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Taxonomía Sobre La Creatividad

Daniela Campo Vargas

Darwin Valencia Hernández

Ivama Patricia Rhenals Velásquez

Paula Andrea Ordoñez Benavides

Presentado a:

Ana Patricia Hernández Bernal

Actividad Eje 2 - Grupo 202 Innovación E Inteligencia De Negocios

Especialización en Alta Gerencia

Fundación Universitaria Del Área Andina

Facultad De Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras

18 de Julio 2022
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Índice de Contenido
1.

Introducción...............................................................................................................................3

2. Taxonomía Sobre La Creatividad…………………………………………………………4

3. Conclusiones.........................................................................................................................12

4. Referencias Bibliográficas....................................................................................................13

Índice de tablas

Tabla 1. ¿De Qué Manera Se Puede Clasificar La Creatividad?................................................4

Tabla 2. ¿Considera Que La Creatividad Es Un Producto O Un Proceso?................................6

Tabla 3. ¿Cuáles Son Las Fases Del Proceso Creativo Mas Eficaces?.......................................7

Tabla 4. ¿Cómo Se Puede Medir La Creatividad A Traves De La Taxonomia?......................10

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1. Introducción

La creatividad es, de acuerdo a Valqui (2009) un campo multidisciplinario con múltiples

aplicaciones prácticas en diferentes ciencias, en los negocios, la dirección de empresas, y aun en

los problemas de la vida diaria. No hay un concepto unificado de la creatividad, sin embargo, se

ha intentado sistematizar la misma a través de una clasificación taxonómica, que facilita ordenar

y clasificar conceptos, y/o atributos, que la caracterizan y que ayudaran a su promoción,

identificación, valoración y su estudio (Tristan, 2015).

En organizaciones la medición de la creatividad es un KPI fundamental dentro de su

planeación estratégica y proyección en el mercado, ya que la trasformación o creación de nuevas

formas, productos o servicios es una ventaja frente a sus competidores y la cual les permite ser

más flexibles ante el cambio. Es por esta razón que medir lo que pareciese inmedible, como lo es

la creatividad, es tan importante que incluso llega a ser parte de una filosofía organizacional y de

la cultura de esta.

En el presente trabajo se dará respuesta a los interrogantes planteados en el eje 2, donde

se describen conceptos de taxonomía sobre la creatividad, explicando los procesos creativos, los

cuales se han clasificado por diferentes niveles de complejidad. Como estudiantes de Alta

Gerencia debemos propender al desarrollo de la creatividad en las empresas como una forma de

innovar en las mismas, siendo ello una forma de crecimiento y de lograr mantenerse en el

transcurso del tiempo como organizaciones exitosas.

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2. Taxonomía Sobre La Creatividad

Tabla 1
¿De Qué Manera Se Puede Clasificar La Creatividad?
Estudiantes Respuesta a la pregunta

Daniela La creatividad se puede clasificar de diferentes formas según cada uno de

los autores. Según Malian y Nevin (2005), la creatividad se clasifica en
Campo función de la relación intra e interpersonal, en tres categorías: proximal, distal
y confluente:
Vargas 1. Proximal: Ocurre a nivel micro y se atribuye a un producto o evidencia
de aprendizaje que ocurre por primera ocasión en una persona. Aunque
el proceso cognitivo o de trabajo no conduce a un producto original,
nuevo, que se presenta por primera vez en el Universo, debe quedar
claro que para el individuo sí es algo innovador porque nunca lo había
realizado.
2. Distal: Ocurre a nivel macro o que es percibido y reconocido como
innovación por una comunidad, siguiendo un criterio externo a la
persona.
Confluente: Combina los otros dos tipos en una sinergia individual y colectiva
que incide en nuevos productos innovadores, reconocibles por la persona y
una comunidad. (Tristán, 2015).
Darwin Con las diferentes lecturas puedo definir que la creatividad se puede clasificar
de la siguiente forma, según algunos autores de lecturas relacionadas:
Valencia Maslow Primaria: Inspiración creadora, se caracteriza por la espontaneidad y
la improvisación. Secundaria: Procesos de inspiración y creación se llevan a
Hernández cabo de manera controlada, se caracteriza por requerir grandes dosis de
preparación y de esfuerzo.
Según Jeff De Graff Mimética: Capacidad de crear a partir de algo ya
existente Analógica: Ideas hechas a partir de la relación de los conocimientos
adquiridos.
Bisociativa: Unión de dos ideas completamente diferentes entre sí, dando
lugar a la creación o solución de algo.
Narrativa: Creación de historias, conexión de los diversos elementos que
componen una narración. Intuitiva: Las ideas que se originan no tienen base
en imágenes o conocimientos preexistentes, por lo que requieren de una
amplia capacidad de abstracción.
Según Edward Taylor Expresiva: Comprende habilidades propias de cada
persona.
Productiva: Implica el desarrollo de aptitudes, que distinguirán al individuo.
Inventora: Las ideas que se generan surgen del empleo de la experiencia y
conocimientos ya adquiridos con anterioridad
Innovadora: Alto nivel de abstracción, permite modificar o crear un nuevo
proceso.
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Emergente: Desarrollo de principios, fundamentos e ideas totalmente

innovadoras.
Según Joy P. Guilford Filogenética: Característica y dominante en cada
persona, se expresa y desarrolla de manera independiente.
Potencial: Habilidades particulares de cada persona, que conforman su
potencial.
Fáctica: Se manifiesta al final del proceso de creación, por lo que puede
definirse como la expresión o producto del mismo.
Cinética: Implica movimiento, es aquella que se manifiesta en pleno proceso
creativo.
Ivama Existen diferentes formas de clasificar la creatividad. Según Prado (2001), hay
3 tipos de creatividad según la carga real o imaginaria: 1. Creatividad
Patricia objetiva y realista: Se relaciona con lo exterior, con lo que ya sabe y ha
vivido la persona. Produce una solución creativa de un problema que contiene
Rhenals
aspectos negativos o deficiencias. Este tipo de creatividad se manifiesta
Velásquez rápidamente en ambiente escolar. 2. Creatividad imaginativa y fantástica:
Va más allá de los límites de la realidad, basada en el pensamiento analógico,
imaginativo y fantástico-transformativo. No interviene ningún control lógico-
racional. 3. Creatividad innovadora e inventiva: Cambia y mejora de la
realidad, se ciñe a los deseos personales o a un ideal de excelencia. Persigue
la mejora y los cambios en forma dinámica, conduce a un producto original,
innovador, único e inexistente.
Paula Andrea Se clasifica la creatividad según Sternberg (2006), Distingue ocho tipos de
creatividad englobados en tres categorías a nivel macro, cualitativa y
Ordoñez cuantitativamente diferentes.
1) Creatividad que acepta los paradigmas convencionales e intenta
Benavides extenderlos.
2) Creatividad que rechaza los paradigmas convencionales e intenta
reemplazarlos.
3) Creatividad que sintetiza los paradigmas convencionales.

Según Cropley, Kaufman y Cropley (2011)

Organizan los tipos de creatividad en cinco tipos de producto.
(1) Rutinario, que solo es creativo en
función de su efectividad
(2) Original, que es un producto efectivo y
Nuevo
(3) Elegante, porque además de ser original tiene elegancia
(4) Innovador, caracterizado por contener cualidades de efectividad, novedad,
elegancia y génesis (entendida como la capacidad de generar otros
productos o ideas)
(5) Estético
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Respuesta Concordamos que la creatividad se puede clasificar de diferentes maneras

dependiendo de la necesidad y la época en la que nos encontremos,
construida
En el ámbito empresarial la creatividad e innovación deben hacer parte de la
entre todos cultura organizacional; siendo importante de esta manera el nombre del
producto y/o servicio para ser recordado con facilidad, y sus características en
cumplimiento a satisfacer necesidades a clientes y/o usuarios, que permitirán
el éxito y la perdurabilidad en el tiempo.
Teniendo en cuenta lo anterior la creatividad se puede clasificar de las
siguientes formas, según diferentes autores como se mencionaron
anteriormente.
Elaboración Propia: Fuente Taxonomías Sobre Creatividad, Tristan 2015

Tabla 2
¿Considera Que La Creatividad Es Un Producto O Un Proceso?
Estudiantes Respuesta a la pregunta

Daniela La creatividad es un proceso, debido a que como se observa en la teoría de

Malian y Nevin, está diseñada en fases, que terminaran al final con la
Campo generación de un producto.
Considero que la creatividad es un proceso porque, una vez definido, es
Vargas posible organizar el esfuerzo personal y de enseñanza aprendizaje para
orientar a una persona a desarrollar dicho proceso en forma exitosa, identificar
los factores ambientales propicios para tal desarrollo y hasta reconocer los
productos esperados de todo ello.
Darwin La creatividad es la capacidad que poseemos las personas para crear e idear
algo nuevo y original, y la innovación es el arte de convertir las ideas en
Valencia productos, procesos y servicios nuevos, y mejorados que el mercado
reconozca y valore. En mi opinión personal considero y analizo La
Hernández
creatividad como un proceso que da como resultado productos creativos
considerados de alto impacto para las organizaciones y que responden a las
necesidades de un mercado que actualmente aparte de ser diverso es volátil.
En mi concepto La creatividad la veo como un proceso que nos permite
brindar solución a un problema o necesidad tanto en nuestra vida personal
como en la organización
Ivama Para mí la creatividad es un proceso que permite la generación de nuevos
productos o reinventarlos, no es solo el resultado sino todo lo que intervino
Patricia para llegar a él. Torrance (1979) describe la creatividad como un proceso
porque, permite organizar el esfuerzo personal y de enseñanza-aprendizaje
Rhenals
para orientar a una persona a desarrollar dicho proceso en forma exitosa. La
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Velásquez creatividad no es un solo paso, ni un solo resultado.

Paula Andrea La creatividad es la posibilidad de crear nuevas formas, modelos a lo que

representa algo imposible, se buscan alternativas que sin lugar a dudas nos
Ordoñez llevan a diferentes caminos, proporcionando soluciones auténticas. Según
Guilford (1952): "La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes
Benavides que son características de los individuos creadores, como la fluidez, la
flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente". En esta definición el
autor hace referencia a los factores de la creatividad.
Indicando lo anterior, considero que la creatividad es un proceso compuesto
por fases donde se delimita el problema, se crea una lluvia de ideas, se
selecciona la idea, se pone en marcha la posible solución y se evalúa para
saber si funcionan estas ideas.

Respuesta Concordamos en que la creatividad no puede ser abordada como un rasgo

simple de los seres humanos, es indudable que aspectos como: la mente, los
construida procesos cognitivos que en esta se llevan a cabo, la personalidad, la
motivación, las emociones y el mundo afectivo, juegan un componente
entre todos
singular en este proceso. (Esquivias 2004). Entendemos entonces que un
proceso es una serie de pasos organizados y sistematizados con el fin de
alcanzar un objetivo determinado; por lo tanto, la creatividad para nosotros es
un proceso.

Tabla 3
¿Cuáles Son Las Fases Del Proceso Creativo Más Eficaces?
Estudiantes Respuesta a la pregunta

Daniela Según Márquez, (s.f), las etapas del proceso creativos son:
1. Planteamiento del problema,
Campo 2. Alistamiento,
3. Depuración,
Vargas 4. Incubación,
5. Iluminación,
6. Verificación
7. Elaboración.
Considero que dentro de este proceso se puede decir que unas de las más
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eficaces es la etapa de iluminación y la de elaboración, pues la iluminación es

el momento en el que se encuentra la solución, la idea es concreta y es la
alternativa a lo planteado y la elaboración porque es el desarrollo finiquitado
de esta idea.
Darwin Con el análisis a las diferentes teorías encontramos que existen diversas
propuestas que nos permiten la aplicación del proceso creativo el cual está
Valencia constituido con un sin número de fases a aplicar dentro de las organizaciones
con el objetivo de poder encontrar la solución a un problema de acuerdo a lo
Hernández que nos plantea cada autor.
Siendo así a continuación describiré el proceso creativo y sus fases desde el
punto de vista de los autores más representativos en este tema:
Según Wallas (1926) el proceso creativo tiene cuatro fases: preparación,
incubación, iluminación y verificación.
Según Polya (1945, 1997) el proceso creativo tiene cuatro pasos: entender el
problema, idear un plan, realizar el plan y examinar la solución obtenida.
Según Osborn (1953) el proceso creativo tiene un modelo de siete pasos:
orientación preparación, análisis, hipótesis, incubación, síntesis y evaluación.
Según Gordon (1961) y Gordon, Poze y Reid (1971) el proceso creativo
pasa por nueve fases: el problema tal como se presenta, convertir lo extraño
en familiar, el problema tal como se entiende, mecanismos operacionales,
convertir lo familiar en extraño, estados psicológicos, integrar estados con el
problema, punto de vista innovador y meta de la investigación o solución al
problema.
Según Sahin-Pekmez (2000) la solución de un problema se puede organizar
en cinco categorías: identificar el problema y proponer hipótesis para su
solución, diseñar el experimento identificando las variables que intervienen en
él, realizar mediciones, observaciones y acopio de evidencias, presentar
resultados en forma tabular o gráficos, y evaluar el proceso realizado y
plantear conclusiones.
Según Bloom y Col (1956), Anderson y Krathwohl (2001) distinguen tres
fases en el proceso creativo: comprensión de la tarea a realizar y producción
de posibles soluciones, planificación de las soluciones y ejecución.
Ivama De acuerdo a la lectura realizada, encuentro que las más eficaces son: 1. La
preparación: Se identifica el problema 2. Incubación: Se interioriza el
Patricia problema 3. Intuición: Se encuentra una solución al problema 4. Evaluación:
Se analiza si la solución es o no viable. 5. Elaboración: Es una fase activa, en
Rhenals
ella se le da forma a la idea.
Velásquez Opino que estas fases se pueden aplicar a cualquier área y utilizadas por
cualquier persona, permiten actuar de forma sistematizada facilitando la
creación de un producto creativo.

Paula Andrea Según Graham Wallas, existe un modelo de 4 fases del proceso creativo, el
cual funciona de manera sistemática; este modelo ha sido uno de los mas
Ordoñez aceptados, ya que elaboró una de las tesis mas atractivas donde habla del
proceso creativo.
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Benavides Fase 1: preparación

Fase 2: incubación
Fase 3: iluminación
Fase 4: Verificación
Es importante que la mente se encuentre serena, de esta manera tendrá la
posibilidad de ver un panorama diferente y podrá obtener resultados increíbles
y así poder convertir esa idea en una aplicación para la vida cotidiana.

Respuesta Podemos concluir que la creatividad es la oportunidad y capacidad para ver o

dar solución a una problemática que nadie haya visto y proponer ideas o
construida alternativas nuevas, originales y eficaces de solución. Teniendo en cuenta lo
mencionado por todos se puede concluir que para Wallas (1926) citado por
entre todos Marquez (s.f), se organiza el proceso en cuatro fases asociadas con la solución
de problemas:
1) Preparación: donde el problema es explorado o investigado en todas las
facetas o direcciones posibles.
2) Incubación: donde se piensa sobre el problema de forma no consciente.
3) Iluminación: donde aparece de forma espontánea la denominada “feliz
idea”, que permite resolver el problema.
4) Verificación: donde se valida o prueba una nueva idea, de forma deliberada
y consciente.

Tabla 4
¿Cómo Se Puede Medir La Creatividad A Través De La Taxonomía?
Estudiantes Respuesta a la pregunta

Daniela Partiendo de que la creatividad es una habilidad del ser humano, en algunas innata
y otros desarrollada, y la cual permite dar existencia a algo nuevo, o mejorarlo y
Campo que este a su vez sea útil, al dar el paso de lo intangible a lo tangible, es posible
hacer una medición de la creatividad.
Vargas La creatividad a través de la taxonomía se puede medir por medio de unos
parámetros de referencia creados para tal fin.
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Darwin En mi concepto la creatividad es una virtud del ser humano, en algunas básica
y en otros muy desarrollada, y la cual nos permite dar existencia a algo, o
Valencia mejorarlo y que este nos brinde mucha utilidad en nuestros procesos diarios
entre lo intangible e tangible. En nuestros tiempos podemos encontrar
Hernández alrededor del mundo muchas competencias de creatividad en varios campos
como la ciencia, la arquitectura, los procesos, el marketing entre otros, donde
la creatividad es medida de diferentes formas en referencia a la taxonomía, de
acuerdo a diversos criterios de acuerdo campo. En los procesos para medir la
creatividad están algunos como el diseño y estructura de la propuesta, la base
teórica y de fundamento, la viabilidad de su uso o implementación, la
funcionalidad, el impacto social, ambiental y cultural, y uno de los más
importantes la eficacia de la creatividad como solución a una problemática.

La medición de la creatividad es fundamental dentro de la organización en sus

procesos de planeación y proyección, ya que la transformación o creación de
nuevos productos o servicios nos permite tener una ventaja competitiva frente
al cambio o nuestros competidores.
Ivama El Test de Torrance (Torrance, 1974) y la batería de Guilford (Guilford,
1962), proponen la medición de cuatro conceptos para la creatividad:
Patricia fluidez (verbal, de ideas, de asociación y de expresión), originalidad,
flexibilidad y elaboración. Se han desarrollado muchas otras propuestas
Rhenals
(González, 1997), que asocian aquellos factores en función de experiencias
Velásquez propias de los autores. La medición de la creatividad se puede hacer acorde a
diferentes escenarios donde se presenta, la persona, el proceso y el producto,
dentro de las métricas encontramos CREA como instrumento para medir la
creatividad en la dimensión persona, y el modelo Shah y Vargas, para medirla
durante el proceso de diseño.
Paula Andrea La creatividad se crea bajo una taxonomía, el cual sigue un proceso cognitivo,
sistemático de acuerdo a los diferentes modelos presentados en el desarrollo
Ordoñez de este trabajo, estas técnicas interactivas y sistemáticas buscan darle
visibilidad al proceso de pensamiento. Gracias a la taxonomía se ha permitido
Benavides clasificar cualidades de un producto creativo sea tangible o no, sin embargo,
no existe una sola teoría que argumente y describa la creatividad.
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Respuesta Si analizamos cada una de las teorías propuestas anteriormente concordamos

que de las fases del proceso creativo más eficientes son las expuestas por el
construida autor Sahin-Pekmez (2000) organizadas en cinco categorías a fin de dar
solución a un problema; las cuales son: identificar el problema y proponer
entre todos
hipótesis para su solución, diseñar el experimento identificando las variables
que intervienen en él, realizar mediciones, observaciones y acopio de
evidencias, presentar resultados en forma tabular o gráficos, y evaluar el
proceso realizado y plantear conclusiones.

3. Conclusiones

Conclusión de la pregunta #1: Se concluye que después de contextualizar las diferentes

teorías sobre la clasificación de la creatividad, estas tienen relación acerca de la capacidad

innovadora que puede tener el ser humano para dar inicio a una idea, la identificación de un
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problema con tal fin de dar solución al mismo a partir de algo ya existente y que de acuerdo a las

vivencias únicas de cada persona estas ideas pueden ser auténticas.

Conclusión de la pregunta #2: Podemos concluir que el proceso creativo es una

sucesión de pensamientos, a través de la cual el ser humano es capaz de crear algo novedoso, por

lo tanto, la creatividad es un proceso, no un evento, en el cual se debe trabajar eliminando

barreras mentales y bloqueos internos. Dentro de dicho proceso pueden aparecer nuevas ideas o

renovarse otras basadas en elementos ya existentes.

Conclusión de la pregunta #3: Se identifica a través de la taxonomía, que existen

diferentes fases del proceso creativo, según lo planteado la secuencia de este proceso nos lleva a

desarrollar ideas y ejecutarlas. Estas fases tienen como objetivo facilitar la creación de un

producto único e innovador, y es aquí donde juega un papel importante ya que mirándolo desde

la cara gerencial es importante generar ideas y convertirlas en oportunidades reales y que estas

impacten que manera positiva en la consecución de las metas de la organización.

Conclusión de la pregunta #4: Concluimos que una taxonomía tiene como fin principal el

de clasificar o estructurar un grupo de elementos, trabajando con una serie de características que se

encuentren en la clasificación. La medición de la creatividad como tal, es un punto a discutir, ya que los

puntos de vista como pruebas objetivas no favorecen a la creatividad, según la lectura a los diferentes

autores, algunos de ellos establecieron formas de medir la creatividad.

Referencias Bibliográficas

Esquivias Serrano, Maria t. Creatividad: Definiciones, Antecedentes Y Aportaciones.

Revista Digital Universitaria 31 de enero 2004 • Volumen 5 Número 1 • ISSN: 1067-6079,

Obtenido de https://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf
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Tristán, A., & Mendoza, L. Taxonomías sobre creatividad. Revista de Psicología 

 Vol. 34 (1), 2016 (ISSN 0254-9247). Obtenido de

https://www.academia.edu/77290902/Taxonom%C3%ADas_sobre_creatividad

Valqui Vidal, Rene V. La creatividad: conceptos. Métodos y Aplicaciones. Revista

Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653 n.º 49/2 – 10 de abril de 2009 Disponible en:

https://rieoei.org/historico/expe/2751Vidal.pdf

Sánchez, (2022). Las cuatro fases del proceso creativo según Graham Wallas,

Las cuatro fases del proceso creativo, según Graham Wallas - La Mente es Maravillosa

Psicología, (2019). La creatividad es un proceso, no un evento,

https://desilusion.com/la-creatividad-es-un-proceso-no-un-evento/

Peiró, (2022). Proceso creativo

https://economipedia.com/definiciones/proceso-creativo.html

Gould, (2022). Las cinco etapas clave del proceso creativo

Las cinco etapas clave del proceso creativo | Skillshare Blog