República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular Para la Educación.

Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui”.

Trayecto 1 Fase 1 - Sección 5.

Asignatura: Proyecto I.

DESARROLLO DE SITIO WEB PARA LOS ESTUDIANTES DE LA

ESCUELA PRIMARIA NACIONAL DR. JOSÉ TADEO ARREAZA
CALATRAVA UBICADA EN LA PRIMARIA EN LA PARROQUIA SAN
CRISTÓBAL MUNICIPIO SIMÓN BOLÍVAR DEL ESTADO ANZOÁTEGUI.

Profesora: Estudiantes:

Zenaida Laya - Martín Gil C. I.- 28.709.003

a - Rossana Freites C. I.- 30.581.253

a - Ángel Arasme C.I.- 30.700.973

24 de junio de 2022, Barcelona; Estado Anzoátegui.

 Fase I:
Diagnóstico
Fase I: Diagnóstico.

1.1.- Exploración inicial:

La Escuela Primaria Nacional “Dr. José Tadeo Arreaza Calatrava” se

encuentra ubicada en el Municipio Bolívar, en el Casco Central, Boulevard 5
de Julio de Barcelona en la parte noroeste del municipio Bolívar; se
encuentra limitada entre las Calle Zamora y Carabobo al lado del Auditorio
“Juan Manuel Cajigal” y La Biblioteca “Julián Temístocles Maza”.
Entre varias instituciones fue seleccionada por los autores de la
investigación mediante la aceptación del personal directivo de la institución.
De esta manera, mediante visitas practicadas, se estableció un
planteamiento para realizar una página web a fin de darle un sitio web que
represente a la institución; ya que, esta no cuenta con una propia.
La escuela cuenta con una computadora, que es de uso personal de la
directora del platel, donde se hará seguimiento del desarrollo y proceso de la
investigación. Anteriormente, la escuela contaba con laboratorio de
computación cuyos equipos pertenecían al CEBI, pero hace 6 años se
retiraron de la institución, dejándola sin dichos equipos.
La organización del personal que labora en este plantel educativo está
encabezado por la Directora, Subdirector, Coordinadoras, Personal Docente,
Personal Administrativo, Personal Obrero y Elaboradoras (es) de los
alimentos del PAE.

1.2.- Reseña Histórica:

La Escuela Primaria Nacional “Dr. José Tadeo Arreaza Calatrava” se
encuentra localizada en el casco central de Barcelona. Según la historia, tuvo
tres fundaciones, por ello es la única ciudad que tiene tres patrones: Santa
Eulalia, San Cristóbal y San Celestino. Entre sus primeros pobladores se
encuentra la etnia Cumanagotos encabezada por su bravo cacique
Cayaurima; Ellos vivían entre la desembocadura del río Neverí, y su lengua
era cumanagoto, luego los Españoles llegaron por el mar hasta la Playa
Maurica y se introdujeron por los terrenos de la salina de la playa e
intentaron fundar la ciudad. En tiempos de la fundación de la ciudad de
Barcelona el río era navegable por embarcaciones de mediano calado. Por
allí entraron, provenientes de España en 1774, los restos San Celestino,
Patrono de Barcelona, en esa época la ciudad se encontraba establecida.
Convivían familias de arraigo como Anzoátegui Hernández de donde
posteriormente nace José Antonio Anzoátegui, Familia Freites y Familia
Chacín entre otras. En la época de la independencia vivía la heroína Eulalia
Ramos de Chamberlain. En todas sus épocas desde la fundación ha
predominado la religión católica.
La escuela fue fundada el primero de octubre de 1959, ubicada en la
calle Bolívar al lado del puente Cayaurima, sector Cayaurima de Barcelona,
teniendo por nombre “Escuela Nacional Graduada Neveri”. Entre sus
fundadores se encuentran la Directora Gladis Godoy de Cova, seis Docentes
Lilia Salomón de Morales, Héctor José Reyes Barrero, Dorca Mongua
Martínez, Ana Orfelina Solórzano de Guerra y la Sra. Gertrudis Pedrique
como obrera del Plantel.
Por insuficiencia de la planta física y aumento de la población
estudiantil, fue reubicada en la calle Juncal N° 58 al lado de la farmacia
Venezuela. En el año de 1972 por decreto del Ministerio de Educación le es
cambiado el nombre a Escuela Nacional Dr. José Tadeo Arreaza
Calatrava, en honor al insigne poeta, abogado y diplomático nacido en
Aragua de Barcelona el 24 de junio de 1882 y fallecido el primero de mayo
de 1970. Se volvió a incrementar la matrícula de alumnos, personal docente
y obreros y se traslada a la calle Carabobo y es específicamente donde
funciona actualmente la Escuela de Educación Especial. En el año 1982 se
ubica en la sede donde funcionaba el liceo Juan Manuel Cajigal, avenida 5
de Julio de Barcelona, donde se termina de consolidar como Institución
Educativa del centro de Barcelona. A partir del año escolar 2006-2007
funciona como Escuela Primaria Nacional “Dr. José Tadeo Arreaza
Calatrava” y está dirigida actualmente por la Licenciada Mari Leal.
1.3.- Dimensiones y potencialidades.

1.3.1.- Dimensiones Físicos Espaciales: La Escuela Primaria Nacional

“Dr. José Tadeo Arreaza Calatrava” se encuentra ubicado aproximadamente
5 de Julio del municipio Simón Bolívar de la parroquia San Cristóbal de la
ciudad de Barcelona.
 Grafico 1.- Mapa que muestra la ubicación de la Escuela Primaria
Nacional “Dr. José Tadeo Arreaza Calatrava”.

Los límites de la Escuela Primaria Dr. José Tadeo Arreaza Calatrava:

 Por el norte con el Boulevard 5 de Julio.

 Al sur con calle Zamora.
 Por el este con la calle Eulalia Buroz
 Por el oeste con la calle Carabobo.

La vialidad en el perímetro del plantel esta con condiciones accesibles,

dónde las aceras y pavimento fueron construidos del siglo XIX, por sus
características son altas, tienen unas escaleras en las divisiones de las
calles, las carreteras poseen asfalto aplanado. Pero, sin embargo; en el
boulevard está construido con cemento.

1.3.2.- Dimensiones Demográficas: En periodo actual 2021-2022, la

institución E.P.N Dr. José Tadeo Arreaza Calatrava está constituida por una
comunidad aproximada de 1256 estudiantes, divididos en 14 aulas,
distribuidos en dos turnos:

 en el turno la mañana hay 314 varones y 309 hembras.

 en la tarde 319 varones y 314 hembras.

623 son estudiantes femeninos y 633 estudiantes masculinos, los cuales

dan su total de 1256 estudiantes.

La planta fisica está formada por una edificación, se puede describir de la

siguiente manera:

 1 Oficina para dirección.

 1 Oficina para Sub-Dirección.
 14 Aulas de clase.
 1 Salón bibliotecario.
 1 Salón de cultura.
 1 Salón de psicopedagogía.
 1 Salón de educación física.
 1 Cocina.
 1 Depósito donde se almacena los alimentos.
 1 Cancha Múltiples.
  3 Baños para estudiantes y 1 Baño para el Personal
Administrativo.

1.3.3.- Dimensiones políticas: En la institución, integran varias

organizaciones de participación ciudadana y que se reguardan en varias
leyes, mencionándose entre estas la Ley Orgánica del Poder Popular, Ley
Orgánica de los Consejos Comunales, Ley Orgánica de las Comunas, Ley
Orgánica de Contraloría Social, Ley Orgánica del Sistema Económico
Comunal, entre otras. El plantel también funciona un centro de votación Bajo
el número N° 20302022, con una población de votantes de 2700 personas,
cercano al colegio existen 4 consejos comunales pertenecientes a la comuna
Juana Petronila Hernández, pero hace vida en la institución el consejo
comunal Casco Histórico, dos de las voceras son las señoras Carmen Pérez
y Mary García y el consejo comunal Casco Central que la integran la vocera
Esther Torrealba y el señor José Courbinas.

1.3.4.- Dimensiones económicas: La E.P.N Dr. José Tadeo Arreaza

Calatrava, no tiene actividad que genere ingresos, pero cuenta y posee un
huerto de víveres como plátano, cambur, limón, parchita, mango, yuca,
ocumo-chino, topocho, culantro, espinaca, oregano. Esta comunidad, cuenta
con personas que realizan diferentes actividades: obreros, obreras,
profesionales e intruso se observó por los alrededores cercanos a la escuela
personas desempleadas, también existe el manejo de ingresos que
dependen normalmente de la disponibilidad y ayuda de los entes
gubernamentales del estado Anzoátegui.

1.3.5.- Dimensiones culturales: El José Tadeo Arreaza Calatrava,

siempre se ha mantenido un amplio lazo con la cultura y folklore en cuanto a
creencias, cultivando valores y principios en los niños motivando a conservar
la cultura que por lo largo de los años sus generaciones las han mantenido
bajo las celebraciones del calendario festividades así mismo las tradiciones
que representan a nivel estadal. La cultura designa la variedad de
expresiones humanas, de creencias, costumbres, bailes, música, arte, etc.,
mientras la población de la comunidad se refiere al nivel del sentimiento
humano presentes en la gran variedad de tradiciones características de la
región oriental venezolana. Algunas de las practicas más conocidas de la
escuela: Los juegos tradicionales y recreativos Boliche o Perinola, Gurrufio,
Gomera o China, celebraciones conmemorativas alusivas a la Semana
Santa, la Cruz de Mayo, día de la independencia, día del natalicio del
libertador, entre otros.
 1.3.6.- Dimensiones ambientales: La escuela primaria nacional Dr. José
Tadeo Arreaza Calatrava cuenta con el apoyo de los servicio de aseo que
proporciona la alcaldía del municipio Simón Bolívar que cubre las
necesidades de los alrededores de la escuela, se observa con mucha
regularidad que la calle Carabobo con Zamora al lado del portón del colegio
colocan los desperdicios de basura que es recolectado por los trabajadores
que elaboran en la alcaldía Simón Bolívar. La contaminación de las áreas
alrededor de la institución se produce porque son muchos los habitantes que
no colaboran con el control de desperdicios, y actualmente se pueden
encontrar aguas residuales por falta de drenaje así como también ciertas
vías en mal estado donde se formal grandes charcos de aguas por las lluvias
formando criaderos de mosquitos. Sin embargo, el sector tiene una
vegetación muy rica, conformada por árboles frutales (cambur, parchita,
mango) y ornamentales.

1.3.7.- Dimensiones potenciales: En la escuela, se ha caracterizado por

su amplia motivación al logro de objetivos, también así prestando las
instalaciones del plantel para proyectos que beneficien de cierta manera a
esta, ya sea ayudando a los autores o a la misma institución, también
promueven el vivir en armonía con los habitantes su comunidad, aunque
éstos en su mayoría no son profesionales titulados pero todos prestan su
colaboración si se les requiere para la solución y ejecución de algún plan o
programa propuesto en beneficio para la comunidad en general.

1.3.8.- Dimensiones tecnológicas: El plantel educativo Dr. José Tadeo

Arreaza Calatrava no cuenta con computadoras propias ya que esta debido a
la inseguridad y la delincuencia fueron hurtadas, por la cual no tienen; pero
gracias al personal directivo, la institución tiene una computadora de uso
personal de la directora donde lleva ciertas actividades sobre la institución.

Tampoco cuenta con servicio de internet, pero el personal suministra

conexión a internet al computador mediante plan de datos proporcionados
del teléfono de la directora.

1.4 Herramientas para la priorización del problema:

Dentro de las herramientas para la priorización del problema se escogió

las siguientes:

 Recorridos por la comunidad.

 Charlas con el personal obrero y directivo.
  Matriz FODA.
1.4.1.- Matriz de priorización FODA:
FORTALEZAS
1. Participación de la población
estudiantil en charlas y
actividades culturales,
deportivas y pedagógicas dentro
y fuera del plantel.
2. Existe la presencia de
profesionales de la docencia
con amplia experiencia en su
labor, Sus docentes cuentan
con maestrías especialización y
diplomados.
3. Existencia de una buena
estructura física.
4. Se elaboran proyectos
contextualizados a las
necesidades escuela-
comunidad.
5. Disponibilidad de los docentes
para desarrollar los proyectos
de Aprendizajes
contextualizados.
DEBILIDADES
1. Cancha sin techo.
2. Escaso suministro de agua a la
institución.
3. Posee un cartel de identificación
de la institución muy pequeño.
4. Desinterés por parte de algunos
docentes para seguir
instrucciones.
5. El acercado frente la calle
Zamora es muy bajo lo que
ocasiona robos en la institución.
6. Falta alumbrado público en
zonas fuera de la institución.
OPORTUNIDADES
1. Instalaciones Deportivas en la
Comunidad.
2. Existencia de un ambulatorio
cercano.
3. Presencia de un destacamento
de la policía bolivariana poli
bolívar.
4. Entrega de donativos de entes
públicos.
5. Inclusión de instituciones que
realizan proyectos comunitarios
en la institución.
AMENAZAS
1. Falta de empleo dentro de la
escuela.
2. Apatía de los habitantes para
asumir su participación
protagónica.
3. Problemas económicos de los
habitantes de la comunidad.
4. Deficiencia en la prestación de
los servicios públicos.
5. Víctimas de la delincuencia.
6. Ubicación de los docentes con
respecto a la institución afecta
el sentido de pertenencia hacia
la comunidad.
 7. Descuido de los habitantes de
la comunidad que conforma
parte la institución.

Tabla 1.- Matriz FODA.

1.4.2. Matriz de decisión para la priorización del problema:

Criterio 2: Criterio 4:
Descripción Criterio 1: Criterio 3:
Prob. de Imparto Suma
Problemas del Valor de la Apoyo
afrontar con sobre otros DPP
problema comunidad Comunitario
éxito problemas
La institución
no posee en
Presentación sitio web
85% 100% 60% 75% 100%
en internet propio que
represente
en línea
No tiene
Internet conexión a 60% 45% 50% 75% 75%
internet
No posee un
buen
Electricidad suministro 75% 30% 45% 75% 50%
de energía
eléctrica
DPP Decisión
Menor de 50% No elegible
Mayor o igual de 50% y menor de 75% Medianamente elegible
Mayor igual de 75% Altamente elegible

Tabla 2.- Herramienta de priorización de problemas.

Selección del problema

De acuerdo a los resultados arrojados en la tabla anterior, teniendo de

base 3 problemas, el resultado altamente elegible es realizar un sitio web
que represente a la institución educativa Escuela Primaria Nacional “Dr. José
Tadeo Arreaza Calatrava”.