Eje 2 La historia de Swatch

Presentado a:

Ana Patricia Hernandez Bernal

Docente de Innovación e Inteligencia de Negocios

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras

Especialización en Alta Gerencia.

Colombia

2021
 Eje 2 La historia de Swatch

Estudiantes

Laura Nataly Acuña Morales

Johana Jimena Ayala Aristizabal

Yeliza Ximena Barragan Motta

Yira Tatiana Escobar Zapata

Presentado a:

Ana Patricia Hernandez Bernal

Docente de Innovación e Inteligencia de Negocios

Fundación Universitaria del Area Andina

Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras

Especialización en Alta Gerencia.

Colombia

2021
 Introducción

El presente trabajo tiene como objetivo estudiar más a fondo que es la creatividad,
sus clasificaciones, las fases de la creatividad, la medición de la misma mediante la
taxonomía, y exponiendo si la creatividad es un producto o un proceso.
Recordemos que la creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas que
regularmente producen soluciones, todos somos creativos solo que, de distintas
maneras, y dependiendo de las necesidades. Los seres humanos somos capaces
de componer canciones, de escribir novelas, libros, películas, de crear, de inventar
nuevas vidas, de soñar ciudades, edificios, de hecho, vivimos en un planeta
completamente imaginario, en el que todo lo que nos rodea incluso la ropa que
llevamos o la comida que consumimos no es más que el producto final de la idea
que surgió en la mente de un ser humano. Cuando desenredamos la capacidad de
imaginar de nuestras neuronas somos capaces de crear, de avanzar, de tirar
nuevos proyectos, de resolver un problema y de afrontar nuevos proyectos.

También se estudiará las fases de la creatividad que son el proceso de innovar por
medio de nuevas ideas, es parecido al proceso de enamoramiento, primero se
realiza la preparación que consiste en percibir y analizar la situación, segundo está
el proceso de la incubación donde se requiere “reflexionar” en el problema
permitiendo procesar nueva información y encontrar indicios que nos lleven a una
solución para encontrar las técnicas de creatividad e innovación. En la tercera fase
está la iluminación que es la solución, es cuando todo cobra sentido, y es más
claro. y por último está la verificación en esta etapa se analiza, verifica, y valida la
solución adoptada, en este momento se une el proceso creativo con el proceso
innovador. La innovación se produce cuando la idea se materializa en un nuevo
proceso, bien o servicio.
 Contenido

Introducción 3
Contenido 4
¿De qué manera se puede clasificar la creatividad? 5
Análisis 8
¿Considera que la creatividad es un producto o un proceso? Argumente desde la teoría
expuesta 8
Análisis 9
¿Cuáles son las fases del proceso creativo más eficaces? ¿Por qué? 10
Análisis 12
¿Cómo se puede medir la creatividad a través de la taxonomía? 13
Análisis 14
Conclusiones 15
Bibliografía 16
 ¿De qué manera se puede clasificar la creatividad?

Johana Ayala

La creatividad se puede clasificar como:

Todos somos creativos, solo que de distinta manera y a distintos niveles o

intensidades, según Así lo cree Jeff DeGraff. Responsable de una de las teorías
más famosas alrededor de la creatividad. Este profesor norteamericano defiende
que hay cinco tipos distintos de creatividad. Mecanismos variados para solucionar
problemas de manera ingeniosa. No todas las mentes funcionan igual ante el
planteamiento de un conflicto. Y él ha sido capaz de diferenciarlas y catalogarlas
así:

1. La creatividad mimética: Mímesis = imitar para remediar. A través de la

imitación, consigue solucionar sus problemas.
2. La creatividad bisociativa: Equilibrio entre lo racional y lo irracional. es quien
mantiene un orden y trabaja de manera lógica.
3. La creatividad narrativa|: tener una mente preparada para crear universos
únicos y personales.
4. La Creatividad analógica: consiste en solucionar problemas tomando como
referencias vivencias pasadas.
5. La Creatividad Intuitiva: ¡Liberarse! ¡Relajarse! Distraerse para dar rienda
suelta a la imaginación más productiva.

Laura Acuña

La creatividad se puede considerar el arte de transformar, crear bien sea un

producto, servicio o proceso. En el ámbito empresarial la creatividad e innovación
deben hacer parte de la cultura organizacional
Teniendo en cuenta lo anterior la creatividad se puede clasificar de las
siguientes formas, según diferentes autores:

● Según Dow & Mayer (2004)

 Se puede clasificar según el campo que predomine: verbal, matemático,
espacial y sus combinaciones.
● Según Bono (1970,1976), según el problema a resolver pueden ser:
procedimiento de información, reconsideración de la información y
restructuración de la información.
● Según Prado (2001) y algunas otras fuentes, según la intervención de las
personas en los procesos o productos la creatividad se puede clasificar en:
objetiva y realista, imaginativa y fantástica, e innovadora e inventiva.
● Según Malian y Nevin (2005) la creatividad se puede clasificar teniendo como
base la relación intra e interpersonal así: proximal, distal, confluente.
● Según Sternberg (2006) existen ocho tipos de creatividad que se pueden
agrupar en tres categorías como son: creatividad que acepta los paradigmas
convencionales e intenta extenderlos, creatividad que rechaza los
paradigmas convencionales e intenta rechazarlos, y creatividad que sintetiza
los paradigmas convencionales.
● Según Cropley, Kaufman y Cropley (1011) la creatividad se puede clasificar
en cinco tipos de productos, que son: rutinario, original, elegante, innovador y
estético.

Ximena Barragan

La creatividad es la capacidad que genera una persona para crear nuevas ideas o

conceptos desconocidos, que regularmente producen soluciones, todos somos

creativos solo que de distintas maneras, y dependiendo de las necesidades.

Los seres humanos somos capaces de componer canciones, de escribir novelas,

libros, películas, de crear, de inventar nuevas vidas, de soñar ciudades, edificios, de

hecho, vivimos en un planeta completamente imaginario, en el que todo lo que nos

rodea incluso la ropa que llevamos o la comida que consumimos no es más que el

producto final de la idea que surgió en la mente de una ser humano. Cuando

desenredamos la capacidad de imaginar de nuestras neuronas somos capaces de

crear, de avanzar, de tirar nuevos proyectos, de resolver un problema y de afrontar

nuevos proyectos.

La creatividad también se desarrolla en muchas especies animales, que son muy

diferentes a los seres humanos, la de los animales dan respuesta a estímulos,

necesidades visuales, olfativas, de presión y humedad. Los seres humanos lo

desarrollamos con un conjunto de habilidades intelectuales que se colocan en

práctica para la asociación de ideas ya concebidas y conceptos ya recreados para la

creación de nuevos bloques conceptuales.

La creatividad se clasifica en mimética, analógica, bisociativa, narrativa e

intuitiva.

Tatiana Escobar

La creatividad es igualmente abordada por la psicología que la divide en dos partes,

la creatividad primaria y la creatividad secundaria.

● Por creatividad primaria entendía la que es producto de una inspiración o

de un “momento eureka”. Es decir, las personas que proporcionan ideas a
partir de la creatividad primaria suelen ser personas que tienen el
pensamiento creativo tan arraigado en su mente que no suelen necesitar
esfuerzos para realizar una gran cantidad de creaciones originales y valiosas.
● Sin embargo, la creatividad secundaria sería producto de un trabajo previo
en el que el cerebro ha absorbido información y que combina después para
generar ideas. Este es el tipo de creatividad que requiere de un esfuerzo de
investigación, de análisis y de trabajo mucho mayor que el relativo a la
creatividad primaria.
● Para Guilford, psicólogo que estudió en profundidad la inteligencia humana,
existen cuatro tipos de creatividad: filogenética, potencial, cinética y
fáctica.
 ● La creatividad filogenética es la que tiene la persona en el momento actual
sin importar su genética ni las experiencias previas que haya tenido. Es decir,
se trata de la creatividad que la persona tiene en el momento actual. De
acuerdo con esto, todas las personas son creativas, en mayor o menor
medida.
● La creatividad potencial es la creatividad que una persona puede llegar a
desarrollar, y aquí sí influyen los genes y el entorno.
● La creatividad cinética se trata de la creatividad que se expresa en el
proceso creativo, es decir, en el momento en que la persona está creando.
● La creatividad fáctica se trata de la creatividad que se percibe en el
resultado del proceso creativo, es decir, en la creación final.

Análisis
Se genera la pregunta de si es diferente la clase, la clasificación o el tipo y podemos
decir que son palabras sinónimas, al dar respuesta a esta primera pregunta lo
confirma al presentar diferentes referentes, pero podemos concluir que lo más
funcional para clasificar la creatividad es el origen de la necesidad, el análisis que se
debe hacer para cubrirla y el tipo de método practico para llegar a satisfacerla, es
decir lo importante es aplicar: Necesidad-pensamiento-ejecución, en sus procesos
no se debe dejar de proponer y sobre todo de aplicar.
No todos tenemos el mismo tipo de creatividad, lo importante es que podamos
identificar cual tenemos y donde la podemos aplicar, la creatividad va mucho más
allá que dar ganancias, trata sobre cómo cumplir con los retos de la mente, con lo
que utilizas en tus sentidos, realizar lo que el corazón indica y sobre cómo producir
resultados para ti y los demás miembros de la comunidad.

¿Considera que la creatividad es un producto o un proceso? Argumente

desde la teoría expuesta

Johana Ayala

La creatividad es un proceso el cual lleva a resolver problemas, implementar o

desarrollar ideas mejores para un fin.
Laura Acuña

La creatividad es un proceso que da como resultado un producto, es este caso es

un proceso de pensamientos ideas que al consolidarse en sí tienen como resultado
un producto así mismo generando un alto impacto en las organizaciones, personas
y el mundo realizando un proceso de transformación.

Se puede entender como un producto creativo el resultado de nuestro avance y

crecimiento a que surge a través de una necesidad.

Ximena Barragan

Sin lugar a dudas la creatividad es un proceso, es una fuerza viva y cambiante del
ser humano, es un elemento de desarrollo personal, la creatividad es la capacidad
de producir algo nuevo permitiendo resolver algún problema. Con base en algunas
investigaciones podría definirse la creatividad como “el conjunto de aptitudes
vinculadas a la personalidad del ser humano que le permiten, a partir de una
información previa, y mediante una serie de procesos internos (cognitivos), en los
cuales se transforma dicha información, la solución de problemas con originalidad y
eficacia” (Hernández, 1999, p. 67).

Tatiana Escobar

La creatividad siendo la máxima expresión del pensamiento, no podemos afirmar

que es libre o espontánea, en la mayoría de los casos va acompañada de análisis,
como los antecedentes, posibles resultados, imágenes o citas de hechos similares,
referentes personales, colectivos, en fin son numerosas la variables de la ecuación,
La creatividad es el resultado de un proceso propio, pero no podemos dejar de
tomar en cuenta lo que diferencia un proceso de otro aparte de su resultado y es el
origen de la idea primaria, ese pequeña luz o fuente que da ideas.

Análisis
La creatividad es un proceso, ya que es como una sucesión de pensamientos, a
través de la cual el ser humano es capaz de crear algo novedoso, esto se da al
conectar ideas de una forma nunca antes hecha y generar un producto novedoso.
Los procesos creativos varían de acuerdo a la persona. Lo más importante es
alimentar un espacio en el que se pueda pensar de manera libre para dar paso a la
concepción de una nueva idea. La creatividad es nuestro mayor poder, ya que todo
lo que existe física y mentalmente en nuestras vidas fueron creadas primero en
nuestra mente, es cuando decimos que primeramente la creatividad es un proceso,
pues para crear algo debemos primero pasar por el proceso de crear de pensar e
imaginar, luego de este proceso sale de nuestra mente, productos, procesos, ideas,
que puede cambiar la vida de muchas personas, los teléfonos, el internet, lo
edificios, la ropa que llevamos puesta, los alimentos que consumimos, todo lo
tangible y palpable todo absolutamente todo paso primero en el proceso de una
idea, que pudo darse en la mente de una persona que no creyó en ella, como en
otra que creyó tanto que la hizo realidad y que permite cambiar el mundo de muchas
personas. Cada quien diseña sus etapas del proceso creativo y su forma de
conseguir nuevas ideas y nuevas soluciones.

¿Cuáles son las fases del proceso creativo más eficaces? ¿Por qué?

Johana Ayala

Graham Wallas consideraba que la creatividad es la que posibilita que las personas
se adapten con diligencia a los entornos cambiantes.
“El arte del pensamiento”, comprende cuatro etapas:

1. Preparación: es el momento en que una persona se detiene para investigar,

analizar, experimentar y probar diferentes posibilidades para resolver el
problema.
2. Incubación: Se trata simplemente de la interiorización del problema.
3. Iluminación: es cuando la solución sale de imprevisto.
4. Verificación: En esta fase se analiza, verifica y valida la solución adoptada.
Tiene como consecuencia su abandono, o su adaptación para ser
perfeccionada o su puesta en práctica. Es un momento emocionalmente muy
difícil ya que está repleto de incertidumbres, de inseguridad ante las últimas
decisiones.

Laura Acuña

Como va creatividad se enlaza con la innovación esta nos permitirá potencializar el

desarrollo con los siguientes pasos:

1. Preparación o Cuestionamiento: Consiste en la generación de ideas.

2. Incubación e Iluminación: Incubar la idea y asimilar el conocimiento.
3. Verificación o formulación logística: Preparación creativa vs la realidad.
4. Adaptación y difusión: Une el proceso creativo con el proceso innovador
permite que se materialice.

Cabe resaltar que encontramos diversos autores que plantean y proponen

diferentes pasos para ejecutar un proceso creativo.

Ximena Barragan
Graham Wallas consideraba que el proceso de creatividad va enlazado con la
innovación, la cual tiene cuatro etapas importantes:

1. Preparación: que es la que consiste en percibir y analizar la situación, es un

momento donde la persona debe pensar, analizar y experimentar las
posibilidades para resolver el problema. Este proceso consiste en que los
sujetos creativos combinen tanto la parte de racionalidad como parte de la
intuición.
2. Incubación: es un proceso interno que se produce en el hemisferio derecho
de la mente y supone el establecimiento de nuevas relaciones. Es una etapa
de gran tensión emocional ante la duda de si se conseguirá o no el objetivo
propuesto. Se requiere “reflexionar” en el problema permitiendo procesar
nueva información y encontrar indicios que nos lleven a una solución para
encontrar las técnicas de creatividad e innovación.
3. Iluminación: es la solución, es cuando todo cobra sentido, y es más claro.
4. Verificación: en esta etapa se analiza, verifica, y valida la solución adoptada,
en este momento se une el proceso creativo con el proceso innovador. La
innovación se produce cuando la idea se materializa en un nuevo proceso,
bien o servicio.

Tatiana Escobar

Coincidiendo con lo expuesto de mis compañeras, puedo añadir la fase inicial y es

en el análisis de la necesidad, para mí la más importante, porque la
IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD, si es originada de forma espontánea, propia
de una consecuencia de algún proceso o si es impuesta o inventada, en estos
tiempos y más hacia finales de los años ochenta y principios de los noventa del siglo
pasado, a la mal llamada generación de jóvenes, se nos han creado falsas
necesidades que nos someten al mundo del consumo no vital, como son la
adquisición de aplicaciones, la compra de grandes cantidades de vestuarios, “la
moda”, pertenecer a grupos, sectas, Protestar solo por protestar, entre otras,
conociendo su origen podemos crear soluciones eficaces, innovadoras.

Análisis
Podemos concluir que el proceso creativo nos enseña cómo podemos dividir estas
fases y aplicarlas tanto en nuestra vida diaria como en lo laboral, en las
organizaciones o compañías. La creatividad es la oportunidad y capacidad para ver
o dar solución a una problemática que nadie más haya visto y proponer ideas o
alternativas nuevas, originales y eficaces de solución.

¿Cómo se puede medir la creatividad a través de la taxonomía?

Johana Ayala

La Creatividad se puede medir a través de la taxonomía el modelo del marco de

referencia que incluye un conjunto de principios, reglas estructurales o relación entre
elementos o fenómenos.

Laura Acuña

Una de las formas de medir los tipos de manifestaciones del proceso creativo es por
medio de una categoría taxonómica que abarca características y cualidades que se
pueden establecer para poder identificar, definir o estructurar una idea de manera
analítica definiendo una estructura y un proceso.

Ximena Barragan

Desde la perspectiva taxonómica la creatividad puede medirse en categorías que se

distinguen por rasgos asociados con la producción de una persona en un momento
dado, se puede medir mediante la conciencia del problema, la fluencia, la
flexibilidad, la originalidad, la elaboración, la solución del problema, la tolerancia
ante la ambigüedad y el pensamiento convergente y divergente, usando una
herramienta para medir la creatividad, dando como resultados logros creativos,
estas investigaciones permitieron predecir y mejorar el rendimiento creativo de las
personas.

Tatiana Escobar

Primero debemos establecer qué es Taxonomía, Una taxonomía es un modelo

conceptual teórico o experimental que clasifica un conjunto de elementos definidos
en forma analítica para caracterizar procesos realizados por una persona, o para
definir una estructura compleja de atributos.

Así la creatividad la podemos medir de forma Cualitativa(Que tan Innovadora es en

su campo) y Cuantitativa(Que tan buenos resultados económicos, sociales,
artísticos, humanos, logra alcanzar), iniciamos separándola de su campo
predominante, si es matemático, verbal, espacial, artístico, comercial y demás, sin
desconocer que en un mismo resultado pueden intervenir varios tipos de procesos
creativos, Creatividad objetiva y realista, Creatividad imaginativa y fantástica, y la
que más me llama la atención, la Creatividad innovadora e inventiva: donde se
traduce en el cambio y mejora de la realidad, se ciñe a los deseos personales o a
un ideal de excelencia. Persigue la mejora y los cambios en forma dinámica,
conduciendo un producto original, innovador, único e inexistente.

Análisis
Partiendo de que la creatividad es una habilidad del ser humano, en algunas innata
y otros desarrollada, la cual permite dar existencia a algo nuevo, mejorado o este
que a su vez sea útil para asimismo poder dar un paso a la medición de la
creatividad.

En la actualidad existen muchos concursos de creatividad e innovación de proyectos

administrativos, arquitectónicos, ecológicos etc. Que implican en una evaluación y
análisis taxonómico que se puede evaluar y medir por métricas, ítems ente otros
que evalúa la creatividad a otro nivel de viabilidad gestión o desarrollo del mismo a
futuro.
Según el portal web MD, en su artículo, ¿Se puede medir la creatividad?, en
donde se refieren al concurso de Índice de Creatividad de Manager Magazine y de
otros tantos, para las organizaciones y para los creativos en particular: “Ganar
alguno de estos premios hace que su potencial creativo sea más visible y tangible
para sus clientes” (Marketing Directo, 2013). Esto se traduce en eficacia e impacto
al cliente al pasar de lo intangible a lo tangible y al hacer un reconocimiento a esa
habilidad de transformar y crear.

Tomado de www.marketingdirecto.com/marketinggeneral/tendencias/%C2%BFse-puede-medir-la-creatividad/
 Conclusiones

En este trabajo podemos concluir que la creatividad es un factor indispensable tanto

en el mundo de la industria, de la empresa, de los negocios como en nuestras
propias vidas. En el mundo actual, quien no es innovador o creativo tiende a
desaparecer comercialmente, cabe resaltar la importancia que se debe dar a la
creatividad ante una problemática o necesidad para tener la capacidad de dar la
solución creativa.

La Creatividad es la generación de nuevas ideas o conceptos para dar solución a un

problema o concepto dentro de las empresas es indispensable desarrollar la
generación o incentivar al cliente interno (trabajadores o talento humano) a que
sean creativos y generen ideas novedosas y estén preparados siempre para prestar
apoyo a la compañía en momentos críticos o de mejoramiento con ideas y
estrategias creativas que ayuden a surgir a la misma.
 Bibliografía

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