Escuela: Universidad del estado de Guanajuato

Carrea: Licenciatura en Pedagogía

Modulo: Dinámica y organización de grupos de aprendizajes

Reto:4

Matricula:20016034

Autor: José Juan Mayo Pech

Asesor: Francisco Javier Cuellar Hinojos

Fecha:19/08/2022

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sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
 Realiza una breve descripción del grupo al que aplicaste la técnica o táctica, rescatando qué grupo es,
qué realizan, dónde se juntan, por qué se reúnen y tamaño del grupo

técnica de recreación: Se entiende por recreación, según Salazar (2010 pág. 1), al conjunto de
actividades agradables, en las cuales se participa durante el tiempo libre y que fomentan el uso
positivo de este, para promover el desarrollo integral de las personas, este desarrollo integral, se
alcanza por medio de experiencias significativas de educación no formal, el disfrute dé o el gozo por
lo que se hace, la selección de actividades que agradan y la participación voluntaria en lo que se
desea realizar.

El grupo que elegí fue un grupo primario donde con ayuda de mi cuñada y mi concuño le mostramos
a mi hija como es que se realiza el juego del avioncito, esto se realizo en un espacio abierto por que
el juego consiste en dar saltos

En esta ocasión lo realizamos en el porche de la caza donde habitamos para que la niña entienda
como es que se desarrolla el juego por que será parte de su desarrollo motriz y desarrollo psicosocial
en el preescolar

es juego se realizó por dos personas, pero su lite es de 5 personas

El juego de la chácara, avión o rayuela

 Hay diferentes formas de pintarla en el suelo, pero la más común es esta: se pinta,
normalmente con una tiza, (gis, o un carbón) un cuadrado en el suelo, con el número 1 dentro,
luego otro cuadrado con el dos, otro con el tres, procurando que sean iguales.
 Después se pintan dos casillas, una con el número cuatro y a su lado otra con el cinco.
 La casilla superior la ocupa el 6 y las dos últimas son también casillas dobles con los
números siete y ocho.
 Luego otro piso con una sola casilla con el número 9.
 A continuación, se dibuja una casilla con el número 10. Esta casilla puede ser redonda o
semicircular y se le llama “El cielo”

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 instrucciones del juego

El juego inicia tirando una piedra (o papel mojado) dentro de la casilla 1, tratando de no tocar los
bordes o líneas de los cuadrados. Si cae en alguna de las líneas cederá el turno a otro participante y
tendrá que volverlo a intentar cuando ya hayan pasado todos. Se salta a la casilla 2 en un pie,
(procurando no caer en la 1, donde está la piedra) y así se va se recorriendo casilla por casilla hasta
llegar al cielo. En donde haya una sola casilla (como la 1, 2, 3, 6 y 9) se irá saltando en un sólo pie;
en donde haya casillas juntas (como la 4 y 5 o la 7 y 8) se asentarán ambos pies y así hasta llegar a
la casilla 10. En el cielo (casilla 10) se descansa (se apoyan los dos pies) y se hace el recorrido
inverso. De regreso a la casilla 2 (en un solo pie) se recoge la piedra que está en la casilla, se salta
la casilla pendiente y así finaliza esa ronda. Las rondas siguen igual, pero arrojando la piedra en la
casilla 2, y en las demás sucesivamente. En la última ronda la piedra se arroja al cielo. Si se comete
alguna falta, el turno pasa al siguiente jugador. Quien primero complete sin faltas las diez rondas
gana el juego. Recuerda que al ir avanzando no se puede pisar la casilla donde está la piedra, hasta
levantarla en el recorrido de regreso

¿Qué técnica o táctica elegiste? ¿Por qué? (Justifica la respuesta).

técnica de recreación: es un juego infantil que representa el conocimiento de uno mismo, este juego
ayuda a los niños a que desarrollen la coordinación visomotora, la agilidad, el movimiento y la
motricidad gruesa

¿Cuáles fueron los aspectos positivos de aplicar esa técnica o táctica?

pues al principio se le complico realizar el juego a la niña, pero con forme lo fue intentando varias
veces fue mejorando hasta logar realizar el juego completo

¿Qué habilidades puedo mejorar para la aplicación de técnicas y tácticas?

considero que puedo mejorar en la implementación de juego de técnicas debido a que no trabajo con
niños pequeños

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 ¿Cuál fue el resultado de aplicar esta técnica o
táctica? ¿Qué impacto tuvo en el grupo?
gracias a la aplicación de esta técnica de juego, a la niña no se le dificultara jugarlo cuando entre
al prescolar
De igual manera tuve la oportunidad de convivir con la niña y mostrarle la realización de dicho juego

Reto 4 Foro de discusión: aplicando técnicas y tácticas de grupo.

Portada con datos de identificación: universidad, carrera, módulo, autor/a y fecha de elaboración.

Desarrollo:

1. Identificación del grupo: qué grupo es, qué realizan, dónde se reúnen, por qué se reúnen, tamaño del
grupo.

2. Planeación de la técnica o táctica

Tipo de
Nombre de la
técnica otécnica o Tiempo Desarrollo de la técnica o táctica Materiales
táctica táctica
Juego del 20  comenzamos con buscar un 1 tiza de color
Técnica de chacara o minutos lugar amplio negro o cinta de
recreación avioncito  Se procede a dibuja el color
chacara o avioncito que Bolsa de trapo
esta formado por 10 rellena de arena o
cuadros don cada cuadro piedra de peso
tiene un numero en medio pero que se
especifico
a plana o algún
marial que no
 Una vez formado el cuadro,
rebote
el juego comienza tirando la
piedra dentro de cuadro
donde esta el numero uno
después se salta hacía del
interior del cuadro donde
esta el numero 2 sin pisar
ningún borde del los
cuadros se sigue saltando
hasta llegar al numero 10
de pues se da media vuelta
y se regresa saltando y
cuando se llega al número
1 se recoge la piedra y se le
da a la persona que sigue si
se esta jugando con otras

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 personas

3. Evidencias: agrega al menos 5 fotografías de la aplicación de tu técnica o táctica.

Retro alimentación

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 evidencia

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Referencias bibliográficas: en formato APA del material consultado para realizar del Reto

ula Modular: Ingresar al sitio. (s. f.-d). uveg. Recuperado 2022, de

https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/login/index.php?a=687¤torg=Lecci%C3%B3n_8_Ejercicio1_ORG&

scoid=1401&newattempt=on
Aula Modular: Ingresar al sitio. (s. f.-e). uveg. Recuperado 2022, de
https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/login/index.php?id=98&mainsection=4

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