“Año de la universalización de la salud”

SILABO
1. Información General
Programa de estudios ENFERMERÍA TÉCNICA Código de Programa Q3286-3-003
Nivel Formativo Profesional técnico Plan de estudios 2020
Promoción y atención
Modulo Formativo primaria en salud Código de modulo formativo MF1
Unidad Didáctica Actividades en salud pública Código de unidad de competencia UC1
y epidemiologia
Horas Semanal (T/P) 4/2 Código de unidad didáctica UD09
Total de horas del periodo 72/36 Créditos 5
(T/P)
Periodo académico I Semestre lectivo 2020 - I
Sección Única Docente
Fecha de inicio y término E-mail
2. Sumilla
La unidad didáctica de Formación tecnológica básica, de carácter teórico-práctico; tiene como propósito promover la aplicación de conceptos básicos de la
salud pública y epidemiología que estudia las causas de la propagación de los daños a la salud en poblaciones humanas, con el objeto de prevenir y controlar
dicho daño. La temática comprende: Historia, conceptos y usos de la epidemiologia. Demografía, proceso Salud-enfermedad, control y erradicación de
enfermedades infecciosas y no infecciosas, objetivos, tipos y métodos de la investigación epidemiológica, riesgos y factores de riesgo.
3. Capacidad de la unidad 4. Indicadores de logro
didáctica
Realizar actividades de promoción 1. Participa en la identificación de los determinantes de la salud, determinantes sociales y ambientales que
de la salud con enfoque influyen en la salud de la población de acuerdo con la normativa vigente; guías y procedimientos
intercultural, de acuerdo con la establecidos.
situación local de salud, política 2. Aplica el enfoque intercultural para identificar y registrar las prácticas de manejo de la salud que pone en
sectorial, nacional, regional y la riesgo el bienestar de la población.
normativa vigente. 3. Ejecuta actividades de promoción de la salud en concordancia con el plan operativo, diagnóstico
situacional local, determinantes de la salud, determinantes sociales y ambientales, y tomando en cuenta
la cosmovisión, las buenas prácticas ancestrales y la normativa vigente. Asimismo, ejecuta guías y
procedimientos establecidos.
4. Participa en la convocatoria de las personas, familias y comunidad para la implementación de las acciones
de promoción de la salud, según el plan establecido y la normativa vigente.
5. Aplica metodologías educativas y herramientas de trabajo según el plan establecido y tomando en cuenta
la cosmovisión, las prácticas ancestrales y la normativa vigente.
5. Actividades de aprendizaje
Se
Indicadores Contenidos Evidencias Horas
m.
Participa en la identificación de los determinantes de la Generalidades sobre salud pública:
salud, determinantes sociales y ambientales que influyen - Definición
Teoría
01 en la salud de la población de acuerdo con la normativa - Objetivos 6 horas
Exposición dialogada
vigente; guías y procedimientos establecidos. - Funciones
- Organismos internacionales
Participa en la identificación de los determinantes de la Modelo de atención integral de salud:
salud, determinantes sociales y ambientales que influyen - Definición.
en la salud de la población de acuerdo con la normativa - Principios
02 vigente; guías y procedimientos establecidos. - Dimensiones Identifica los 6 horas
- Componentes determinantes de la salud
- Determinantes de la salud
- Proceso salud enfermedad
Participa en la identificación de los determinantes de la Modelo de atención integral de salud:
salud, determinantes sociales y ambientales que influyen Estilos de vida:
en la salud de la población de acuerdo con la normativa - Definición.
vigente; guías y procedimientos establecidos. - Clasificación.
Teoría
03 - Recuperación en la salud. 6 horas
Exposición dialogada
Escenarios Saludables
- Definición.
- Escenarios de PROMSA: Familia, vivienda,
Comunidad y Escuela.
 “Año de la universalización de la salud”

Participa en la identificación de los determinantes de la Modelo de atención integral de salud:

salud, determinantes sociales y ambientales que influyen - Elaboración de portafolios, trípticos, etc.
en la salud de la población de acuerdo con la normativa Para educación a la comunidad.
04 6 horas
vigente; guías y procedimientos establecidos. Practica guiada:
aprendizaje colaborativo
EVALUACION Y/O PRACTICA CALIFICADA
Aplica el enfoque intercultural para identificar y registrar Atención Primaria de Salud Renovada:
las prácticas de manejo de la salud que pone en riesgo el - Definición.
bienestar de la población. - Principios.
Participa en la prevención
05 - Componentes. 6 horas
de la salud de la
- Características.
comunidad.
- Enfoques
- Rol del técnico de enfermería.
Participa en la convocatoria de las personas, familias y Atención Integral de Salud:
comunidad para la implementación de las acciones de Definición.
promoción de la salud, según el plan establecido y la A.I.S. por ciclos de vida:
normativa vigente. - Gestante y niño por nacer.
06 - Niño. Reconoce el MAIS según 6 horas
- Adolescente. directiva MINSA
- Joven.
- Adulto.
- Adulto Mayor
Participa en la convocatoria de las personas, familias y Atención Integral de Salud:
comunidad para la implementación de las acciones de A.I.E.P.I
promoción de la salud, según el plan establecido y la - Definición.
07 normativa vigente. - Objetivos. Manejo de manual de 6 horas
- Clínica de las enfermedades. AIEPI según directiva
- Seguimiento. MINSA.
- Control.
Participa en la convocatoria de las personas, familias y - Análisis Situacional de Salud
comunidad para la implementación de las acciones de - Fortalecimiento del Primer nivel de Atención
Practica guiada:
08 promoción de la salud, según el plan establecido y la de Salud 6 horas
aprendizaje colaborativo
normativa vigente.
EVALUACION Y/O PRACTICA CALIFICADA
Participa en la convocatoria de las personas, familias y Atención Integral de Salud:
comunidad para la implementación de las acciones de - Visita guiada CS y PS. Practica guiada:
09 6 horas
promoción de la salud, según el plan establecido y la aprendizaje colaborativo
normativa vigente.
Participa en la convocatoria de las personas, familias y Epidemiologia:
comunidad para la implementación de las acciones de - Definición
promoción de la salud, según el plan establecido y la - clasificación
Logra identificar
10 normativa vigente. - Triada epidemiológica 6 horas
conceptos claves de
Terminología:
epidemiologia
- Concepto.
- Principales términos.
Aplica metodologías educativas y herramientas de trabajo Cadena epidemiológica:
según el plan establecido y tomando en cuenta la - Concepto
cosmovisión, las prácticas ancestrales y la normativa - Elementos
11 Practica guiada: 6 horas
vigente - Características
aprendizaje colaborativo
- Elaboración de la cadena epidemiológica de
3 enfermedades de la zona
Aplica metodologías educativas y herramientas de trabajo Enfermedades transmisibles:
según el plan establecido y tomando en cuenta la - Definición
cosmovisión, las prácticas ancestrales y la normativa - características
vigente - Breve estudio de las enfermedades Teoría
12 6 horas
transmisibles: Tuberculosis. Exposición dialogada
- VIH SIDA: Etiología, aspectos clínicos, forma
de transmisión, vigilancia epidemiológica
 “Año de la universalización de la salud”

Aplica metodologías educativas y herramientas de Enfermedades no transmisibles:

trabajo según el plan establecido y tomando en cuenta - Definición
la cosmovisión, las prácticas ancestrales y la normativa - características
vigente - Breve estudio de las enfermedades no
transmisibles:
- Hipertensión arterial: Concepto, signos y
Registro de notificación
13 síntomas, factores vigilancia 6 horas
de fichas epidemiológica
epidemiológica
Exposición dialogada
- Diabetes Mellitus: Concepto, signos y
síntomas, factores.
- Vigilancia epidemiológica
EVALUACION Y/O PRACTICA
CALIFICADA
Aplica metodologías educativas y herramientas de trabajo Enfermedades zoonóticas:
según el plan establecido y tomando en cuenta la - Concepto
cosmovisión, las prácticas ancestrales y la normativa - Características
vigente - Rabia, brucelosis: Etiología, signos y Registro de notificación
14 6 horas
síntomas, diagnóstico. Vigilancia y control de fichas epidemiológica
- Leptospirosis peste: Etiología, signos y Exposición dialogada
síntomas, diagnóstico
- Vigilancia y control
Aplica el enfoque intercultural para identificar y registrar Enfermedades metaxénicas:
las prácticas de manejo de la salud que pone en riesgo el - Concepto
bienestar de la población. - Malaria
Registro de notificación
- Enfermedad de Carrión: Etiología, Signos y
15 de fichas epidemiológica 6 horas
síntomas, Diagnóstico, Tratamiento y
Exposición dialogada
Vigilancia y control.
- Leishmaniasis: Etiología, signos y síntomas,
diagnóstico, tratamiento vigilancia y control
Aplica el enfoque intercultural para identificar y registrar Enfermedades metaxénicas:
las prácticas de manejo de la salud que pone en riesgo el - Dengue, Zika: Etiología, signos y síntomas, Registro de notificación
16 bienestar de la población. diagnóstico, tratamiento, vigilancia y control de fichas epidemiológica 6 horas
- Chikungunya: Etiología, signos y síntomas, Exposición dialogada
diagnóstico, tratamiento vigilancia y control
Aplica el enfoque intercultural para identificar y registrar Vigilancia Epidemiológica Activa (VEA)
las prácticas de manejo de la salud que pone en riesgo el - Definición
Registro de ficha de
bienestar de la población. - Objetivos
notificación
17 - Red Nacional de vigilancia Epidemiológica 6 horas
epidemiológica
Activa Unidades de vigilancia
Exposición dialogada
- Enfermedades de notificación mediata
- Enfermedades de notificación inmediata
6 horas
18
EVALUACIÒN Y/O PRÀCTICA CALIFICADA
6. Recursos didácticos
Recursos a utilizar durante el desarrollo de la unidad didáctica:
Separatas Lecturas, casos de estudio, Libros, Proyector multimedia, Videos, Parlantes, Guías de práctica, Papelotes, Internet, Pizarra Acrílica, Plumones
Acrílicos, plumones para papel, mota.
7. Metodología

ESTRATEGIAS:
Apoyo
- Motivación constante
- Desarrollo de actitudes y la autoestima para el trabajo en equipo

Procedimiento
- Reforzamiento positivo a las acciones realizadas de acuerdo a los Principios y Fundamentos epidemiológicos.

Personalización
- Fortalecimiento del pensamiento crítico y reflexivo.
 “Año de la universalización de la salud”

Metacognición
- Incentivar y encauzar la personalidad del estudiante al desarrollo de la competencia de utilización de los conceptos epidemiológicos.
- Incorporación seleccionada de la información a su estructura cognitiva

De aprendizaje
- Se propiciará un clima emocional de seguridad y confianza en sí mismo, a través de un diálogo alturado y presentación de temas relacionados con la
competencia a lograr

MÉTODOS: Método deductivo, Método inductivo, Método mixto y Método expositivo

7.3 TÉCNICAS: Técnicas individuales, Técnicas grupales Técnicas del debate y Técnica de discusión dirigida

8. Evaluación
8.1 Consideraciones 8.2 Tipos 8.3 Ponderación y promedio
- El sistema de calificación es escala - Diagnóstica La nota para cada indicador se obtendrá, teniendo en cuenta
vigesimal. - Proceso o formativa el peso dado a las horas teóricas y prácticas. Por lo que, para
- Nota mínima aprobatoria es 13 (UD & - Evaluación de resultados la unidad didáctica de Actividades en salud pública y
EFSRT); se tendrá en consideración las - Autoevaluación epidemiologia , se tiene en cuenta el siguiente detalle:
horas teóricas y prácticas definidas en el - Coevaluación Total promedio de teoría (t ) : 66.67 %
plan de estudios. - Heteroevaluación Total promedio de práctica ( p ) : 33.33 %
- El promedio final de la UD, es el promedio - Sumativa Nota final= T (0.67) + p (0.33)
de las notas obtenidas en todos los El promedio de la unidad didáctica se obtiene aplicando la
indicadores. media aritmética de las notas obtenidas en los indicadores.
- La fracción mayor o igual a 0.5 es a favor
del estudiante.
- El máximo de inasistencias no debe
superar el 30%.
- Identificación institucional.
Los estudiantes que desaprueben
alguna unidad didáctica, podrán
matricularse en el siguiente periodo
académico (siempre que no sea pre-
requisito).
9. Referencias bibliográficas (Normas VANCOUVER)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 MANUEL MENDO RUBIO Salud Publica, Ediciones Laborales. Lima 2010- CODIGO: 614.4-B29b(Biblioteca de la UPLA)
 MANUAL DE LECTURA Curso Clínico de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia con Enfoque de Derechos, MINSA 2007
 GONZALES M. CARLOS LUIS, GUERRERO V. RO Epidemiologia 1ra
 EDICIÓN 2001- CODIGO: 614.4-G88(Biblioteca UPLA)
 LILIENFELD ABRAHAM M. LILIENFELD DAVID E. Fundamentos de la Epidemiologia 1ra EDICIÓN 2002- CODIGO: 614.4-L65(Biblioteca UPLA)

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 APRISABAC. Modelo de Atención en Salud. Lima: MINSA, 1999.
 MINISTERIO DE SALUD: Lineamientos de Política Sectorial para el Periodo 2002 – 2012.
 ONU – PERÚ: Hacia el cumplimiento de los objetivos del desarrollo del milenio en el Perú. Noviembre 2004
 PATRICK VAUGHAN, 1997, Salud Comunitaria 1 Edic, México
 PLAN REGIONAL CONCERTADO DE SALUD, Región Junín 2005 - 2012.
 UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA, CENTRO DE SALUD PÚBLICA. Curso Básico de Salud Pública, Lima tercera Versión 2000
 PATRICK VAUGHAN, 1997, Salud Comunitaria 1 Edic, México
 BEAGLEHOLE, R. , BONITA R. Epidemiología Básica. Organización Mundial de la Salud, Washington, D.C., EUA, 2003.
 J. REY CALERO, 1989, Método Epidemiológico y Salud de la Comunidad, 1 Edic, España
 PATRICK VAUGHAN, 1997, Salud Comunitaria 1 Edic, México
 RODRIGO GUERRERO, CARLOS GONZÁLEZ, ERNESTO MEDINA “Epidemiologia” , EDITORIAL: Addison-Wesley Iberoamericana Año: 1981

WEBGRAFIA:

- http://www.minsa.gob.pe
 “Año de la universalización de la salud”

- http://www.oge.gob.pe
- http://www.oms.com
- http://www.ops.com
- http://www.minsa.gob.pe
- http://www.oge.gob.pe
- http://www.oms.com
- http://www.ops.com

Elías Soplin Vargas, Abril 2020.

V° B°

_________________________ _____________________________
Jefe de Unidad Académica Docente de Unidad Didáctica
EDUAR, Llatas Fernández