Corporación de Estudio, Capacitación y Empleo de la Cámara de la Producción y
del Comercio de Concepción
Liceo Industrial Fundación Federico Schwager
Guía de trabajo: Factores de la comunicación y Funciones del lenguaje
Nombre: Curso:
Puntaje ideal: 62 puntos Puntaje Real: Nota:
Objetivo - Identificar factores de la comunicación. Habilidades Localizar información.
- Reconocer funciones del lenguaje. Por Evaluar Interpretar y relacionar
- Relacionar factores de la comunicación con su respectivo factor de la información.
comunicación Reflexionar.
- Analizar textos breves para identificar roles y elementos de la
comunicación
INSTRUCCIONES GENERALES
Lea con atención cada uno de los ítems y preguntas.
Escriba las respuestas en su cuaderno.
Una vez finalizado, témele una fotografía y publíquela en Classroom.
ITEM I. Lea con atención cada enunciado, identifique el Factor de la comunicación o la
Función del lenguaje que corresponda y marque la alternativa que considere correcta. (1
punto cada una)
1. Un compañero le comenta a otro antes de una prueba: "Sólo sé que nada sé”. ¿Qué
función del lenguaje predomina en su intervención?
A. Expresiva C. Apelativa E. Poética
B. Referencial D. Metalingüística
2. ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: ¡Inscripciones abiertas!?
A. Expresiva C. Apelativa E. Referencial
B. Metalingüística D. Fática
3. En un proceso comunicativo, todo lo expresado por el emisor, recibido y decodificado por
el receptor, corresponde a:
A. Emisor C. Código E. Canal
B. Contexto D. Mensaje
4. ¿Qué función del lenguaje predomina en el enunciado: Uno, dos, probando, probando,
¿me escuchan? Uno, dos, probando…
A. Referencial C. Poética E. Apelativa
B. Fática D. Expresiva
5. ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: “Muéstreme su carné de identidad,
por favor”?
A. Apelativa C. Poética E. Fática
B. Expresiva D. Metalingüística
6. Factor de la comunicación constituido por el sistema de signos, a través de los cuales se
transmite el mensaje.
¿A qué elemento de la situación comunicativa corresponde la definición?
A. Receptor C. Contexto E. Código
B. Emisor D. Mensaje
7. En un intento por saber si el canal por el cual nos comunicamos permanece abierto y
disponible para el envío del mensaje, predomina la función del lenguaje denominada
A. Fática C. Expresiva E. Metalingüística
B. Apelativa D. Poética
8. ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: “¡Muero de pena si te vas!”?
A. Referencial C. Apelativa E. Metalingüística
B. Fática D. Expresiva
9. El medio por el cual tanto el emisor como el receptor comunican y reciben sus respectivos
mensajes se denomina:
A. Código C. Mensaje E. Canal
B. Emisor D. Contexto
10. ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: “¡Participa y gana!”?
A. Referencial C. Poética E. Metalingüística
B. Apelativa D. Fática
11. Si una comunicación telefónica falla por problemas de transmisión o recepción de la
señal, es correcto afirmar que:
A. Existen problemas con el código D. Los problemas derivan del emisor
B. Los problemas residen en el canal E. Falla el contexto
C. Los problemas radican en el receptor
12. En el contexto de una conversación, la intervención destinada a clarificar el significado de
alguna palabra utilizada en el proceso comunicativo, cumple con la denominada:
A. Apelativa C. Poética E. Fática
B. Referencial D. Metalingüística
13. En un proceso comunicativo destinado a exteriorizar los sentimientos del emisor, la
función lingüística predominante es la denominada:
A. Metalingüística C. Expresiva E. Referencial
B. Fática D. Poética
14. ¿Qué función del lenguaje predomina en la siguiente expresión? “¿Cuánto tiempo
demorarás en terminar el trabajo?”
A. Expresiva
B. Referencial
C. Apelativa
D. Poética
E. Metalingüística
15. ¿Qué función del lenguaje predomina en el siguiente enunciado? ¡No aguanto más esta
situación!
A. Poética C. Expresiva E. Fática
B. Referencial D. Apelativa
16. ¿Qué función del lenguaje predomina en la siguiente expresión? La suerte de la fea, la
bonita la desea.
A. Referencial C. Fática E. Poética
B. Conativa D. Emotiva
17. ¿Cómo se escribe “li_ero”? ¿Con ge o con jota? *
A. Representativa C. Fática E. Metalingüística
B. Conativa D. Poética
18. ¿Qué función del lenguaje predomina en la siguiente expresión? Son las 14:30 y hace
mucho calor.
A. Referencial C. Expresiva E. Metalingüística
B. Fática D. Poética
19. ¿Qué función del lenguaje predomina en la siguiente expresión? ¡Me encantan las
cebollas!
A. Referencial C. Fática E. Poética
B. Apelativa D. Expresiva
20. ¿Qué función del lenguaje predomina en la siguiente expresión? ¿Me podría repetir la
pregunta?
A. Referencial C. Fática E. Metalingüística
B. Apelativa D. Expresiva
ITEM II. Lea con atención cada enunciado y complete la información de los factores de la
comunicación. (6 puntos cada uno)
1. “Daniel le declaró su amor a viva voz y delante de todos a Josefa, el día lunes 8 de Junio a
las 10:00 de la mañana en la sala de clases.”
EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CÓDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
2. “Josefa escuchó atentamente a Daniel y le comunicó con una carta que ella amaba a
Felipe, otro compañero del curso.”
EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CÓDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
3. Luis cantaba una hermosa canción de amor, en medio del patio, en la celebración del Día
del Alumno, todo el colegio disfrutó la melodía.”
EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CÓDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
4. Alex va a la habitación de su hermana y le comunica: “ya son las nueve.”
EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CÓDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
5. Pepe: tuve que salir urgente. Te dejé el almuerzo en el refrigerador. No te olvides de comer
también ensalada. Vuelvo luego. Besotes, Mami.
EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CÓDIGO:
CANAL:
CONTEXTO:
ITEM III. Observa con atención la imagen de abajo, analiza bien los detalles y luego anota
los elementos de la situación comunicativa que se encuentran presentes: (12 puntos)
EMISOR:
MENSAJE:
RECEPTOR:
CONTEXTO:
CANAL:
CÓDIGO:
