias para el sostenimiento del medio rural
• La repercusión medioambiental de las
actividades económicas
• ¿Hacia una economía circular?
󶀳.º ESO
UNIDADES
UNIDAD 󶀰.
El equilibrio entre medio
natural y actividad humana
UNIDAD 󶀱.
El futuro de una población que
envejece
UNIDAD 󶀲.
La economía mundial. ¿Cómo
nos afecta la globalización?
UNIDAD 󶀳.
La producción de alimentos,
clave en la Agenda 󶀲󶀰󶀳󶀰
UNIDAD 󶀴.
La necesidad de una industria
más sostenible
UNIDAD 󶀵.
Comercio y transporte: motor
y reto de la economía
UNIDAD 󶀶.
Otros servicios básicos para la
economía y el bienestar
UNIDAD 󶀷.
Los retos del mundo
globalizado y los ODS
UNIDAD 󶀸.
Alianzas entre los Estados:
cooperar para avanzar
UNIDAD 󶀹.
El inicio de la Edad Moderna.
El afán por explorar
UNIDAD 󶀱󶀰.
Una nueva mentalidad.
La construcción de la
Edad Moderna
UNIDAD 󶀱󶀱.
La monarquía hispánica.
Un imperio mundial
UNIDAD 󶀱󶀲.
El mundo barroco. Nuevas po-
tencias hegemónicas
SABERES BÁSICOS
• El aprovechamiento de los recursos naturales
• Acción por el clima
• Un reparto desigual de la población
• La población mundial crece
• Un crecimiento demográfico a dos velocidades
• Las sociedades envejecen
• La actividad económica
• ¿Quiénes realizan la actividad económica?
• ¿Qué necesitan las empresas para producir?
• El funcionamiento del mercado laboral
• El sector primario en el mundo
• ¿El medio físico limita hoy la agricultura?
• Las distintas formas de agricultura
• La agricultura de mercado en los países desarrollados
• La agricultura tradicional en los países en desarrollo
• La actividad minera
• La explotación de las energías no renovables
• El crecimiento de las energías renovables
• Principales productores y consumidores de energía
• La actividad industrial
• De la Primera Revolución Industrial a la industria 󶀴.󶀰
• El liderazgo del sector terciario en las economías
• El comercio encabeza el sector servicios
• La organización del comercio mundial
• Los transportes
• Hacia un transporte terrestre más eficiente
• La creciente demanda de servicios turísticos
• Los destinos principales del turismo mundial
• ¿Cómo puede ayudar el turismo a alcanzar los ODS?
• Los contrastes en el desarrollo humano
• Fin de la pobreza y hambre cero
• Salud y bienestar, agua limpia y saneamiento
• Educación de calidad y empleo decente
• Igualdad de género
• El territorio se organiza en Estados
• Los principales sistemas políticos
• Conflictos y derechos humanos
• Acuerdos de colaboración entre los Estados
• Así era la Europa del siglo XV
• El desarrollo tecnológico, clave en los viajes de
exploración
• Una nueva mentalidad: humanismo, arte y ciencia
• La arquitectura renacentista: edificios a la medida humana
• La escultura en el Renacimiento
• La pintura renacentista
• La fractura en las creencias: Reforma y Contrarreforma
• La política imperial. Carlos I y Felipe II
• Problemas y conflictos en la política imperial
• El gobierno de un extenso Imperio
• Cómo eran la economía y la sociedad en el Imperio español
• Una época de graves y numerosas crisis
• La decadencia de la monarquía hispánica
• El fin de la hegemonía española
• El absolutismo francés. Luis XIV
• Dos sistemas diferentes: las Provincias Unidas e Inglaterra
• La transformación de los paisajes
• Migraciones en búsqueda del bienestar
• Los flujos migratorios actuales
• Así es la población de la Unión Europea
• Los problemas demográficos de España
• El predominio del sistema capitalista
• Una economía global
• Las potencias económicas tradicionales
• Las nuevas potencias del siglo XXI
• Las plantaciones de los países en desarrollo
• La ganadería, una actividad en alza
• La pesca y la acuicultura
• Así es el sector primario en la Unión Europea
• El sector primario en la economía de España
• Los retos del sector primario en la actualidad
• La importancia de la localización industrial
• ¿Quiénes lideran la producción industrial?
• La UE: debilidades y fortalezas del sector
• El sector secundario en España
• El impacto de la industria en el medioambiente
• El transporte naval y el auge de los contenedores
• El transporte aéreo
• La UE, una potencia comercial mundial
• Así son el comercio y los transportes en España
• El impacto medioambiental del transporte
• Los servicios financieros y de las TIC
• Otros servicios que procuran riqueza y bienestar
• El turismo y otros servicios en España
• Factores que frenan el desarrollo de los países
• Las ayudas al desarrollo
• ¿Solo hay pobreza en los países en desarrollo?
• La pobreza y el medioambiente
• ¿Para qué nació la Unión Europea?
• Los retos actuales de la Unión Europea
• España, un Estado democrático
• Las exploraciones portuguesas
• Las exploraciones castellanas
• América antes de la llegada de Cristóbal Colón
• Una época de crecimiento económico
• Cambios sociales. El ascenso de la burguesía
• El nacimiento del Estado moderno. Los Reyes
Católicos
• La conquista de América
• La organización y la administración de la América
colonial
• La economía y la sociedad en la América colonial
• Una revolución científica y cultura
• La arquitectura barroca
• La escultura barroca
• La pintura barroca
󶀴.º ESO
UNIDADES
Introducción al estudio de la
Historia contemporánea
UNIDAD 󶀱.
La crisis del Antiguo
Régimen. El origen del mundo
contemporáneo
UNIDAD 󶀲.
Revoluciones liberales.
La conquista de los derechos
individuales y colectivos
UNIDAD 󶀳.
Revolución Industrial e
imperialismo. El reparto
del mundo
UNIDAD 󶀴.
La transformación de España
en el siglo XIX. La revolución
liberal
UNIDAD 󶀵.
El difícil comienzo del siglo XX.
La Primera Guerra Mundial
UNIDAD 󶀶.
Crisis económica y
totalitarismos en el periodo de
entreguerras
UNIDAD 󶀷.
La Segunda Guerra Mundial
UNIDAD 󶀸.
España: desde la crisis de 1898
hasta la Guerra Civil
UNIDAD 󶀹.
La Guerra Fría, un periodo
que estremeció al mundo
UNIDAD 󶀱󶀰.
El proceso de descolonización
y el surgimiento de nuevos
Estados
UNIDAD 󶀱󶀱.
Grandes cambios en el mundo
desde 󶀱󶀹󶀴󶀵. Tensiones y retos
UNIDAD 󶀱󶀲.
España: el camino desde la
dictadura hasta la democracia
REPORTAJE FIN DE ETAPA: Una radiografía del mundo en que vivimos. ¿A qué retos nos enfrentamos?
SABERES BÁSICOS
• Recuerda cómo se estudia el pasado
• ¿Qué es la historiografía?
• Cómo eran la sociedad y la economía en el Antiguo
Régimen
• Los diferentes sistemas políticos
• El desarrollo de la Revolución americana
• El inicio de la Revolución francesa
• La radicalización de la Revolución francesa
• La Europa napoleónica
• Gran Bretaña: el inicio de la Revolución Industrial
• Las primeras industrias punteras
• El impacto de la revolución de los transportes
• La Segunda Revolución Industrial
• La expansión de la Revolución Industrial
• Población y ciudades en tiempos de la
industrialización
• La guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz
• Fernando VII, la vuelta al absolutismo
• La independencia de las colonias hispanoamericanas
• ¿Qué llevó al comienzo de la guerra?
• El estallido de la guerra
• ¿Cómo se desarrolló la guerra?
• Vivir en guerra
• La frágil recuperación económica de los años veinte
• El crack de 󶀱󶀹󶀲󶀹 y la Gran Depresión
• La crisis de las democracias
• La Italia fascista
• Las causas de la guerra
• La ofensiva alemana
• El contraataque aliado
• El Holocausto
• El desprestigio del sistema político de la Restauración
• La proclamación de la Segunda República
• Un tiempo de reformas
• La crisis de la República (󶀱󶀹󶀳󶀳-󶀱󶀹󶀳󶀶)
• ¿Qué fue la Guerra Fría?
• Un sistema bipolar: los bloques
• Abierta hostilidad entre las dos grandes potencias
(󶀱󶀹󶀴󶀸-󶀱󶀹󶀵󶀳)
• Las causas de la descolonización
• La independencia de India y Pakistán
• La descolonización del sureste asiático y Oceanía
• Economía y sociedad en el mundo occidental
• La evolución de la Europa occidental
• Estados Unidos, una potencia del mundo occidental
• América Latina: dictaduras, revoluciones e
indigenismo
• Qué fue el franquismo
• La autarquía tras la guerra
• El afianzamiento del régimen y el desarrollismo
• El final de la dictadura
• ¿Cómo se mide el tiempo histórico?
• La Ilustración, germen del pensamiento político
contemporáneo
• El absolutismo borbónico en España
• La práctica del despotismo ilustrado en España
• La vuelta al Antiguo Régimen: la Restauración
• Nuevas oleadas revolucionarias (󶀱󶀸󶀲󶀰-󶀱󶀸󶀴󶀸)
• Los nacionalismos. La unificación italiana
• La unificación alemana
• La sociedad de clases
• El nacimiento del movimiento obrero
• El imperialismo
• Imperios coloniales
• La organización de las colonias y sus efectos
• Isabel II y la construcción del Estado liberal
• El Sexenio Democrático
• La Restauración
• El retraso de la Revolución Industrial
• La nueva sociedad. El movimiento obrero
• La paz y las consecuencias de la guerra
• 󶀱󶀹󶀰󶀵, el origen de la Revolución rusa
• De las revoluciones de 󶀱󶀹󶀱󶀷 a la guerra civil
• El camino hacia el nazismo en Alemania
• Alemania nazi
• El nacimiento de la URSS
• La URSS bajo la dictadura estalinista
• Países ocupados: ¿colaboracionismo o resistencia?
• El final de la guerra y los cambios territoriales
• Otras consecuencias de la guerra
• El inicio de la Guerra Civil
• El desarrollo de la Guerra Civil
• Vivir en la Guerra Civil
• Consecuencias de la guerra
• Los años de la coexistencia pacífica (󶀱󶀹󶀵󶀴-󶀱󶀹󶀶󶀲)
• La vuelta a la máxima tensión (󶀱󶀹󶀶󶀳-󶀱󶀹󶀷󶀳)
• El camino hacia el final de la Guerra Fría
(󶀱󶀹󶀷󶀳-󶀱󶀹󶀹󶀱)
• La descolonización de Oriente Próximo y el Magreb
• La independencia del África subsahariana
• Independencia y desarrollo económico
• De la URSS a la Federación de Rusia
• La evolución de la Europa del Este
• China, una gran potencia mundial
• Otros espacios asiáticos
• La evolución de África tras la Guerra Fría
• El mundo islámico
• El comienzo de la transición
• Los últimos años de la transición
• La España democrática
• Economía y sociedad en la España democrática
e Historia
Y MUCHO MÁS:
QUE SE ACERCA A LOS INTERESES
DE LOS ESTUDIANTES
• La sección la geografía o la historia en mi vida
pone en valor la importancia de estas materias como
parte de su vida cotidiana. ¿El PPS está por todas partes?,
¿qué documentos necesito para cruzar una frontera?,
¿qué supone el Estado del bienestar en la sociedad?…
• Propone actividades de debate sobre temas de
actualidad, con el fin de generar una conciencia individual
y social en favor de la sostenibilidad, la paz, los derechos
humanos, la igualdad y los valores democráticos.
QUE INCORPORA
METODOLOGÍAS ACTIVAS
• Un proyecto cooperativo al finalizar cada unidad
invita a los estudiantes a pasar a la acción y buscar
soluciones para resolver el reto inicial. Analizar
el impacto de un hotel sobre las aguas del entorno,
Organizar una cumbre climática…
• Utiliza una metodología que contribuye al desarrollo
de la competencia digital de manera crítica y responsable.
Las actividades de espacio digital emplean la tecnología
como una herramienta para mejorar nuestras decisiones.
• En un mundo rodeado de imágenes que impactan
socialmente, la sección aprendo a mirar ayuda
a descifrar y dar sentido a los mensajes visuales.
• Las actividades de derechos humanos, igualdad,
patrimonio y conciencia medioambiental desarrollan
en los estudiantes valores que los conformarán
como ciudadanos y ciudadanas responsables.
Aplica las nuevas formas
de aprender (trabajo
colaborativo, rutinas y destrezas
de pensamiento, ABP).
Destaca el papel de las
mujeres en la historia
de la humanidad.
Fomenta la creatividad
del alumnado en la realización
de cada reto.
Desarrolla la competencia
espacial mediante el análisis
e interpretación de mapas.
Enseña técnicas fundamentales
de la Geografía y la Historia en
la sección kit de herramientas.
13
Geografía e Historia Geografía
SECUNDARIA
PROGRAMACIÓN DE ETAPA
COMUNIDAD VALENCIANA
UN PROYECTO QUE CONECTA
CON EL MUNDO REAL
• Favorece la resolución de problemas actuales:
las unidades comienzan con una situación de aprendizaje:
¿el cambio climático es un problema con retorno?,
¿la innovación ha sido siempre un motor de desarrollo?,
¿los desastres naturales nos afectan a todos por igual?...
• Contribuye a la sostenibilidad del planeta y a la defensa
de los derechos humanos: vincula los retos iniciales de
cada unidad a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
e incluye numerosas actividades de conciencia
medioambiental, igualdad y derechos humanos.
• La sección comprendo perspectivas presenta múltiples
maneras de conocer, de ser y de actuar en el mundo:
Migrantes ayer y hoy, Cuando tener un empleo no impide
caer en la pobreza, Atasco en el Everest: ¿solo desventajas?...
QUE ENSEÑA A PENSAR
• Presenta propuestas de trabajo que visibilizan
el pensamiento. En me pongo a prueba los estudiantes
aprenden a organizar las ideas y aplicar los conocimientos
a contextos reales.
• Las secciones uso información de forma
responsable y pienso críticamente desarrollan
la capacidad de análisis de los estudiantes, enseñándoles
a contrastar la información antes de emitir un juicio.
 • La sección explora introduce a los estudiantes en el
método científico proponiendo sencillas investigaciones.
• El diario de aprendizaje que acompaña al libro
12 proporciona herramientas para aprender a estudiar.