EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO | 5.° grado

ACTIVIDAD 4

Prototipamos la idea solución seleccionada

¡Hola! En la actividad anterior, hemos logrado aplicar

una técnica de creatividad y obtuvimos la idea
solución. En esta semana, haremos tangibles nuestras
ideas creativas desarrollando la fase “Prototipar”.
Así, en esta actividad, brindaremos orientaciones
para elaborar nuestros prototipos, los cuales serán
evaluados en la siguiente actividad por los usuarios.

¡Ánimo! Falta poco para ver nuestro prototipo

solución.

Elaboramos prototipos para empatizar

Iniciaremos la fase “Prototipar”, que consiste en materializar nuestras ideas a través
de dibujos, videos, audios, juego de roles u otros tipos de prototipado que nos
permitan acercarnos a la solución final. Recordemos que no estamos elaborando
el producto final, sino una representación de la idea solución que nos permita
interactuar con los usuarios y, a la vez, recibir sus consejos y seguir mejorándolo.
Tengamos presente que los prototipos son un medio eficaz para validar nuestro
producto o servicio. En la actividad anterior, hemos trabajado en la generación de
ideas y seleccionamos una idea solución; ahora debemos representarla mediante
un prototipo. En este caso, vamos a prototipar nuestra idea solución mediante un
boceto. Este boceto corresponde a una representación en el marco de la metodología
del Design Thinking, diferenciándose de bocetos en el marco del dibujo técnico.

Un boceto es un dibujo inicial que nos servirá para guiarnos en las primeras etapas
del desarrollo de una representación más elaborada. Es un primer intento de darle
forma en el mundo real a algo que hasta entonces solo había estado en nuestra
imaginación.
Aunque se pueden utilizar herramientas digitales para desarrollar bocetos, es
recomendable hacerlos a mano. No tiene importancia que no sepas dibujar muy
bien, no ha de ser perfecto. Para hacer el boceto solo necesitas un lápiz, un borrador
y una hoja en blanco, aunque tal vez prefieras usar papel cuadriculado para hacer

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Prototipamos la idea 5.° grado | Secundaria
solución seleccionada Educación para el Trabajo

esquemas. (Con papel cuadriculado será más fácil trazar líneas rectas y hacer
ángulos de 90 grados). Cuando hagas tu boceto, deja fluir tus ideas sin cuestionarte.

Primer paso: define la idea. El primer paso se da en tu cabeza y es la concepción

de la idea. En este caso, ya es la idea solución definida en la fase “Idear”. Consiste
en visualizar qué quieres hacer. Tener clara la idea en la mente no es tan fácil como
parece, ya que a veces solo tenemos una nebulosa de imágenes vagas flotando en
la cabeza. Para comenzar a centrarte, puede ser de ayuda intentar imaginarte qué
forma concreta tendrá tu proyecto.

Segundo paso: plasma la idea en un papel. Cuando tengas clara la idea solución, es
hora de tomar el cuaderno de notas y pasar a la acción. Dibuja lo que tienes en la
cabeza sin preocuparte de si te sale bien o mal, o si es bonito o feo. Los primeros
esbozos siempre son muy esquemáticos. No te juzgues: dibuja y ya. Suelen hacerse
a mano alzada.

Observa el siguiente prototipo del

ejemplo que estamos siguiendo.

Ejemplo de prototipo de casaca liviana térmica rellena

con plumas de pollo, con capucha y cuatro bolsillos

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Prototipamos la idea 5.° grado | Secundaria
solución seleccionada Educación para el Trabajo

Ha llegado el momento de crear tu prototipo a partir de la idea que vienes trabajando.

Recuerda que debes elaborarlo a mano.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo

que requerimos mejorar. Coloca un aspa “X” en la fila del tercer
criterio de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las
acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Creé una propuesta de valor a

partir de la redacción del desafío
sobre el friaje y sus consecuencias;
apliqué una entrevista para obtener
información.

Creé una propuesta de valor a

partir de la definición del problema
aplicando la técnica POV y “¿Cómo
podríamos…?”.

Trabajé cooperativamente con

mis familiares para generar ideas
creativas y seleccioné, entre varias
ideas, la idea solución.

Apliqué habilidades técnicas al

elaborar el prototipo para proteger
del frío a los niños de mi localidad.

Evalué el prototipo con la

participación de los usuarios e
incorporé sus aportes para mejorar
la propuesta; construí el prototipo
solución.

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solución seleccionada Educación para el Trabajo

¡Perfecto! Es hora de ir a la siguiente actividad

En esta actividad hemos elaborado un

prototipo creativo e innovador como
solución a la necesidad identificada.

Nos vemos en la próxima actividad, en la

que tendremos que evaluar el prototipo
creativo e innovador considerando el
aporte de los usuarios.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.