UNIVERSIDAD GALILEO – IDEA

Licenciatura en Tecnología y Administración de Empresas

CEI:
Horario: martes 20:00 horas
Curso: CREACIÓN EMPRESARIAL 2
Tutor:

TAREA NO. 4
Capítulo: El proceso de desarrollo

Apellidos:
Nombres
Carné:
Fecha de entrega: 23.05.2022

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 INDICE:

Tabla de contenido
UNIVERSIDAD GALILEO – IDEA...........................................................................................................1
INDICE:...............................................................................................................................................2
INTRODUCCION:.................................................................................................................................3
OBJETIVOS..........................................................................................................................................4
1. ¿Puede la creatividad ser creada?..................................................................................................5
-Flexibilidad: característica.................................................................................................................6
2. ¿Qué estrategias podemos utilizar para fomentar la creatividad?.................................................7
5. ¿Se aplica la innovación en su organización?.................................................................................8
Conclusión:.........................................................................................................................................9
BIBLIOGRAFIA:..................................................................................................................................10

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 INTRODUCCION:
Para la creación de un pequeño comercio exitoso que es lo que toda persona
emprendedora busca hoy en día, el análisis del entorno donde este se
desenvuelva es fundamental ya que esto influye en el desarrollo empresarial, De
la mano se encuentra otra herramienta como lo es la investigación de mercados,
recopilando la mayor cantidad de información posible con la finalidad de una mejor
visión a la toma de decisiones. Si se hace mención en la toma de decisiones cabe
destacar herramientas como el FODA que nos ayudar a tener una visión de la
situación por la que la empresa atraviesa.

Potencialmente todos los seres humanos estamos capacitados para crear. Si

cualquiera negara la fortaleza creativa del hombre, bastaría para refutarlo
referirnos al fenómeno universal de los niños jugando. Ellos trascienden la realidad
y la transforman, de modo que cualquier objeto puede ser utilizado de manera
simbólica a la hora de simbolizar contextos diferentes

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 OBJETIVOS
1. Identificar los elementos del entorno general de la empresa.

2. Aplicar la investigación de mercados en el estudio de la implantación de un

comercio.

3. Identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.

4. Establecer la mejor ubicación de la tienda.

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TAREA 4 SE ENTREGA EN SEMANA 5 El proceso de desarrollo

1. ¿Puede la creatividad ser creada?

A lo largo de la historia han sido muchas las definiciones de creatividad que se
han dado, a partir de las cuales, podemos generalizar diciendo que:

-La creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un estado de

transformación permanente.

-La creatividad en la ciencia, el arte y el vivir son las formas con las que se
expresa la necesidad de dar luz a algo nuevo.

-Es la capacidad para encontrar conexiones nuevas e inesperadas.

En Psicología se le atribuyen los siguientes atributos: Originalidad, Flexibilidad,

Viabilidad, Fluidez y Elaboración.

Si queremos concretar lo inicialmente dicho en una sola definición, podríamos

decir que la creatividad es: la capacidad de concebir algo nuevo, de relacionar
algo conocido de manera innovadora o de apartarse de los esquemas de
pensamiento y conductas habituales.

2. Características de la creatividad

Es cierto que algunas personas son muy creativas y otras muy rutinarias. Un
análisis de las características del pensamiento puede esclarecer la dinámica de la
creatividad, y el porqué de que consten diferentes grados de creatividad en
distintas personas.

A continuación, analizaremos los factores o características esenciales, las cuales

son descritas por Manchen; Dada mía y Martinez,1984:

-Fluidez: facilidad para generar un número elevado de ideas respecto a un tema

determinado. La manera de potenciarla en el campo escolar, sería, por ejemplo,
pidiéndole al alumno que relacione entre hechos, palabras, sucesos, …

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-Flexibilidad: característica de la creatividad mediante la cual se transforma
el proceso para alcanzar la solución del problema. Nace de la capacidad de
abordar los problemas desde diferentes ángulos.

Dentro del ámbito escolar se desarrollaría exigiéndole al alumno no solo un gran

número de ideas, sino recogiendo categorías y tipos diferentes de respuestas o
soluciones.

Un ejemplo para trabajarla sería el siguiente: damos al alumno diferentes escenas

de cuentos, alterándole el orden, deberá inventar distintas historias.

-Originalidad: característica que define a la idea, proceso o producto, como algo

único o diferente. Producción de respuestas ingeniosas o infrecuentes. Dentro del
ámbito escolar se potencia estimulando las nuevas ideas que el alumno propone.

-Elaboración: es el nivel de detalle, desarrollo o complejidad de las ideas

creativas. Para fomentarlo dentro del aula, se le presentan al alumno ilustraciones
de historias con dibujos en los que tenga que percatarse de los detalles.

-Viabilidad: capacidad de producir ideas y soluciones que sean realizables en la

práctica.

Los tres primeros factores – fluidez, flexibilidad y originalidad- son funciones del
Pensamiento Divergente o Lateral, que actúa como un explorador que va a la
aventura. Es el que no se detiene con una única respuesta ante un problema, es la
libre asociación de ideas e imágenes. Es la reestructuración de lo distinguido de
un modo nuevo. En definitiva, provoca la creatividad.

Por el contrario, el llamado Pensamiento Convergente es el que evoca ideas y

trata de encadenarlas para llegar a un punto ya existente y concreto, si bien este
es, oscuro para el sujeto.

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2. ¿Qué estrategias podemos utilizar para fomentar la creatividad?
 Descubrir cuáles son sus intereses.

 Escuchar sus opiniones.

 Fomentar el arte.

 Implementar juegos que generen algún aprendizaje.

 Darles la libertad de expresar sus ideas o de contar sus experiencias.

3. ¿En qué consiste la innovación?

Ahora bien, este término tiene un significado mucho más amplio. Si solamente
consideráramos innovación lo expuesto, las pequeñas y medianas empresas
prácticamente no tendrían posibilidades de conseguir mejoras consecuencia de la
innovación. Afortunadamente, eso no es así y encontramos a pymes que son
punteras en este ámbito.

Entonces, ¿qué significa innovar? A la práctica y de forma más amplia, innovar

significa llevar a cabo cualquier cambio en el producto, servicio, proceso o
funcionamiento de la compañía que permita conseguir una ventaja competitiva y
diferenciarse de la competencia. Por lo tanto, toda empresa puede ser capaz, a
partir del análisis interno y externo, de desarrollar mejoras en este aspecto. Es
más: las empresas más pequeñas, en caso de estar bien organizadas, son
también más ágiles y tienen la capacidad de adaptarse a todos los cambios del
entorno de una forma más rápida que las de un tamaño mayor.

4. ¿Cuál es la diferencia entre innovación e invención?

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Creatividad: Es la generación de una idea novedosa y útil. La innovación es la
aplicación de nuevas técnicas o procesos productivos. Invención: es la capacidad
de hacer realidad física esa idea.

5. ¿Se aplica la innovación en su organización?

En un mundo tan competitivo e internacionalizado como en el que vivimos, las
empresas que prosperan son aquellas que están más dispuestas a innovar, es
decir, aquellas que están atentas a los cambios del entorno y responden a ellos
con mejoras en sus modelos de producción, de organización, en su forma de
distribuir o de presentar su producto. En la compañía siempre tenemos el espíritu
de innovación.

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 Conclusión:
Nuestros problemas son cada día más diversos y su complejidad aumenta
constantemente. El nivel de competencia requiere un pensamiento distinto que
sobresalga del común denominador. Hoy la creatividad representa un tópico de
fundamental interés para todo el mundo. Ahora sabemos que la creatividad no se
debe a una inspiración divina. Hoy se va asignando un significado de la creatividad
más accesible a todos y sobre todo, una virtud susceptible a ser desarrollada.
Debemos valorar no solo las grandes creaciones trascendentes y excepcionales,
sino también las actividades cotidianas modestas tan necesarias para la vida
laboral, social e individual.

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 BIBLIOGRAFIA:
Creación de Empresas 2

Alejandro Schnarch Kirbetg

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