Morfo

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA
PLAN MODULAR
SEGUNDO AÑO
Morfología y Fisiología de
los Sistemas.
2013
1
CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO
SEGUNDO AÑO. Morfología y Fisiología de los Sistemas.
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
Carrera de Médico Cirujano
Programa Académico Sintético aprobado por el Comité Académico de Carrera

el 12 -- septiembre -- de 2013.
2
DIRECTORIO DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

Dr. Víctor Manuel Mendoza Núñez Director
Dr. Vicente J. Hernández Abad Secretario General
M. en C. Faustino López Barrera Secretario de Planeación
Dra. Rosalinda Escalante Pliego Secretaria de Integración, Promoción y Desarrollo

Académico
Dr. Omar Viveros Talavera Jefe de la División de Ciencias de la Salud y del
Comportamiento
DIRECTORO DE LA CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO

Dr. Noé Contreras González Jefe de la Carrera de Médico Cirujano
Mtra. María Luisa Ponce López Secretaria Técnica
M. C. Patricia Dolores Delgado Jacobo Coordinadora de Ciencias Biomédicas
M. C. Irma Araceli Aburto López Coordinadora del Ciencias de la Salud Pública
M. C. Rocío Paniagua Hernández Coordinadora de Ciencias Clínicas
Mtra. María del Carmen García Ríos Coordinadora de Área Terminal
3
PROFESORES QUE ELABORARON EL PROGRAMA

Autores del Módulo de Introductorio, Piel y Músculo Esquelético:
M.C. Dolores Patricia Delgado Jacobo.

Profesor de Asignatura “B” Definitivo del Área de Morfofisiología.
M. C. Alcaráz Ortiz Rossana.

Profesora Asociado “C” de Tiempo Completo Definitivo.
M. C. Nicolás Avella Martínez.

M. C. Eulogio Alejandro Malpica Vides.

M.C. Josefina Arellano García.

Profesor de asignatura “A” definitivos del área de morfofisiología.
C. D. Natalia Arreguín Lobera.

Profesora de Asignatura “A” Interino del Área de Morfofisiología.
Autores del Módulo Respiratorio:
Dra. Mabel Irene Medero Roberts.


4

M.C. Leticia Garrido Ramírez.



Autores del Módulo Cardiovascular:





5
Autores del Módulo Digestivo:
M. C. Mario Sergio Briones Quiroz.

Técnico Académico Titular “B” Definitivo.





M. C. Huberto Castillo Rodríguez.


Autores del Módulo Urogenital:

6





Autores del Módulo Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos:
M. C. Jesús Guillermo Avella Martínez.

Profesor titular “A” de Tiempo Completo Definitivo.
M. C. Maria de Lourdes Hernández Mendoza.

Profesora de Asignatura “A” Interino del Área de Morfofisiología.



7

Autores del Módulo Endocrino:




Revisado por:
M. C. Jesús Guillermo Avella Martínez.

Profesor titular “A” de Tiempo Completo Definitivo.


M. C. Dolores Patricia Delgado Jacobo.

Profesora de Asignatura “A” Definitivos del Área de Morfofisiología.
8

M. C. Mario Sergio Briones Quiroz.

9
ÍNDICE
CONTENIDO PÁGINA
MAPA CURRICULAR 14
MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA 17
RESUMEN DEL MODELO EDUCATIVO 18
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO 20
PERFIL DOCENTE 22
CONTRIBUCIÓN DE LA DISCIPLINA AL LOGRO DEL PERFIL DEL EGRESADO 23
ANTECEDENTES DE LA DISCIPLINA 25
OBJETIVOS GENERALES DE LA DISCIPLINA EN EL SEGUNDO AÑO DE LA CARRERA 28
MÓDULOS EN LOS QUE SE INTEGRA LA DISCIPLINA 29
I. MÓDULO INTRODUCTORIO, PIEL Y MUSCULO ESQUELÉTICO 30
DATOS GENERALES DE LA DISCIPLINA, MÓDULO INTRODUCTORIO, PIEL Y MUSCULO
ESQUELÉTICO 31
OBJETIVOS INTERMEDIOS 32
HABILIDADES A DESARROLLAR 33
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS 34
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS 35
PROGRAMA ANALÍTICO DEL MÓDULO INTRODUCTORIO, PIEL Y MUSCULO ESQUELÉTICO 36
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 48
EVALUACIÓN, SUPERVISIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 49
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, COMPLEMENTARIA Y APOYOS EN LÍNEA PARA EL APRENDIZAJE 52
II. MÓDULO APARATO RESPIRATORIO 58
DATOS GENERALES DE LA DISCIPLINA, MÓDULO APARATO RESPIRATORIO 59
10
PROGRAMA ANALÍTICO DEL MÓDULO APARATO RESPIRATORIO 64
III. MÓDULO APARATO CARDIOVASCULAR 81
DATOS GENERALES DE LA DISCIPLINA, MÓDULO APARATO CARDIOVASCULAR 82
PROGRAMA ANALÍTICO DEL MÓDULO APARATO CARDIOVASCULAR 87
IV. MÓDULO APARATO DIGESTIVO 106
DATOS GENERALES DE LA DISCIPLINA, MÓDULO APARATO DIGESTIVO 107
PROGRAMA ANALÍTICO DEL MÓDULO APARATO DIGESTIVO 112
11

V. MÓDULO APARATO UROGENITAL 134
DATOS GENERALES DE LA DISCIPLINA, MÓDULO APARATO UROGENITAL 135
PROGRAMA ANALÍTICO DEL MÓDULO APARATO UROGENITAL 140
VI. MÓDULO SISTEMA NERVIOSO Y ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS 159
DATOS GENERALES DE LA DISCIPLINA, MÓDULO SISTEMA NERVIOSO Y ÓRGANOS DE
LOS SENTIDOS 160
PROGRAMA ANALÍTICO DEL MÓDULO SISTEMA NERVIOSO Y ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS 165
VII. MÓDULO SISTEMA ENDÓCRINO 187
DATOS GENERALES DE LA DISCIPLINA, MÓDULO SISTEMA ENDÓCRINO 188
12

PROGRAMA ANALÍTICO DEL MÓDULO SISTEMA ENDÓCRINO 193
13
MAPA CURRICULAR
MEDICINA CRÉDITOS
NIVEL: LICENCIATURA
SISTEMA: ESCOLARIZADO Y CON SERIACIÓN OBLIGATORIOS: 449
DURACION: 6 AÑOS OPTATIVOS: 0
VIGENCIA: PRIMER INGRESO Y REINSCRIPCIÓN TOTALES: 449
LIM. DE INSC. POR PERIODO: SIN LIMITE
PRIMER AÑO
ASIGNATURA CRÉDITOS REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
SALUD DEL HOMBRE Y AMBIENTE 50
CRECIMIENTO-DES.INTRAUTERINO 20
PARTO,PUERPERIO PDO PERINATO 10
CRECIMIENTO-DES.EXTRAUTERINO 20
SEGUNDO AÑO
INTRODUCTORIO 5 CICLO I
PIEL Y MÚSCULO ESQUELÉTICO 10 CICLO I
APARATO RESPIRATORIO 10 CICLO I
APARATO CARDIOVASCULAR 20 CICLO I
14
APARATO DIGESTIVO 15 CICLO I
APARATO UROGENITAL 13 CICLO I
APARATO NERVIOSO ÓRGANO DE LOS SENTIDOS 20 CICLO I
SISTEMA ENDOCRINO 13 CICLO I
TERCER AÑO
ATENCÓN MÉDICA ADULTO C.EXT 17 CICLO 2
ATENCIÓN MÉDICA NIÑO C.EXT 17 CICLO 2
ATENCIÓN GINECO-OBTET. C.EXT 17 CICLO 2
ATENCIÓN MED.GRAL.INT.C.EXT. 17 CICLO 2
ESTUDIO MÉDICO INTEGRAL FAM. 6 CICLO 2
TERAPÉUTICA 4 CICLO 2
FISIOPATOLOGÍA EXPERIMEN. I 12 CICLO 2
CICLO 2
SALUD OCUPACIONAL 2
15
CUARTO AÑO
ATENCIÓN ADULTO EN URGENCIAS Y HOSPITALIZACIÓN 35 CICLO 3
ATENCIÓN NIÑO EN URGENCIAS Y HOSPITALIZACIÓN 17 CICLO 3
ATENCIÓN GINECOLÓGICA Y OBSTÉTRICA EN URGENCIAS Y

17 CICLO 3
HOSPITALIZACIÓN
FISIOPATOLOGÍA EXPERIMEN. II 6 CICLO 3
MEDICINA LEGAL EN MEXICO 6 CICLO 3
QUINTO AÑO
INTERNADO ROTATORIO DE PREGRADO 70 CICLO 4
SEXTO AÑO
SERVICIO SOCIAL
16
MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA
MISIÓN DE LA CARRERA
Formar médicos generales poseedores de conocimiento científico y cultura universal para una práctica responsable,
competente, ética y humanística que les permita contribuir a la prevención y solución de la problemática de salud del
país, dotados de una actitud crítico-creativa, comprometidos con su actualización profesional y dispuestos a continuar con
estudios de posgrado.
VISIÓN DE LA CARRERA
Ser una carrera con reconocimiento por sus innovaciones en la formación de médicos generales que participen
activamente en el ejercicio de la profesión dentro de la sociedad de la información y el conocimiento. Esto a través de
mejoras curriculares, la promoción de la formación docente y la optimización de los recursos disponibles.
17
RESUMEN DEL MODELO EDUCATIVO

DE LA CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO DE LA FES-ZARAGOZA, UNAM.
La carrera de Médico Cirujano de la ENEP/FES Zaragoza surge en la segunda mitad de la década de los años 70, como
una escuela innovadora en la formación de profesionales para el primer nivel de atención, con capacidad de resolución
de problemas de salud, individual y colectiva, exigibles al Médico General. A la fecha la Facultad de Estudios Superiores
Zaragoza preserva como valor esencial de la disciplina médica de prevenir, antes que curar o rehabilitar las
complicaciones de salud; por ello se propone recuperar el carácter profesional del título de la “Medicina General”,
considerada como la forma de ejercicio más racional de la disciplina médica por la OMS.
Los médicos que egresan de la FES. Zaragoza, son competentes en la praxis de la medicina general, además de estar
habilitados técnica y científicamente para optar por la continuidad en estudios de postgrado.
El modelo educativo que ejercemos, se sustenta en las disciplinas y se organiza por módulos con la finalidad de atender
los problemas prioritarios de salud de los mexicanos; a través de los paradigmas pedagógicos constructivistas. La
formación de Médicos en la FES-Zaragoza, se encuentra centrada en el alumnado y busca alcanzar una formación
integral, es decir, útil y éticamente diseñada en beneficio de los egresados y la sociedad que los requiere.
Para alcanzar este objetivo, el profesorado actúa como facilitador del conocimiento, a través de la innovación de métodos
educativos que permitan a los alumnos y las alumnas desarrollar, de lo sencillo a lo complejo, habilidades y capacidades
indispensables de la profesión médica. Así, la enseñanza y el aprendizaje se ejecutan tanto conceptualmente como en la
18
práctica. Desde el primer año de su preparación, el alumno aprende –haciendo1, frente a problemas reales y concretos
que involucra personas, a quienes debe tratar responsablemente, aplicando el humanismo y la ética profesional. De este
modo, se garantiza que el aprendizaje deje una huella cognoscitiva en el alumno, toda vez que aprende que la
información sistematizada y lógicamente integrada le permite resolver problemas de salud.
La implementación de este currículo integrativo se basa en los siguientes principios pedagógicos: 1) enseñanza
significativa de la teoría; 2) enseñanza tutoral de la práctica; 3) enseñanza temprana de la clínica; 4) enseñanza integrada
básicas –aplicadas, 5) enseñanza de la atención integral a la salud; 6) integración docencia-asistencia; 7) integración
multidisciplinaria, y 8) integración docencia-servicio-investigación. Para todo ello, la FES Zaragoza fue dotada de un
sistema de siete clínicas multidisciplinarias.
En este sentido, debe subrayarse el interés porque el alumno genere su propio conocimiento, bajo la supervisión del
profesor, ya que la independencia del alumno en la creación de soluciones es un objetivo básico del proceso de
enseñanza. La autogestión, capacidad crítica y creativa son capacidades esenciales del Médico General que formamos.
La teoría está constituida por el conjunto de disciplinas biomédicas, clínicas, psicomédicas y sociomédicas que dan
fundamento científico a la práctica médica, mientras que la práctica misma, está organizada para el desempeño de las
funciones del Médico General.
19
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

1.- Es un médico general que se desempeña en el primer nivel de atención proporcionando promoción, prevención,
diagnóstico y tratamiento de los problemas de salud que afectan los diferentes aparatos y sistemas en los diferentes
grupos de edad.
La atención médica que brinda es de carácter integral y continua. En su caso, ofrece atención provisional y refiere a
los pacientes que requieren de un segundo y tercer nivel de atención. Da atención inicial a las urgencias médicas más
frecuentes.
Conoce los principales problemas de salud que ocurren en las diferentes etapas del ciclo vital en nuestro país y los
programas vigentes para su atención.
2. Mantiene un juicio clínico basado en evidencias científicas.

Posee una sólida formación en ciencias biomédicas básicas como Fundamento de su práctica clínica.
Desarrolla habilidades y destrezas teórico-prácticas para la solución de problemas clínicos.
3.- Se conduce con una actitud ética, humanista y responsable ante el paciente y sus familiares.
Su práctica es adaptable a la diversidad sociocultural y económica de nuestro país.
Reconoce y atiende los prejuicios de género y de otro tipo en el proceso de atención a la salud.
20
4.- Asume una actitud autocrítica de los resultados de su propia práctica, y está motivado para continuar con su
formación con respecto a los avances científicos de la medicina y sensible a los cambios sociales y culturales
determinantes del proceso salud enfermedad.
Opta por estudios de posgrado y/o actividades de investigación de acuerdo a su elección y preparación académica.
5.- Aplica las estrategias de la epidemiologia y la bioestadística en apoyo a la investigación clínica y comunitaria.
Tiene el dominio del inglés suficiente para poder acceder a la literatura científica.
6.- Utiliza los diversos recursos de la informática médica y las telecomunicaciones como apoyo en la atención de sus
pacientes, la comunicación con otros integrantes del equipo de salud, además de aplicarlos para su propia actualización
médica.
7.- Conoce el marco legal que rige la práctica médica en nuestro país, y ajusta su desempeño profesional con respecto a
este.
8.- Interacciona de manera armoniosa y colaborativa con los demás integrantes del equipo de salud con el propósito de
realizar interconsultas, referencias, contrarreferencias y cooperaciones para una mejor atención del paciente.
9.- Se integra al trabajo de equipo multidisciplinario en proyectos para la solución de los problemas de salud individuales,
familiares y comunitarios.
21
PERFIL DOCENTE
La calidad de la educación médica depende de diversos factores, pero indudablemente las características del docente
son un factor determinante.
Las características del plan de estudios modular de la Carrera de Médico Cirujano de la FES Zaragoza –UNAM, requieren
que el docente responsable de su Instrumentación posea un perfil congruente con este plan.
1) Poseer un sólido dominio de la disciplina que imparte de acuerdo a cada módulo.

2) Preferentemente poseer grado de especialización, maestría o doctorado en dicha disciplina, o como mínimo
estudios de Licenciatura.
3) Comprometerse con la eficacia de su actividad docente.
4) Dominar los principios metodológicos de la enseñanza modular y de las técnicas didácticas necesarias para su
instrumentación.
5) Propiciar el enfoque multidisciplinario y la síntesis interdisciplinaria en la enseñanza de la medicina.
6) Integrar sus actividades docentes con las de investigación y de atención a la salud.
7) Orientar la enseñanza de la teoría hacia sus aplicaciones prácticas.
8) Conocer el plan de estudios y el programa académico del módulo en el que imparte docencia.
9) Conocer cual es su contribución especifica para la formación del tipo de médico que se define en el perfil
profesional.
10) Tener conocimientos de la situación de salud del país, de las características del Sistema Nacional de Salud, del
Modulo de Atención a la Salud y del Programa Nacional de Salud.
11) Adoptar una aptitud crítica constructiva en el desempeño de su actividad profesional.
12) Comprometerse activa y responsablemente con su desarrollo y actualización profesional tanto en el campo
científico – técnico como pedagógico.
22
CONTRIBUCIÓN DE LA DISCIPLINA AL LOGRO DEL PERFIL DEL EGRESADO
El Plan de Estudios de la carrera de Médico Cirujano de la FES Zaragoza de la UNAM., está fundamentado en el sistema
de enseñanza modular; entendiendo por módulo “un curso (o unidad de enseñanza) teórico-práctico que deberá
cumplirse mediante la operación de los programas de estudios que para cada una de las diferentes áreas del
conocimiento médico se tienen”. Estos programas de estudios son elaborados por los profesores de dichas áreas; son
revisados académicamente por el propio comité de carrera y este los propone, para su revisión y si es el caso para su
aprobación, al Consejo Técnico de esta Facultad.
El segundo año de esta carrera cuenta con ocho módulos que son los siguientes: Introductorio, Piel y Músculo
Esquelético, Sistema Respiratorio, Sistema Cardiovascular, Sistema Digestivo, Sistema Urogenital, Sistema Nervioso y
Órganos de los Sentidos, Sistema Endócrino.
En este año y en cada uno de los módulos, una de las áreas del conocimiento médico (componente) que se imparte, es la
Morfofisiología Humana (anatomía macroscópica y fisiología humanas, normales).
El motor primario y fundamental que impulsa cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje-educación, siempre ha sido y
será, “resolver un problema”. Por lo tanto, en todo proceso de enseñanza-aprendizaje-educación intencionado, es
necesario “adecuar el problema a resolver”, lo suficientemente bien para que al final, en cada uno de los niveles (o
grados) de dicho proceso se puedan obtener resultados confiables, que sirvan para retroalimentar y mejorar dicho
proceso; independientemente de que los resultados obtenidos sean o no sean favorables.
Si sabemos que “el proceso mental mediante el cual se selecciona una serie de acciones encaminadas hacia la
resolución de un problema, o la corrección de una acción realizada, es a lo que conocemos como pensamiento ordenado,
lógico y crítico”; y que solamente este último nos puede llevar a tomar las decisiones más adecuadas en cada caso; qué
es entonces lo que debemos hacer para preparar gradualmente a nuestros alumnos en el ejercicio del pensamiento
lógico y crítico, para que siguiendo cada uno de ellos una secuencia ordenada, lógica y crítica en su hacer o en su decir,
sea cada vez mejor y más eficiente; además, para que también aprenda a preveer cuáles podrían ser las consecuencias
y los inconvenientes de sus acciones precipitadas o poco pensadas. De alguna manera debemos de hacerlos entender
que “corregir sobre la marcha” lo que se está haciendo o diciendo, dependerá de darse cuenta que dicha acción o decir,
tendrá consecuencias no convenientes para el ejecutor de dicha acción (o en quien se está haciendo o a quien se le está
23
diciendo algo). También que “corregir después de hacer o de decir algo”, dependerá de analizar críticamente lo hecho o
dicho, buscando además los probables inconvenientes o consecuencias desfavorables de ello; y proponiendo a la vez las
posibles y probables soluciones que mejoren ese hacer o ese decir, en lo futuro.
Si el objetivo final del proceso de enseñanza-aprendizaje y educativo (o formativo) en la Carrera de Médico Cirujano de la
FES Zaragoza es que este proceso realmente sea útil tanto para el individuo (estudiante de medicina en formación) como
para la sociedad en la que éste prestará sus servicios profesionales, dicho proceso deberá ser capaz de llevar al alumno
desde la etapa de aprendiz hasta la etapa de profesional y experto en la resolución de los problemas en un área del
conocimiento, en escenarios reales y además, que dicha resolución sea con eficiencia en el manejo y calidad en el trato.
24
ANTECEDENTES DE LA DISCIPLINA
La Anatomía y la Fisiología son dos áreas del conocimiento humano, útiles para estudiar a los seres vivos; tanto en la
forma que estos tengan, como en las funciones que pueden realiza.
Es importante entender que (al menos en los seres vivos) forma y función son interdependientes, ya que la forma (o
estructura) de un órgano determina el funcionamiento de dicho órgano o víscera; por lo tanto, mientras un órgano tenga
una “forma (o estructura) normal”, tendrá la capacidad de “realizar una función normal”. También será cierto que todo
órgano que tenga una forma diferente a la normal, tendrá la capacidad de realizar “una función fuera de lo normal”. Por
ejemplo: la malformación de los eritrocitos en la Drepanocitosis (o anemia de células folciformes) o en la Esferocitosis
hereditaria, hace que los eritrocitos (por no tener la forma normal) no cumplan adecuadamente con su función y además
compromete la funcionalidad de otros órganos.
Pero vayamos por partes; primero, debemos saber que la morfología es el área de la biología que se encarga de estudiar
la forma y estructura normal de los seres vivos; para poder hacer esto, la morfología cuenta con tres grandes ramas que
son: 1.- Morfología macroscópica (o anatomía), que estudia las formas o estructuras normales a simple vista; 2.-
Morfología microscópica (o histología) que estudia las formas o estructuras normales con el auxilio del microscopio, en
cortes muy delgados de tejido y con colorantes especiales; 3.- Morfología del desarrollo (o embriología) que estudia la
secuencia en la que normalmente se van formando, creciendo y desarrollando los diferentes tejidos, órganos y sistemas
de nuestro cuerpo durante la vida intrauterina.
La fisiología es el área de la biología que (con el auxilio de la física y la química) se encarga de estudiar cada una de las
funciones que normalmente realizan los seres vivos; tratando de explicar de la mejor manera posible, las causas que
generarán dichos funcionamiento, la secuencia de los eventos que se presentan en ella y el objetivo final de dichas
funciones. La morfología aplicada al estudio de formas anormales o alteradas, se llama anatomía patológica o patología,
y la fisiología aplicada al estudio de las funciones alteradas, que no corresponden a la normalidad, se llama fisiopatología.
Es inevitable que si no se tiene el patrón de referencia morfológico y fisiológico normal de un órgano o sistema, no se
tendrá la probabilidad de reconocer en cualquier órgano o sistema, que este tiene anormalidades estructurales y
funcionales; dicho de otra manera, no se podrá reconocer la patología ni estructural ni funcional que dicho órgano o
sistema tenga. Por el contrario, si se tiene el conocimiento adecuado de la anatomía y fisiología normal de un órgano os
25
sistema, y además se conoce bien cuáles pueden ser los cambios en la estructura y función de un órgano o sistema con
patología, se tendrán muchas probabilidades de hacer (anatómica y funcionalmente) un diagnóstico clínico correcto en
relación a ese órgano o sistema.
Los módulos: Introductorio y Piel y Músculo Esquelético corresponden a los dos primeros módulos; estos módulos tienen
una duración total de dos semanas. El estudio de la morfofisiología es básico e indispensable para el desarrollo del
estudiante de medicina y es también una parte fundamental del conocimiento para la práctica médica, dada la diversidad
de funciones que normalmente nuestro cuerpo realiza, tales como el soporte esquelético y la protección de los órganos
vitales de las cavidades craneal, torácica y abdominal; también al servir como asiento a las inserciones musculares para
permitir la locomoción, así como una importante relación con el medio externo.
El estudio práctico sobre cadáver permite al estudiante estar en contacto con lo más próximo a la realidad; para ello
cuenta con la tutoría y la asesoría del profesor y además, realiza este trabajo en equipo, lo que le permitirá integrar sus
áreas cognoscitivas, cognitivas y psicomotriz.
El módulo: Sistema Respiratorio corresponde al tercer módulo; le anteceden los de Introductorio y Piel y Músculo
Esquelético, tiene una duración de cuatro semanas. Este módulo es fundamental para que el estudiante del segundo año
de medicina reconozca y fundamente las variables anatómicas y fisiológicas que correspondan a la normalidad en el
sistema.
El módulo: Sistema Cardiovascular corresponde al cuarto módulo; le antecede el de Sistema Respiratorio, tiene una
duración de ocho semanas. Este módulo es fundamental para que el estudiante de medicina del segundo año reconozca
y fundamente las variables anatómicas y fisiológicas que correspondan a la normalidad en este sistema.
En módulo: Sistema Digestivo corresponde al quinto módulo; le antecede el de Sistema Cardiovascular, tiene una
duración de seis semanas. Este módulo es fundamental para que el estudiante de medicina del segundo año reconozca y
fundamente las variables anatómicas y fisiológicas que correspondan a la normalidad en este sistema.
El módulo: Sistema Urogenital corresponde al sexto módulo; le antecede el de Sistema Digestivo, tiene una duración de
cuatro semanas. Este módulo es fundamental para que el estudiante de medicina del segundo año reconozca y
fundamente las variables anatómicas y Fisiológicas que correspondan a la normalidad en este sistema.
26
El módulo: Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos corresponde al séptimo módulo; le antecede el de Sistema
Urogenital, tiene una duración de ocho semanas. Este módulo es fundamental para que el estudiante de medicina del
segundo año conozca las bases anatómicas y fisiológicas del sistema nervioso y de los órganos de los sentidos. Para
facilitar el estudio y la compresión de este sistema regulador tan complejo, se le ha dividido convencionalmente en cuatro
componentes que son: Sistema Nervioso Central, Sistema Nervioso Periférico, Sistema Nervioso Autónomo y Sistema
Nervioso de la Vida de Relación. La actuación conjunta de estos cuatro componentes es determinante para lograr una
adecuada regulación e integración motora, sensitiva, sensorial y conductual de nuestro organismo.
El módulo: Sistema Endocrino corresponde al octavo y último módulo; le antecede el de Sistema Nervioso y Órgano de
los Sentidos, tiene una duración de cuatro semanas. El estudio de la morfofisiología del sistema endocrino permite al
estudiante de medicina del segundo año conocer y comprender la importancia del segundo gran sistema regulador del
organismo, su acción sobre la homeostasis y el crecimiento a través de la determinación de cambios metabólicos y del
equilibrio hidroelectrolítico; también la forma en que este se relaciona estructural y funcionalmente con el sistema
nervioso, normalmente.
27
OBJETIVOS GENERALES DE LA DISCIPLINA

EN EL SEGUNDO AÑO DE LA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS, NORMALES:
Los estudiantes de este Ciclo Escolar deberán:
1.- Aplicarse en el uso del método científico y del razonamiento para aprender a desempeñarse
siguiendo siempre una secuencia lógica y crítica del pensamiento; lo que les permitirá identificar y
describir mediante el razonamiento experimental a través de los aparatos y sistemas, tejidos y órganos
en el ser humano.
2.- Identificar, comprender y describir adecuadamente las características estructurales y funcionales,

normales, de los diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano; solo de esta manera podrán
identificar las funciones normales a través de aparatos y sistemas del ser humano.
3.- Reconocer, describir y fundamentar adecuadamente las variantes anatómicas y fisiológicas que, en
cualquiera de los órganos y sistemas de nuestro cuerpo, no correspondan a lo normal.
28
MÓDULOS EN LOS QUE PARTICIPA LA DISCIPLINA EN EL SEGUNDO AÑO DE LA CARRERA
I. MÓDULO INTRODUCTORIO, MÓDULO PIEL Y MUSCULO ESQUELÉTICO

II. MÓDULO APARATO RESPIRATORIO
III. MÓDULO APARATO CARDIOVASCULAR
IV. MÓDULO APARATO DIGESTIVO
V. MÓDULO APARATO UROGENITAL
VI. MÓDULO SISTEMA NERVIOSO Y ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
VII. MÓDULO SISTEMA ENDÓCRINO
29
MÓDULO INTRODUCTORIO, PIEL Y

MÚSCULO ESQUELÉTICO
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DATOS GENERALES DE LA DISCIPLINA

MÓDULO INTRODUCTORIO, PIEL Y MÚSCULO - ESQUELÉTICO
Nivel Académico: Primero
Ubicación: Segundo año
Carácter: Obligatorio
Duración: 1 semana Introductorio; 5 Piel y Músculo Esquelético.
Tipo de actividad: Teórica -Práctica
Horas por semana: 40
Horas de Teoría: 15 Introductorio; 15 Piel y Músculo Esquelético.
Horas de práctica: 25 Introductorio; 25 Piel y Músculo Esquelético.
No. de Créditos: 5 Introductorio; 10 Piel y Músculo Esquelético.
Primer Módulo
Módulo antecedente: Módulos del primer año de la carrera.
Módulo subsecuente: Respiratorio.
Plan de estudios modular.
31
OBJETIVOS INTERMEDIOS
1. Aprender a desempeñar mediante el pensamiento crítico, el juicio clínico, la adecuada toma de

decisiones y el buen manejo de la información, en provecho propio y de sus futuros pacientes.
2. Asumir su propia responsabilidad para formarse hábitos de estudio para la búsqueda de

información, para la adquisición del conocimiento y para el trabajo individual y en equipo
permanentemente.
3. Tener la capacidad de fundamentar y argumentar con razonamientos, su desempeño tanto en los

aspectos teóricos como en los prácticos de esta disciplina, utilizando para ello un lenguaje médico,
oral o escrito, pero que sea claro, legible, coherente y congruente.
32
MÓDULO INTRODUCTORIO, PIEL Y MÚSCULO – ESQUELÉTICO
Núm. HABILIDADES A DESARROLLAR Incluye

1 Aprendizaje reflexivo X
2 Trabajo en equipo X
3 Aprendizaje colaborativo X
4 Trabajo cooperativo X
5 Participación grupal X
6 Responsabilidad compartida X
7 Aprendizaje autodirigido X
8 Aprendizaje autónomo X
9 Identificación de riesgos en la población
10 Aprendizaje basado en tareas
11 Comunicación efectiva en comunidad
12 Lingüísticas (aplicación de encuestas, entrevistas)
13 Motora (disección, exploración) X
14 Habilidades para la búsqueda de información X
15 e – learning X
16 Elaboración de fichas ( trabajo, hemerográficas, bibliográficas y
electrónicas) X
17 Análisis crítico de artículos científicos X
18 Elaboración de historias clínicas (interrogatorio, semiología completa)
19 Elaboración de diagnósticos
20 Interpretación de estudios
Otras (especificar):
33
Núm. ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Incluye

1 Portafolio y documentos de avances
2 Técnicas de integración grupal X
3 Aprendizaje Basado en Problemas (ABC). Casos clínicos. X
4 Práctica de campo en escenarios reales
5 Aplicación de métodos y técnicas de investigación X
6 Proyecto de investigación
7 Capacitación clínica
8 Elaboración de programas de promoción para la salud
9 Educación para la salud
10 Elaboración de material didáctico
11 Prácticas de morfología (disección en cadáver) X
12 Prácticas de fisiología X
13 Práctica de observación de necropsia
14 Práctica de microbiología
15 Revisión bibliográfica X
16 Sesión bibliográfica X
17 Revisión de casos clínicos X
18 Sesiones de integración X
19 Ejercicios en clase X
20 Ejercicios extramuros
21 Guías de lectura
22 Seminario X
Otras (especificar): clases magistrales, enseñanza tutorial, demostración, lluvia de ideas.
34
Núm. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Incluye

3 Informe de investigación
4 Diagnóstico de salud
5 Programa de salud
6 Solución de problemas X
7 Participación con trabajos en eventos X
8 Ensayo
9 Informe de prácticas X
10 Análisis de caso
11 Mini – CEX
12 Salto triple
13 Monografía
14 Mapas conceptuales X
15 Mapas mentales X
16 Exposiciones orales X
17 Sociodrama
18 Demostración
35
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1
MORFOLOGIA MORFOLOGIA FISIOLOGÍA FISIOLOGÍA BIBLIOGRAFIA

TEORIA LABORATORIO TEORIA LABORATORIO
1. - Generalidades de 1.- Presentación de 1.- Concepto y 1.- Presentación. Morfología
Morfología: Profesores. generalidades de: básica: 1 a la 23.
a) Conceptos. a) Fisiología. Morfología
b) Clasificación. b) Metabolismo. complementaria:1
c) Terminología de posición, c) Homeostasis. a la 23.
dirección y movimiento. d) Mecanismos Disección: 1 a la
Reguladores. 10.
Fisiología básica
1 a la 17.
Fisiología
complementaria:
1 a la18.
2. – Osteología: 2.- Formación de 2.- Funciones del hueso: 2.- Formación de
a) Concepto y características equipos de a) Sostén. equipos.
generales. alumnos. b) Protección.
b) Tipos de hueso: compacto c) Inserción de músculos.
y esponjoso. d) Metabolismo mineral.
c) Clasificación por: forma y
tamaño.
d) Accidentes óseos:
proceso, hendidura, fisura,
fosa, agujero.
36
3. – Artrología: 3.- Reglamento de 3. -Biomecánica articular: 3.- Reglamento.

a) Concepto y características Morfología. a) Tipos de movimientos.
generales. b) Generalidades de
b) Clasificación por: medios grados de desplazamiento
de unión, movimientos, articular.
ejes, número de huesos y c) Repercusión en la
superficie articular. locomoción corporal.
37
Semana 2

4.- Miología (músculo- 4.- Definiciones 4. - Contracción muscular: 4.- Práctica: “Manejo Morfología básica:
esquelético): anatomía, a) Concepto. del Fisiógrafo”. 1 a la 23.
a) Concepto y características clasificación, b) Tipos de potencial: Morfología
generales. nomenclatura, reposo y acción. complementaria:1
b) Clasificación por forma, epónimos, c) Eventos bioquímicos a la 23.
número de masas, origen e planimetría. en la contracción. Disección: 1 a la
inserción. d) Tipos de contracciones. 10.
e) Fuentes de energía y Fisiología básica 1
Metabolismo. a la 17.
Fisiología
complementaria: 1
a la18.
5. - Piel y anexos: 5.-Modelos 5.-Transmisión
a) Tegumento común. anatómicos neuromuscular:
b) Concepto y características Osteología y a) Concepto.
generales. miología. b) Potencial de placa.
c) Estructuras que la forman: c) Eventos bioquímicos
epidermis, dermis e durante la transmisión.
hipodermis.
d) Anexos de la piel.
6. -Funciones de la piel:
a) Producción de
queratina.
b) Producción de
melanina.
c) Producción de sebo.
d) Producción de sudor.
38
e) Recepción de
estímulos.
39
Semana 3

6. - Cabeza ósea: 6.- Estuche de 7.-Funciones de la 5.- Práctica: “Mecánica Morfología
a) Descripción de las disección 1, cabeza ósea en Muscular”. básica: 1 a la 23.
normas: frontal, clasificación. General. Morfología
lateral, posterior, complementaria:1
superior e inferior. 8.-Relación funcional a la 23.
b) Descripción de los de: Huesos Disección: 1 a la
huesos mediales del neumáticos, antro 10.
cráneo: frontal, mastoideo y Fisiología básica
etmoides, senos paranasales. 1 a la 17.
esfenoides, occipital. Fisiología
c) Enunciar los demás 9. -Relación funcional complementaria:
huesos del cráneo: de las fosas y 1 a la18.
temporal, parietal. cavidades.
d) Enunciar los huesos
de la cara: maxilar,
nasales, lagrimales,
etmoides,
cigomatico, vómer,
palatino, concha
inferior, mandíbula.
e) Descripción de la
base del cráneo:
- Exocraneal y
endocraneal.
f) Descripción de la
bóveda calvaria.
g) Fosas y cavidades
40
de la cabeza ósea:
límites, huesos
participantes y
elementos de
intercomunicación
entre ellas: cavidad
nasal, cavidad
orbitaria, cavidad
bucal, fosas pterigo-
Palatina, cigomática,
pterigóidea.
h) Articulación temporo- 7.- Modelos 6.- Práctica:
mandibular. anatómicos, “Transmisión
osteología y miología. Neuromuscular”.
i) Generalidades del
hueso hioides.
41
Semana 4

7, - Columna vertebral: 8.- Estuche de 10. -Relación funcional del eje 7.- Práctica: Morfología
a) Concepto y generalidades disección 1, vertebral: Tipos de “Electromiograma básica: 1 a la 23.
b) Vértebra tipo y elementos clasificación. movimientos en el hombre”. Morfología
que la constituyen. complementaria:1
c) Segmentos vertebrales: a la 23.
Características Disección: 1 a la
diferenciales de las 10.
regiones cervicales, Fisiología básica
torácica, lumbar, sacra, 1 a la 17.
coccígea. Fisiología
d) Articulación atloido- complementaria:
occipital, atloido - axoidea. 1 a la18.
e) Generalidades de otras
articulaciones presentes en
la columna vertebral, de
acuerdo a su clase y tipo
articular.
8. - Costillas, esternón y sus 9.- Modelos 11. -Funciones en general del 8.- Sesión de
articulaciones: anatómicos, esqueleto del miembro Integración.
a) Concepto y características osteología y superior.
generales. miología.
9. - Extremidad Superior:
a) Concepto y características
generales descripción de:
- Cintura escapular: Escápula
42
y clavícula.
- Húmero.
- Radio y ulna
- Huesos de la mano: carpo,
metacarpo y falanges.
43
Semana 5

b) Articulaciones de la 10.- Método 12. -Función general del 9.- Caso Clínico. Morfología
extremidad superior: científico, esqueleto del miembro básica: 1 a la
hombro, codo, muñeca. protocolos de inferior. 23.
c) Generalidades de otras prácticas. Morfología
articulaciones de la complementaria
extremidad superior. :1 a la 23.
Disección: 1 a
la 10.
Fisiología
básica 1 a la 17.
Fisiología
complementaria
: 1 a la18.
10.- Extremidad inferior: 11.- Modelos 10.- Revisión
a) Descripción comparativa anatómicos, Bibliográfica.
con extremidad superior. osteología y
b) Concepto y características miología.
generales.
c) Cinturón pélvico: coxal.
d) Fémur.
e) Tibia y Fíbula.
f) Huesos del pie: tarso,
metatarso y falanges.
g) Articulaciones de la
extremidad inferior: cadera,
rodilla, tobillo.
h) Generalidades de otras
44
articulaciones de la y
extremidad inferior.
11.- Examen 1.
45
Semana 6
MORFOLOGÍA MORFOLOGIA FISIOLOGÍA FISIOLOGÍA BIBLIOGRAFIA

11. - Descripción muscular 12.- Modelos anatómicos, 13.-Acción de los grupos 12.- Examen 2. Morfología
de: osteología y miología. musculares sobre: cara, básica: 1 a la 23.
a) Cabeza cuello y órganos Morfología
b) Cara: de la expresión, viscerales. complementaria:1
masticadores. a la 23.
c) Cuello: Suprahioideos, Disección: 1 a la
Infrahioideos. 10.
d) Columna vertebral: Fisiología básica
cervical, torácica, lumbar, 1 a la 17.
sacroccígea. Fisiología
e) Costales e complementaria:
intercostales. 1 a la18.
f) Describir los músculos
de la extremidad superior
de acuerdo a la acción del
grupo muscular sobre las
articulaciones de hombro,
codo y muñeca: flexores,
extensores, abductores
supinadores, rotadores,
aductores y pronadores.
g) Enunciar los músculos
de la extremidad inferior,
de manera comparativa
con la extremidad
superior.
13.- Evaluación del 14.-Relación funcional
46
Módulo. (postural) de la
musculatura de la masa
común.
15.-Relación funcional en
la inspiración y
espiración.
16.-Relación funcional
comparativa con la
extremidad superior.
47
Núm. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Incluye

1 Examen Teórico Integrado
2 Portafolios
3 Exámenes parciales X
4 Examen final X
5 Exposición en clase
6 Lista de cotejo
7 Preguntas y respuestas en clase X
8 Participación en clase X
9 Autoevaluación
10 Co-evaluación
48
EVALUACIÓN, SUPERVISIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
La evaluación es resultado de valoraciones parciales que se otorgan a las actividades académicas. Esta evaluación la
otorgan los profesores titulares del grupo, así como de los seminarios de Morfología y Fisiología de los Sistemas, y ser
evaluados por los profesores del laboratorio dependiendo de cada área. La tarea de calificar por equipos, de manera
individual o grupal, será un acuerdo consensual entre profesores y alumnado. De todas las calificaciones parciales, se
obtiene una que es, finalmente, parte de la evaluación total que el alumno obtiene por la disciplina en el módulo. Todos
los alumnos, deben conocer los criterios de evaluación y las formas en que se calcula el resultado final desde el inicio del
módulo; dicha información corresponde a los profesores brindarla en tiempo y forma de acuerdo a los calendarios para
las actividades académicas.
La calificación de la disciplina para el módulo se emite en dos calificaciones: la primera se obtiene por el promedio de las
calificaciones de teoría y seminario, ambas deberán ser con calificación aprobatoria, en caso contrario el alumno estará
reprobado; y la segunda corresponde al trabajo de las prácticas de laboratorio.
Para conformar la calificación del módulo, la disciplina aporta su calificación con los demás componentes que se imparten
en el primer año y de acuerdo al Reglamento Interno de Evaluación de los Aprendizajes de la carrera de Médico
Cirujano.
La supervisión es realizada en cada sesión y consiste en revisar que el aprendizaje de como fruto el desarrollo de una
habilidad o destreza sustantiva y de utilidad para el desempeño profesional. En caso de que el alumnado presentara
deficiencias, el tutor del equipo de laboratorio, otro profesor de seminario o titular del grupo, estará obligado a corregir la
desviación a fin de asegurar que se logre el objetivo del módulo. Los alumnos por su parte están en toda posibilidad y
deberán ser alentados en promover y proponer formas alternativas de enseñar a preservar la salud, construir recursos
didácticos para ello y enseñar o compartir con sus profesores los hallazgos que logren.
La actividad docente no puede permanecer estática y repitiendo lo ya sabido, debe ajustarse a las necesidades de
conocimiento de los alumnos y por ende, debe ser evaluable en términos inmediatos, por los propios alumnos. Ellos
podrán alimentar a los profesores respecto de carencias percibidas para culminar satisfactoriamente el proceso de
enseñanza aprendizaje y así contribuyen a mejorar la calidad de la enseñanza en la Carrera de Médico Cirujano y que se
brinda en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.
49
Evaluación
· Participación en la clase teórica (seminario).

· Actitud propositiva durante las actividades (registro anecdotario).
· Entrega de protocolos en cada una de las prácticas.
· Exámenes parciales de teoría.
· Exámenes parciales de práctica.
· Examen final de teoría.
· Examen final de la práctica.
· Cuestionario resuelto de la revisión bibliográfica.
· Cuestionario resuelto del caso clínico.
Considerando la importancia que tiene la integración de los conocimientos de Morfofisiología en la enseñanza integral de
la medicina y de acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE EXAMENES Art. 3º y 10º aprobado en sesión del H. Consejo
Universitario el día 1 de Julio de 1997, publicado en la Gaceta UNAM el 7 de Julio de 1997, que dice lo siguiente:
Art. 3º. - La calificación aprobatoria se expresará en cada curso, prueba o examen mediante los números 6, 7, 8, 9 y 10.
La calificación mínima para acreditar una materia será 6 (seis).
Cuando el estudiante no demuestre poseer los conocimientos y aptitudes suficientes en la materia, se expresará así en
los documentos correspondientes anotándose 5 (cinco) que significa: no acredita.
En el caso que el alumno no se presenta al examen de la materia, se anotará NP, que significa: No Presentado.
Art. 10º. - Podrán presentar examen ordinario los estudiantes inscritos que habiendo cursado la materia no hayan
quedado exentos de acuerdo con lo señalado en el inciso A del Art. 2. Se considerará cursada la materia cuando se
hayan presentado los exámenes parciales, los ejercicios y los trabajos, y realizado las prácticas obligatorias de la
asignatura.
PARA PRESENTAR TODOS LOS EXÁMENES SE REQUIERE:
Ø Identificarse con la credencial de la Facultad o credencial con validez oficial reciente.

Ø Los alumnos que no se identifiquen no podrán presentar examen.
50
Ø Los alumnos se deben presentar al examen con uniforme médico.

Ø Los alumnos que lleguen 15 minutos después de haberse iniciado el examen, no tendrán derecho a
presentarlo.
Ø Deben traer lápices del número 2 o 2½ y goma de borrar.
Ø No deben portar celulares y/o localizadores.
Ø No deben traer gorras.
Ø No deben traer libros ni apuntes.
Ø No deben traer teléfonos celulares ni localizadores
Ø Para cualquier asunto relacionado con el proceso de enseñanza-aprendizaje, favor de acudir a la Coordinación de
ciencias biomédicas.
Lineamientos generales para los alumnos.
1. Los alumnos debido a las características del curso, deberán de asistir a la clase con el uniforme médico.
2. Deberán portar la credencial de la Facultad o su fotocopia a color enmicada colgada al cuello o prendida al uniforme
durante el tiempo de estancia en las instalaciones morfofisiologia.
3. Queda prohibido fumar, tomar alimentos y bebidas, hacer ruido, así como tener un comportamiento no adecuado en
las áreas de este Departamento.
4. Los alumnos del sexo masculino deberán presentarse con el cabello recogido hacia atrás y sin aretes ni gorras.
Todos los alumnos evitarán las perforaciones y solo las alumnas portaran aretes.
5. Los alumnos que incurran en faltas a la moral y buenas costumbres serán reportados a las autoridades
respectivas.
51
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Morfología:
1. Rouviére,H./Delmas,A./Delmas, V. Anatomía Humana Descriptiva, Topográfica y Funcional. 10ª. Edición. 1999.

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23. Gilroy/MacPherson/Ross/Schünke/Schulte/Schumacher. Prometheus.Atlas de Anatromía. 1a. Ed. 2008. Editorial
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24. Lindner,HH. Anatomía Clínica. 1ª. Edición. 1990. Editorial Manual Moderno.
25. Netter, FH. Atlas de Anatomía Humana. 4ª. Edición. Editorial Elsevier Masson. ISBN 978-84-4581-759-9.
26. Sobotta. Atlas de Anatomía Humana. 21ª. Edición.2006. Editorial Médica Panamericana. ISBN 84-7903-633-8.
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1. Negrete, HJ. Manual de Disecciones. 13ª, 14ª. Edición. Reimpresión 2011. Editorial Méndez Editores. ISBN 968-5328-65
X.
2. De Lara, S. Manual de Técnicas de Disección. Harla. 1987.
3. López, L. Atlas de Anatomía Humana. 1970. Editorial Interamericana.
4. Rohen,JW./Yokochi,Ch./ Lütjen-Drecoll,E. Atlas de Anatomía Humana. Estudio Fotográfico del Cuerpo Humano. 7ª.
Edición. 2011. Editorial Elsevier.
5. Rohen, JW. Yokochi, Ch. Atlas Fotográfico de Anatomía Humana. 3ª. Edición. 1994. Editorial Doyma.
6. Guzmán, S. Manual de Disecciones. 2ª. Edición. 2006. Editorial McGraw Hill. ISBN 970-10-5694-9.
7. Crafts, RC. Guía de Disección. Estudio Regional del Cuerpo Humano. 1ª. Edición.1989. Editorial Noriega.
8. Sinelnikov, RD. Atlas de Anatomía Humana. 2ª. Edición.1983. Editorial Mir.
9. Smith-Agreda. Escolar. Reconstrucciones Humanas. Por planos de disección. 1ª. Edición 2010. EAN 9788498353037.
10. Tank, PW.- Grant. Manual de Disección. 15ª. Edición. 2012. Editorial Wolters Kluwer/Lippincott/Williams & Wilkins.
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2. Ganong, William F. Fisiología Médica. 20ª. Edición 2005. Editorial Manual Moderno. ISBN 968-426-944-7.
3. Tresguerres,JAF. Fisiología Humana. 4ª. Edición. 2010. Editorial McGraw Hill. 978-807-15-0349-7.
4. Mezquita, C. Fisiología Médica. Del razonamiento fisiológico al razonamiento clínico. 1ª. Edición. 2011. Editorial Médica
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1. Gould, ER. Fisiología. 1ª. Edición 2011. Editorial Manual Moderno. ISBN: 978-607-448-099-3.
2. Arteaga Martínez,M. Prácticas de Anatomía y Fisiología. 1ª. Edición 2012. Editorial Trillas. ISBN 978-607-17-0962-2.
3. Perlemuter,Léon. Anatomo-fisiología. 1ª. Edición 1999. Editorial Masson. ISBN 84-458-0840-0.
4. Silvebernagl/Despopoulos. Fisiología. Texto y Atlas. 7ª. Edición. 2009. Editorial Médica Panamericana. EAN
9788479034443.
5. Cingolani, HE/Houssay, AB. Fisiología Humana de Houssay. 7ª. Edición. Editorial El Ateneo. ISBN 978 9500203760.
6. Chandar, N./Viselli. Biología Molecular y Celular. 1ª. Edición 2011. Editorial Wolters Kluwer/Lippincott/ Williams & Wilkins.
ISBN 978-84-96921-72-6.
7. McConnell/Hull. El Cuerpo Humano. Forma y Función. 1ª. Edición. 2012. Editorial Wolters Kluwer/Lippincott/ Williams &
Wilkins.
8. Cohen, Barbara. Memler. El Cuerpo Humano. Salud y Enfermedad. 11ª. Edición 2010. Editorial Lippincott Williams &
Wilkins. ISBN: 978-84-96921-56-6.
9. Khurana, Indu. Textbook of Anatomy and Physiology for Health Professionals. 1a. Edición 2009. Editorial CBS Publishers
& Distributors. ISBN 978-81-239-1656-9.
10. Karp, G. Biología Celular y Molecular. 5ª. Edición 2009. Editorial McGraw Hill.
11. Tortora/Derrickson. Introducción al Cuerpo Humano. Fundamentos de Anatomía y Fisiología. 7ª. Edición 2008. Editorial
Médica Panamericana. EAN: 9789687988993.
56
12. Abreu, LM. Compendio de Medicina General. Tomo V. Sistema Músculoesquelético. 2ª. Edición. ISBN: 968-6596-82-8.
Editorial Méndez Editores.
13. García, SX/Gijón,E/Prieto,B. Fisiología Médica. 1ª. Edición 2010. Editorial Intersistemas Editores y Facultad de Medicina,
UNAM.
14. Kapit/Macey/Meisami. Fisiología. Libro de Trabajo. 1ª Edición 2004, 2ª Reimpresión 2006. Editorial Ariel Ciencias
Médicas. ISBN 84-344-3723-6
15. Fernández Garza,Nancy E. Manual de Laboratorio de Fisiología. 4ª. Edición 2008. Editorial McGraw Hill. ISBN 13: 978-
970-10-6500-6.
16. Conti, F. Fisiología Médica. 1ª. Edición. 2010. Editorial McGraw Hill. ISBN: 970-10-7341-4.
17. Córdova, A. Fisiología Dinámica. 1ª Edición 2003. Editorial Masson, S.A. ISBN: 84-458-1270-X.
18. Longo/Fauci/Kasper/Hauser/Jameson/Loscalzo. Harrison. Principios de Medicina Interna. 18ª. Edición. Editorial McGraw
Hill. ISBN: 978-607-15-0727-3.
APOYOS EN LÍNEA PARA EL APRENDIZAJE
57
MÓDULO APARATO RESPIRATORIO
58

Nivel Académico: Primero.
Ubicación: Segundo año.
Carácter: obligatorio.
Duración: 4 semanas.
Tipo de actividad: Teórica -Práctica.
Horas de práctica: 20.
Núm. de créditos: 10.
Segundo módulo.
Módulo antecedente: Introductorio, Piel y Músculo – Esquelético
Módulo subsecuente: Aparato Cardiovascular
Plan de estudios: Modular.
59


permanentemente.

60

15 e – learning X
electrónicas) X
61

22 Seminario X
62

5 Programa de salud
8 Ensayo
11 Mini – CEX
12 Salto triple
13 Monografía
15 Mapas mentales X
17 Sociodrama
18 Demostración
63
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1

1.- Nariz: 1.- Disección de 1.- El aire atmosférico: 1.- Práctica: Morfología
Localización, límites, cadáver de acuerdo a Componentes, presión “Respiratorio básica: 1, 2, 3,
componentes óseos y la región por equipo y atmosférica total, (Parte A), 4, 16, 17,18 y
componentes por grupo. presiones parciales de Diámetros 20
cartilaginosos. los gases Torácico – Disección: 1 y 3.
1.1.- Cavidades nasales: atmosféricos, abdominales, Fisiología
Localización, límites, modificaciones de Escalón de básica: 3, 4, 6,
componentes óseos, estas presiones con la Harvard. 8, 10 y 12.
componentes humedad y la Fisiología
cartilaginosos.-, conchas, temperatura, complementaria:
meatos, comunicación con propiedades generales 10, 13 y 16.
senos paranasales y con de los gases, difusión
cavidad orbital, epitelio de los gases.
respiratorio, epitelio
olfatorio, irrigación,
inervación sensitiva y
sensorial.
1.2.- Tórax:
Localización, forma, límites,
Componentes rígidos,
componentes blandos,
cavidad torácica,
mediastino, cavidades
pulmonares, irrigación e
inervación.
64
2.- Apoyo con 2.- Cavidades nasales

modelos anatómicos. y sus funciones:
a) De limpieza.
b) Térmicas.
c) Higrométricas.
d) Olfatoria.
3.- Apoyo con 3.- Adaptabilidad
estudios de imagen torácica durante:
(en su caso). a) La inspiración en
reposo y forzada;
variantes en los
diámetros y la altura
de las cavidades
pulmonares, factores
que las determinan.
b) La espiración en
reposo y forzada;
variantes en los
diámetros y la altura
de las cavidades
pulmonares, factores
que las determinan.
65
Semana 2

2.-Músculos respiratorios: 4.- Disección de cadáver 4.- Las Vías aéreas: 2.- Práctica: Morfología
Motores primarios: de acuerdo a la región por Espacio muerto “Respíratorio básica: 1, 2, 3,
a) Inspiratorios, que equipo y por grupo. anatómico, (Parte B), 4, 16, 17,18 y
aumentan los diámetros espacio muerto fisiológico, Volúmenes 20
torácicos o la altura de espacio alveolar Pulmonares Disección: 1 y
la cavidad torácica. (definición), (lección 8 y 3.
b) Espiratorios, que valores, ubicación y 12 de Biopac). Fisiología
disminuyen los características. básica: 3, 4, 6,
diámetros torácicos o la 8, 10 y 12.
altura de la cavidad Fisiología
torácica. complemetaria:
10, 13 y 16.
2.1.- Músculos accesorios 5.- Apoyo con modelos 4.1.- Ventilación
de la respiración – anatómicos. pulmonar:
Inspiratorios y espiratorios. Factores que durante la
inspiración/espiración,
determinan
variantes en:
a. Presión intratorácica.
b. Presión intrapulmonar.
c. Velocidad de flujo del
aire Intrapulmonar.
d. Presión parcial de
oxigeno en los
espacios muerto y
alveolar.
e. Presión parcial de CO2
66
en los espacios muerto

y alveolar.
2.2.- Vías aéreas.- 3.- Apoyo con estudios de 4.2.- Trabajo respiratorio:
Superiores e inferiores, imagen (en su caso). Volúmenes y capacidades
límite, componentes. pulmonares; definición,
valores y significado.
2.3.- Laringe: 4.3.- Ventilación alveolar:
Localización, límites, Membrana respiratoria,
cartílagos pares y únicos, tensión superficial,
músculos que cierran o sustancia surfactante,
abren la hendidura glótica, conceptos de ventilación
pliegues vestibulares, alveolar, perfusión
pliegues vocales, alveolar, relación
ligamentos, irrigación e ventilación perfusión.
inervación.
67
Semana 3

3- Tráquea 4.- Disección de cadáver 5.- Transporte de oxígeno 3.- Sesión de Morfología
Localización, extensión, de acuerdo a la región por del espacio atmosférico Integración. básica: 1, 2, 3,
componentes, segmentos y equipo y por grupo. al espacio alveolar; a 4, 16, 17,18 y
relaciones. través de la membrana 20
respiratoria; en plasma Disección: 1 y
y eritrocitos; hemoglobina 3.
y oxihemoglobina, líquido Fisiología
intersticial, célula, factores básica: 3, 4, 6,
que lo determinan y 8, 10 y 12.
valores de pO2 en cada Fisiología
compartimiento. complemetaria:
10, 13 y 16.
3.1 Bronquios: (árbol 5.- Apoyo con modelos 5.1.-Transporte de CO2 4.- Caso Clínico.
Bronquial, características anatómicos. de la célula al espacio
estructurales.) alveolar; a través del
a) Extrapulmonares líquido intersticial, sangre
derecho e izquierdo, (plasma) y membrana
componentes respiratoria. Del espacio
características y alveolar al espacio
relaciones de cada uno atmosférico. Factores que
de ellos. lo determinan y valores de
b) Intrapulmonares, pCO2 en cada
componentes lobulares, compartimiento.
segmentarios y
bronquios menores.
c) Bronquiolos:
propiamente dichos,
68
terminales y
respiratorios.
d) Conductos alveolares,
sacos alveolares y
alvéolos.
6.- Apoyo con estudios de 5.2.- Curva de disociación 5.- Examen 1.
imagen (en su caso). de la hemoglobina.-
concepto, mecanismo,
importancia y significado.
Función amortiguadora de
la hemoglobina.
69
Semana 4

4.-Pulmones: 7.- Disección de cadáver 6.-Regulación de la 6.- Revisión Morfología
Localización y proyección de acuerdo a la región por respiración: Bibliográfica. básica: 1, 2, 3,
superficial, tamaño, equipo y por grupo. a) Neural. 4, 16, 17,18 y
consistencia, configuración b) Humoral. 20
externa de cada uno, Disección: 1 y
lóbulos, caras, bordes, 3.
fisuras, impresiones, Fisiología
configuración interna: básica: 3, 4, 6,
segmentos, irrigación e 8, 10 y 12.
inervación. Fisiología
Relaciones de cada complemetaria:
pulmón. 10, 13 y 16.
4.1.-Pleuras: Origen, 8.- Apoyo con modelos 6.1.- Ajustes de la 7.- Exámen 2.
características, parietal, anatómicos. respiración en diferentes
viceral, recesos o fondos grados de:
de saco, inervación. a) Actividad.
b) PO2.
c) PCO2.
9.- Apoyo con estudios de 6.2.- Insuficiencia
imagen (en su caso). respiratoria.- concepto,
obstructiva, restrictiva.
70

2 Portafolios
4 Examen final X
6 Lista de cotejo
9 Autoevaluación
10 Co-evaluación X
71
Cirujano.
72
Evaluación

asignatura.

73

presentarlo.
respectivas.
74
BIBLIOGRAFÍA
Morfología:

Edición.2005. Editorial Elsevier Masson. ISBN13: 97884458113133, 9788445813140, 9788445813157 y
9788445813164.
Edición Completa.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-47-4.
& Wilkins.
75
9788498352221, EAN 9788498352238, EAN 9788498352245.
Disección:

3. Negrete, HJ. Manual de Disecciones. 13ª, 14ª. Edición. Reimpresión 2011. Editorial Méndez Editores. ISBN 968-5328-
65 X.
9. Smith-Agreda. Escolar. Reconstrucciones Humanas. Por planos de disección. 1ª. Edición 2010. EAN
9788498353037.
76
Fisiología:
458-1479-6.
4. Hall, JE. Guyton y Hall. Tratado de Fisiología Médica. 12ª. Edición.2011 Editorial Elsevier Saunders.. ISBN 13: 978-
84-8086-819-8.
607-15-0305-3.
7. Mulroney,SE/Myers,AK. Netter. Fundamentos de Fisiología. 1a. Edición 2011. Editorial Elsevier Masson. ISBN 978-
84-458-0200-7.
ISBN 978-84-15419-63-1.
12. Mezquita, C. Fisiología Médica. Del razonamiento fisiológico al razonamiento clínico. 1ª. Edición. 2011. Editorial
15. Thibodeau,GA. Estructura y Función del Cuerpo Humano. 14ª. Edición. 2012. Editorial Elsevier. ISBN 97884086962-
1.
77
Morfología:

Wilkins . ISBN 978-84-15419-43-3.
5. MacKinnon/Morris. Oxford. Anatomía Funcional. 3 tomos. 1ª. Edición.1993. Editorial Médica Panamericana. ISBN
950-06-5048-7 Obra Completa.
9786074480849.
11. ISBN 978-84-9751-446-0.
ISBN 978-84-96921-21-4.
1258-0.
17. Loukas, Marios. GRAY Repaso de Anatomía. Preguntas y Respuestas. 1ª. Edición 2010. Editorial Elsevier. ISBN 978-
84-8086-688-0.
18. Brantigan, Otto. Anatomía Clínica. 1ª. Publicación 1967, Quinta impresión 1979. Editorial Compañía Editorial
Continental, S.A., México.
78
19. Kuntzman, AJ. Anatomy and Physiology for the Manual Therapies. 1a. Edición 2010. Editorial Wiley. John Wiley &
Sons, Inc. ISBN 978-0-470-04496-4.
20. Kadasne, DK, Kadasne´s Textbook of Anatomy (Clinically Oriented). 1a. Edición 2009. Editorial Jaypee Brothers
Medical Publishers (P) LTD. ISBN 978-81-8448-455-7.
22. Paulsen, F./ Waschke,J. Sobotta. Atlas de Anatomía Humana. 3 Tomos. 23ª. Edición 2012. Editorial Elsevier. ISBN
13: 978840868747.
Fisiología:
9788479034443.
6. McConnell/Hull. El Cuerpo Humano. Forma y Función. 1ª. Edición. 2012. Editorial Wolters Kluwer/Lippincott/ Williams
& Wilkins.
Wilkins. ISBN: 978-84-96921-56-6.
8. Khurana, Indu. Textbook of Anatomy and Physiology for Health Professionals. 1a. Edición 2009. Editorial CBS
Publishers & Distributors. ISBN 978-81-239-1656-9.
10. Tortora/Derrickson. Introducción al Cuerpo Humano. Fundamentos de Anatomía y Fisiología. 7ª. Edición 2008.
Editorial Médica Panamericana. EAN: 9789687988993.
11. García, SX/Gijón,E/Prieto,B. Fisiología Médica. 1ª. Edición 2010. Editorial Intersistemas Editores y Facultad de
Medicina, UNAM.
13. Fernández Garza,Nancy E. Manual de Laboratorio de Fisiología. 4ª. Edición 2008. Editorial McGraw Hill. ISBN 13:
978-970-10-6500-6.
79
16. Longo/Fauci/Kasper/Hauser/Jameson/Loscalzo. Harrison. Principios de Medicina Interna. 18ª. Edición. Editorial
McGraw Hill. ISBN: 978-607-15-0727-3.
80
MÓDULO APARATO
CARDIOVASCULAR
81

MÓDULO APARATO CARDIOVASCULAR
Horas por semana: 40.
Horas de Teoría: 15.
Tercer módulo.
Módulo antecedente: Aparato Respiratorio
Módulo subsecuente: Aparato Digestivo
82


permanentemente.

83

15 e – learning X
electrónicas) X
84

22 Seminario X
85

5 Programa de salud
8 Ensayo
11 Mini – CEX
12 Salto triple
13 Monografía
15 Mapas mentales X
17 Sociodrama
18 Demostración
86
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1 y 2

1- Corazón: 1.- Disección de cadáver 1.- Corazón: 1.- Introducción Morfología
de acuerdo a la región teórica al básica: 1 a la 23.
por equipo y por grupo. módulo de Morfología
cardiovascular. complementaria:1
a la 23.
Disección: 1 a la
10.
Fisiología básica
1 a la 17.
Fisiología
complementaria:
1 a la18.
.- Localización, límites, 2.- Apoyo con modelos Características propias 2.- Práctica:
Relaciones generales anatómicos. de la contracción “Transmisión del
configuración externa; 3.- Apoyo con estudios de muscular cardiaca impulso
configuración interna, imagen (en su caso). (comparar contra la cardíaco en
esqueleto fibroso del contracción del músculo corazón de
corazón; sistema de esquelético); el músculo rana”.
válvulas cardiacas; cardiaco contráctil como
relación con grandes un sinsitio funcional; el
vasos arteriales y músculo cardiaco
venosos; vascularización contráctil, atrial y
cardiaca. ventricular; el músculo
cardiaco(no contráctil)
87
excitoconductor; el nodo
sinoatrial, marcapaso del
corazón; el nodo
atrioventricular; las vías
de conducción
internodales; anterior,
media y posterior; el
tronco atrioventricular; las
ramas del tronco
atrioventricular, derecha e
izquierda; red celular de
Purkinje. Generación y
distribución del impulso
cardiaco normal;
importancia del Ca++ y
del K+ en la generación
del impulso cardiaco y la
contracción del
miocardio. Teoría del
dipolo; los vectores
cardiacos; cómo se
registra gráficamente la
actividad eléctrica del
miocardio; el ciclo
cardiaco; componentes
de un trazo
electrocardiográfico
normal; interpretación de
las ondas, períodos,
tiempos y voltajes de un
trazo electrocardiográfico
88
normal; triángulo de
Einthoven; derivaciones
electrocardiográficas
estándar y su
interpretación;
derivaciones
reforzadas de extremidad
y su interpretación;
derivaciones
precordiales y su
interpretación;
determinación del eje
eléctrico en el
electrocardiograma
normal; determinación de
la frecuencia cardiaca en
el electrocardiograma
normal; regulación
nerviosa de la actividad
cardiaca; regulación
humoral de la actividad
cardiaca; el gasto
cardiaco. Insuficiencia
cardiaca(generalidades
de la); Arritmias
cardiacas(generalidades
de las).
89
Semana 3

La Aorta: 2.- Disección de cadáver La Circulación Arterial 3.- Práctica: Morfología
Concepto de arteria; de acuerdo a la región (Centrífuga): Circulación “Ciclo cardíaco básica: 1 a la 23.
origen por equipo y por grupo. mayor y menor; origen en corazón de Morfología
de la aorta porción destino y objetivo. Vasos rana”. complementaria:1
ascendente, ramas arteriales y venosos de a la 23.
colaterales y destino de conducción, de Disección: 1 a la
estas; arco, ramas intercambio o capilares: 10.
colaterales y destino de elasticidad y Fisiología básica
estas; porción adaptabilidad y variantes 1 a la 17.
descendente; segmento del lecho capilar; área de Fisiología
torácico, ramas parietales corte transversal y su complementaria:
y ramas viscerales; importancia; velocidad de 1 a la18.
segmento abdominal, flujo, presión y
ramas parietales y ramas resistencia; capacidad de
viscerales; ramas intercambio relación y
terminales y destino de diferencia entre presión
estas. arterial y tensión arterial;
pulso arterial; La
Circulación Capilar
centrífuga y centrípeta
(de metarteriolas a
vénulas).
90
Semana 4

La Vena Cava Superior: 3.- Disección de cadáver La Circulación Venosa 4.- Práctica: Morfología
Concepto de vena; origen de acuerdo a la región (centrípeta): Origen, “Electrocardiografía básica: 1 a la 23.
y destino de la vena cava por equipo y por grupo. destino y objetivo; Vasos Parte I y II Morfología
superior; tronco venoso Venosos de conducción; (lecciones 5 y 6 de complementaria:1
braquiocefálico derecho, elasticidad y BIOPAC)”. a la 23.
origen y zonas de adaptabilidad del lecho Disección: 1 a la
drenaje; tronco venoso venoso; el área de corte 10.
braquiocefálico izquierdo, transversal y su Fisiología básica
origen y zonas de importancia en la 1 a la 17.
drenaje. velocidad de flujo y Fisiología
presión; resistencia complementaria:
vascular venosa. 1 a la18.
91
Semana 5

La Vena Cava Inferior: 4.- Disección de cadáver La sangre y La linfa: 5.- Práctica: Morfología
Origen y destino de la de acuerdo a la región Regulación de la “Presión arterial básica: 1 a la 23.
vena cava inferior; por equipo y por grupo. Circulación. Mecanismo y venosa, Morfología
afluentes viscerales; de la regulación nerviosa; pulsos complementaria:1
afluentes parietales. mecanismo de la arteriales, a la 23.
regulación humoral. exploración Disección: 1 a la
Regulación de la Presión precordial 10.
Arterial. mecanismo de la experimento de Fisiología básica
regulación nerviosa; Harvey”. 1 a la 17.
mecanismo de la Fisiología
regulación renal. complementaria:
1 a la18.
92
Semana 6

Localización; origen y 5.- Disección de cadáver La sangre: Volumen 6.- Práctica: Morfología
destino; características y de acuerdo a la región promedio en el adulto, “Sangre (Parte I básica: 1 a la 23.
funciones generales; por equipo y por grupo. Hematocrito. Plasma: y II), algunas Morfología
zonas de drenaje que le funciones generales. propiedades complementaria:1
corresponden. Sistema fisiológicas de la a la 23.
Acigos y hemiácigos, sangre, grupo Disección: 1 a la
componentes y funciones sanguíneo, 10.
generales. hematocrito, Fisiología básica
VES y 1 a la 17.
coagulación”. Fisiología
complementaria:
1 a la18.
93
Semana 7

El Conducto Linfático 6.- Disección de cadáver La sangre: 7.- Sesión de Morfología
Derecho: Origen y destino; de acuerdo a la región Hemostasia; concepto, Integración. básica: 1 a la 23.
tronco yugular derecho y por equipo y por grupo. mecanismo y factores. 8.- Caso Clínico. Morfología
zona de drenaje Grupos sanguíneos y Rh. 9.- Exámen 1. complementaria:1
correspondiente; Tronco La Linfa; Composición y a la 23.
subclavio derecho y zona funciones; flujo y factores Disección: 1 a la
de drenaje que lo determinan. 10.
correspondientes; Tronco Fisiología básica
bronquiomediastínico 1 a la 17.
derecho y zona de drenaje Fisiología
correspondiente. complementaria:
1 a la18.
94
Semana 8

El Conducto Torácico: 7.- Disección de cadáver Circulación Sanguínea de 10.- Revisión Morfología
Origen y destino; troncos de acuerdo a la región las Regiones: Bibliográfica. básica: 1 a la 23.
lumbosacros derecho e por equipo y por grupo. Muscular; adaptaciones 11.- Examen 2. Morfología
izquierdo y zonas de cardiovasculares durante complementaria:1
drenaje correspondientes; el ejercicio. a la 23.
troncos mesentéricos y Piel; respuestas Disección: 1 a la
zonas de drenaje vasculares de la piel. 10.
correspondientes; tronco Cerebro; características Fisiología básica
bronquiomediastínico de los capilares y de la 1 a la 17.
izquierdo y zonas de circulación cerebrales; Fisiología
drenaje correspondientes; regulación del flujo complementaria:
tronco subclavio izquierdo sanguíneo cerebral. 1 a la18.
y zona de de drenaje Pulmón; características
correspondiente; tronco de sus arterias, venas y
yugular izquierdo y zona presiones; volumen total
de drenaje y capilar.
correspondiente. Sistema
Venoso Porta: situación,
conformación,
configuración interna y
externa, funciones
95

2 Portafolios
4 Examen final X
6 Lista de cotejo
9 Autoevaluación
10 Co-evaluación X
96
Cirujano.
97
Evaluación

asignatura.

98

presentarlo.
respectivas.
99
BIBLIOGRAFÍA
Morfología:

9788445813164.
Edición Completa.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-47-4.
& Wilkins.
100
9788498352221, EAN 9788498352238, EAN 9788498352245.
Disección:

65 X.
9788498353037.
101
Fisiología:
458-1479-6.
84-8086-819-8.
607-15-0305-3.
84-458-0200-7.
ISBN 978-84-15419-63-1.
3775.
1.
102
Morfología:

Wilkins . ISBN 978-84-15419-43-3.
8. Recondo, JA. Resonancia Magnética en el Tobillo-Pie. 1ª. Edición. 2001. Editorial Díaz de Santos. ISBN 84-7978-
478-4.
9786074480849.
13. ISBN 978-84-9751-446-0.
ISBN 978-84-96921-21-4.
1258-0.
103
84-8086-688-0.
Sons, Inc. ISBN 978-0-470-04496-4.
13: 978840868747.
Fisiología:
9788479033774.
9788479034443.
8. Chandar, N./Viselli. Biología Molecular y Celular. 1ª. Edición 2011. Editorial Wolters Kluwer/Lippincott/ Williams &
Wilkins. ISBN 978-84-96921-72-6.
& Wilkins.
104
Wilkins. ISBN: 978-84-96921-56-6.
14. Abreu, LM. Compendio de Medicina General. Tomo V. Sistema Músculoesquelético. 2ª. Edición. ISBN: 968-6596-82-
8. Editorial Méndez Editores.
Medicina, UNAM.
978-970-10-6500-6.
McGraw Hill. ISBN: 978-607-15-0727-3.
105
MÓDULO APARATO DIGESTIVO
106

Horas de Seminario: 2.
Cuarto módulo.
Módulo antecedente: Aparato Cardiovascular
Módulo subsecuente: Aparato Urogenital
107


permanentemente.

108

15 e – learning X
electrónicas) X
109

22 Seminario X
110

5 Programa de salud
8 Ensayo
11 Mini – CEX
12 Salto triple
13 Monografía
15 Mapas mentales X
17 Sociodrama
18 Demostración
111
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1

1. Generalidades: 1.- Disección de cadáver 1. Funciones generales 1. Sesión de Morfología
de acuerdo a la región del T.G.I: integración. básica: 1 a la 23.
a) Organización estructural por equipo y por grupo. 1) Generalidades de Morfología
general del T.G.I. (tracto motilidad. complementaria:1
gastrointestinal). 2) Generalidades de a la 23.
b) Paredes del T.G.I. secreción. Disección: 1 a la
c) Componentes del T.G.I. 3) Generalidades de 10.
d) T.G.I. alto y bajo T.G.I. digestión. Fisiología básica
e) Glándulas parietales D) Generalidades de 1 a la 17.
(mucosas y absorción (mecanismos Fisiología
submucosas). de transporte transcelular complementaria:
f) Glándulas en el T.G.I. Absorción de 1 a la18.
extraparietales. agua, iones y vitaminas
g)Generalidades de (hidrosolubles).
glándulas del T.G.I. E) Resumen de los
procesos de digestión y
absorción de
carbohidratos.
F) Resumen de los
procesos de digestión
y absorción de
proteínas.
G) Resumen de los
procesos de digestión y
absorción de lípidos.
(Incluir vitaminas
liposolubles).
112
BOCA 2.- Apoyo con modelos 2. Motilidad en boca:

2. Generalidades: anatómicos. A) Succión e ingestión.
Estructuras
A) Limites y división (istmo participantes y
de las fauces). mecanismos de
B) Paredes y contenido control, hambre,
(estructuras óseas y apetito y saciedad.
blandas). B) Masticación:
C) Articulación temporo- estructuras
mandibular (A.T.M.). participantes y
D) Dientes (estructura mecanismos de
denticional). control.
E) Lengua(musculatura C) Deglución: estructuras
mucosa y soporte). participantes y
F) Glándulas salivales mecanismos de
mayores y menores control (fase oral).
(relaciones). D) Lenguaje hablado:
G) Vascularización, estructuras bucales
inervación y drenaje participantes.
linfático.
3.- Apoyo con estudios 3. Secreción en boca:
de imagen (en su caso). A) Saliva, producción,
composición.
Funciones y
mecanismos de
control.
B) Digestión a nivel
bucal, enzimas y
sustratos.
C) Absorción a nivel bucal
(nitritos).
113
Semana 2

3. Faringe: 4.- Disección de cadáver 4. Motilidad a nivel 2. Caso clínico. Morfología
A) Generalidades. de acuerdo a la región por faringoesofágico. básica: 1 a la 23.
B) División y límites. equipo y por grupo. Morfología
C) Paredes faringeas complementaria:1
estructura(aponeurosis a la 23.
faringea, musculatura Disección: 1 a la
faringea intrínseca y 10.
extrínseca; y mucosa y Fisiología básica
cavidad faringea). 1 a la 17.
D) Relaciones. Fisiología
E) Vascularización, complementaria:
inervación y drenaje 1 a la18.
linfático anillo linfático.
4. Esófago: 5.- Apoyo con modelos 5. Deglución: estructuras
A) Generalidades. anatómicos. participantes y
B) Limites. mecanismos de control
C) División. (fases faríngea y
D) Estructura. esofágica).
E) Estrechamientos
esofágicos (nombre,
niveles y distancias).
F) Relaciones.
G) Vascularización,
inervación y drenaje
linfático (comunicación
porto-cava a nivel de
unión gastroesofágica).
114
6.- Apoyo con estudios de 6. Participación faríngea

imagen (en su caso). en la ventilación y
fonación.
115
Semana 3

5. Abdomen: 7.- Disección de cadáver 7. Estomago: 3. Práctica: Morfología
A) División del abdomen: de acuerdo a la región A) Motilidad gástrica: “Propiedades básica: 1 a la 23.
líneas, puntos de por equipo y por grupo. tipos de movimiento, del músculo Morfología
referencia y regiones. relajación distal y liso”. complementaria:1
B) Peritoneo: disposición proximal. a la 23.
y división. B) Regulación de la Disección: 1 a la
C) Cavidad peritoneal actividad gástrica 10.
(fase cefálica, fase
mayor y menor, gástrica y fase Fisiología básica
compartimentos. intestinal de la 1 a la 17.
D) Dependencias secreción gástrica). Fisiología
peritoneales: mesos, C) Secreción de ácido complementaria:
omentos o epiplones y clorhídrico. 1 a la18.
D) Vaciamiento gástrico.
ligamentos.
E) Mecanismos de
control de la motilidad
gástrica.
F) Secreción gástrica
exocrina y endocrina.
G) Producción y
composición del jugo
gástrico y sus
mecanismos de
control.
H) Digestión a nivel
gástrico: enzimas y
sustratos.
I) Mecanismos de
116
transporte: absorción
en estómago y
producción de HCL.
6. Estomago: 8.- Apoyo con modelos 8. Duodeno:
A) Generalidades. anatómicos. A) Motilidad duodenal:
B) Estructura de 9.- Apoyo con estudios de tipos de movimiento y
paredes gástricas. imagen (en su caso). mecanismos de
C) División, limites y control.
elementos de B) Secreción exócrina y
referencia. endocrina en
D) Relaciones. duodeno, funciones y
E) Peritoneo mecanismos de
(dependencias control.
peritoneales y medios C) Digestión en duodeno:
de fijación). enzimas, sustratos y
F) Vascularización, mecanismos de
inervación y drenaje control.
linfático. D) Absorción a nivel
duodenal:
mecanismos de
transporte trancelular.
117
Semana 4
MORFOLOGIA MORFOLOGIA FISIOLOGÍA FISIOLOGÍA BIBIOGRAFIA

7. Páncreas (exocrino): 10.- Disección de cadáver 9.Páncreas: 4. Revisión Morfología
A) Generalidades. de acuerdo a la región A) Secreción del jugo bibliográfica. básica: 1 a la 23.
B) Estructura. por equipo y por grupo. pancreático. Morfología
C) Peritoneo en páncreas. B) Producción, complementaria:1
D) Relaciones. composición y a la 23.
E) Vascularización, mecanismos de Disección: 1 a la
inervación y drenaje control. 10.
linfático. C) Funciones digestivas Fisiología básica
del páncreas. 1 a la 17.
D) Enzimas y sustratos. Fisiología
complementaria:
1 a la18.
8. Hígado: 11.- Apoyo con modelos 10. Hígado:
A) Generalidades. anatómicos. A) Producción y
B) División lobar y 12.- Apoyo con estudios componentes de la
segmentaria: estructura de imagen (en su caso). bilis.
hepática. B) Almacenamiento y
C) Peritoneo en hígado excreción: mecanismo
(medios de fijación). de control.
D) Relaciones. C) Funciones de la bilis.
E) Vascularización D) Ciclo entero-hepático.
funcional y nutricia; E) Otras funciones del
inervación y drenaje hígado.
linfático.
F) Vías biliares intra y
extrahepaticas.
G) Estructura y relaciones.
118
H) Vascularización,
linfático.
119
Semana 5

9. Intestino delgado: 13.- Disección de cadáver 11. Motilidad del yeyuno- 5. Exámen 1. Morfología
A) Generalidades. de acuerdo a la región íleon, tipos de básica: 1 a la 23.
B) Diferencias por movimiento. Morfología
estructurales entre el equipo y por grupo. complementaria:1
yeyuno y el íleon. a la 23.
C) Peritoneo en yeyuno- Disección: 1 a la
íleon. 10.
D) Relaciones del yeyuno- Fisiología básica
íleon. 1 a la 17.
E) Apéndice de meckel. Fisiología
F) Vascularización, complementaria:
inervación y drenaje 1 a la18.
linfático.
10. Intestino grueso: 14.- Apoyo con modelos 12. Mecanismos de
A) Generalidades. anatómicos. control de la motilidad
B) División y límites. intestinal.
C) Estructura del intestino
grueso.
D) Peritoneo (Disposición
en intestino grueso).
E) Relaciones del
intestino grueso.
F) Apéndice cecal
(vermiforme).
G) Estructura y variantes
del apéndice cecal.
H) Peritoneo y relaciones
120
del apéndice cecal.

I) Vascularización,
linfático del apéndice.
15.- Apoyo con estudios 13. Secreción en yeyuno-
de imagen (en su caso). íleon: enzimas y
hormonas.
14. Digestión en yeyuno-
íleon.
15. Mecanismos de
absorción en yeyuno-
íleon.
16. Composición y
funciones del succus
entericus (jugo intestinal).
17. Agua y electrolitos en
el intestino delgado.
18. Motilidad en el
intestino grueso: tipos de
movimientos.
19. Mecanismos de
control de la motilidad en
intestino grueso.
20. Secreción en el
intestino grueso.
21. Digestión en el
intestino grueso.
22. Flora intestinal
normal: características y
funciones.
23. Mecanismos de
121
absorción en el intestino
grueso.
122
Semana 6
MORFOLOGIA MORFOLOGIA FISIOLOGIA FISIOLOGIA BIBLIOGRAFIA

TEORIA PRACTICA TEORIA PRACTICA
11. Recto y ano (conducto 16.- Disección de 24. Reflejo de la 6. Exámen 2. Morfología
anal): cadáver de acuerdo a la defecación. básica: 1 a la 23.
A)Generalidades. región por equipo y por Morfología
B)Características grupo. complementaria:1
estructurales de las paredes a la 23.
rectales y del conducto anal. Disección: 1 a la
C)Relaciones del peritoneo 10.
y estructuras vecinas. Fisiología básica
D)Vascularización, 1 a la 17.
inervación y drenaje linfático Fisiología
del recto y ano. complementaria:
E)Anastomosis porto-cava, 1 a la18.
sistema Retzius.
12. Pared anterolateral del 17.- Apoyo con 25. Mecanismos de
abdomen: modelos anatómicos. control de los esfínteres
A)Músculos. Facias, interno y externo del ano.
aponeurosis y peritoneo.
B)Ombligo.
C)Canal (conducto) inguinal.
18.- Apoyo con estudios 26. Prensa abdominal:
de imagen (en su caso). funciones.
123

2 Portafolios X
4 Examen final X
5 Exposición en clase X
6 Lista de cotejo
9 Autoevaluación
10 Co-evaluación
124
Cirujano.
125
Evaluación

asignatura.

126

presentarlo.
respectivas.
127
BIBLIOGRAFÍA
Morfología:

9788445813164.
Edición Completa.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-47-4.
& Wilkins.
128
9788498352221, EAN 9788498352238, EAN 9788498352245.
Disección:

65 X.
9788498353037.
129
Fisiología:
458-1479-6.
84-8086-819-8.
607-15-0305-3.
84-458-0200-7.
ISBN 978-84-15419-63-1.
3775.
1.
130
Morfología:

Wilkins . ISBN 978-84-15419-43-3.
478-4.
9786074480849.
13. ISBN 978-84-9751-446-0.
ISBN 978-84-96921-21-4.
1258-0.
131
84-8086-688-0.
Sons, Inc. ISBN 978-0-470-04496-4.
13: 978840868747.
Fisiología:
9788479033774.
9788479034443.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-72-6.
& Wilkins.
132
Wilkins. ISBN: 978-84-96921-56-6.
Medicina, UNAM.
978-970-10-6500-6.
McGraw Hill. ISBN: 978-607-15-0727-3.
133
MÓDULO APARATO UROGENITAL
134

Quinto módulo.
Módulo antecedente: Aparato Digestivo
Módulo subsecuente: Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos
135


permanentemente.

136

15 e – learning X
electrónicas) X
137

22 Seminario X
138

5 Programa de salud
8 Ensayo
11 Mini – CEX
12 Salto triple
13 Monografía
15 Mapas mentales X
17 Sociodrama
18 Demostración
139
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1
MORFOLOGIA MORFOLOGIA FISIOLOGÍA FISIOLOGIA BIBLIOGRAFIA

1.- Disección de I. GENERALIDADES DE 1. Práctica: Morfología
I. RIÑON cadáver de acuerdo a la LOS LÍQUIDOS “Diuresis en el básica: 1, 4, 5,
1. Generalidades. región por equipo y por CORPORALES hombre”. 9, 10, 12, 13
grupo. 1. Propiedades Físico- y18.
químicas del agua. Morfología
complementaria:
9, 10, 14, 19 y
21.
Disección: 2,3,
4, 5, 6 y 7.
Fisiología
básica: 4, 8, 10,
11 y 14.
Fisiología
complementaria:
10, 13 y 20.
2.- Apoyo con modelos 2. Compartimentos

2. Relaciones anatómicas anatómicos. líquidos del cuerpo:
(derecho e izquierdo). Intracelular, concepto.
Extracelular, concepto.
subcompartimentos del
espacio extracelular.
3. Compartimiento renal y 3.- Apoyo con estudios 3. Composición de los
sus divisiones: de imagen (en su caso). líquidos corporales.
140
Cápsula renal.
Fascia retro-renal.
Fascia pre-renal.
Cápsula adiposa.
4. Estructura interna: 4. Dinámica de líquidos y
Corteza; lobulillos solutos a través de la
Médula; membrana celular.
Arcos; Pirámides; autorregulación,
Columnas secreción y excreción.
Lóbulo.
5. Funciones generales
del riñón:
Filtración sanguínea
,equilibrio
hidroelectrolítico
regulación de la tensión
arterial, síntesis
hormonal:
prostaglandinas y
eritropoyetina;
intervención en el
metabolismo del calcio
6. Mecanismos de:
Difusión simple y
facilitada; osmosis;
transporte activo y
cotransporte, pinocitosis,
resorción selectiva y
filtración.
141
Semana 2

5. Vascularización renal 4.- Disección de II. HEMODINÁMIA 2. Práctica: “Examen Morfología
Arterias: renales, pre y cadáver de acuerdo a la RENAL General de orina”. básica:1, 4, 5, 9,
retro. región por equipo y por 1. Auto-regulación del 10, 12, 13 y18.
Piélicas; columnares, grupo. riego sanguíneo Morfología
arciformes. renal. complementaria:
Interlobulillares, 9, 10, 14, 19 y
aferentes, 21.
Glomérulo, eferente, Disección: 2,3,
Vasos rectos. Venas 4, 5, 6 y 7.
correspondientes. Fisiología
básica: 4, 8, 10,
11 y 14.
Fisiología
complementaria:
10, 13 y 20.
6. Parénquima renal 5. Apoyo de modelos 2. Regulación neural

7. La nefrona: anatómicos. del riego sanguíneo
Corpúsculo renal, renal.
Cápsula,
Glomérulo,
Aparato yuxtaglomerular,
Ultraestructura del asa
Capilar,
Glomerular
Sistema tubular:
Contorneado
142
Proximal; asa de Henle,

Contorneado distal y
Colectores
6.- Apoyo con estudios 3. Regulación
de imagen (en su caso). hormonal y por otros
factores químicos, del
riego sanguíneo renal.
4. Presión
hidrostática:
Concepto,
importancia, valor
glomerular y capsular.
5. Presión arterial:
Concepto,
importancia, valor
glomerular.
6. Presión
coloidosmótica:
Concepto,
importancia, valor
glomerular.
143
Semana 3

II. VÍAS URINARIAS 7.- Disección de III.- FILTRADO 3. Sesión de Morfología
1. Seno renal. cadáver de acuerdo a la GLOMERULAR Integración. básica:1, 4, 5, 9,
región por equipo y por 10, 12, 13 y18.
grupo. Morfología
complementaria:
9, 10, 14, 19 y
21.
Disección: 2,3,
4, 5, 6 y 7.
Fisiología
básica: 4, 8, 10,
11 y 14.
Fisiología
complementaria:
10, 13 y 20.
2. Sistema de cálices. 8.- Apoyo de modelos 1. Concepto. 4. Caso clínico.

anatómicos.
3. Pelvis renal. 9.- Apoyo con estudios 2. Características de la 5. Examen 1.
de imagen (en su caso). “Barrera de Filtración”.
4. Pedículo renal (hilio). 3. Componentes del
filtrado glomerular
volumen promedio.
5. Ureteros: 4. Velocidad de
Estructura,dimensiones, filtración glomerular.
144
Porciones, relaciones
(derecho e izquierdo),
vascularización e
Inervación.
5 .Factores que
determinan el filtrado
glomerular
permeabilidad de la
Barrera, presiones
hidrostática, arterial y
coloidosmótica.
6. Intensidad de
filtración glomerular.
IV.- REABSORCIÓN
1. Transcelular y para
celular
2. Túbulo contorneado
proximal: sustancias
reabsorbidas,
mecanismos utilizados,
volumen promedio de
reabsorción,
importancia funcional de
este segmento.
3. Asa de Henle y vasos
rectos: mecanismo de
contracorriente,
multiplicador y de
intercambio, volumen
promedio de
reabsorción,
145
importancia funcional de
este segmento y sus
vasos.
4. Túbulo contorneado
distal y túbulos
colectores:
Acción de las
hormonas vasopresina,
angiotensina,
aldosterona, péptido
atrial natriurético;
mecanismo de
reabsorción de cloro y
agua.
146
Semana 4

6. Vejiga urinaria localización, 10. Disección de V. EQUILIBRIO Y 6. Revisión Morfología
forma, estructura, relaciones cadáver de acuerdo a EXCRESIÓN TUBULAR bibliográfica. básica:1, 4, 5, 9,
según el sexo, la región por equipo y 1. Concepto de 10, 12, 13 y18.
vascularización e inervación. por grupo. secreción y Morfología
excreción. complementaria:
9, 10, 14, 19 y
21.
Disección: 2,3,
4, 5, 6 y 7.
Fisiología
básica: 4, 8, 10,
11 y 14.
Fisiología
complementaria:
10, 13 y 20.
7. Próstata localización, 11. Apoyo de modelos 2. Importancia de la 7. Examen 2.

dimensiones, consistencia, anatómicos. secreción y de la
forma y relaciones. excreción en las
propiedades y
características finales
de la orina.
8.Uretra porciones, 12.- Apoyo con 3. Mecanismos de
dimensiones y relaciones estudios de imagen (en secreción y excreción
según el sexo. su caso). para: mantener el pH
del líquido tubular y la
147
eliminación de
excedentes o productos
tóxicos.
4. Concepto de
depuración renal.
VI.- EQUILIBRIO
ÁCIDO BÁSICO RENAL
1. Concepto de acidosis
y de alcalosis
metabólica.
2. Características de la
acidosis metabólica.
8. Características de la
alcalosis metabólica.
9. Mecanismos
renales,
amortiguadores del
pH fosfato,
bicarbonato,
amoniaco.
VII.- MICCIÓN
1. Concepto,
mecanismo y acto
reflejo.
VIII.- ORINA NORMAL
1. Composición.
2. Características
físicas y químicas.
3. Volumen promedio.
148

2 Portafolios
4 Examen final X
6 Lista de cotejo
9 Autoevaluación
10 Co-evaluación X
149
Cirujano.
150
Evaluación

asignatura.

151

presentarlo.
respectivas.
152
BIBLIOGRAFÍA
Morfología:

9788445813164.
Edición Completa.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-47-4.
& Wilkins.
153
9788498352221, EAN 9788498352238, EAN 9788498352245.
Disección:

65 X.
9788498353037.
154
Fisiología:
458-1479-6.
84-8086-819-8.
607-15-0305-3.
84-458-0200-7.
ISBN 978-84-15419-63-1.
3775.
1.
155
Morfología:

Wilkins . ISBN 978-84-15419-43-3.
478-4.
9786074480849.
13. ISBN 978-84-9751-446-0.
ISBN 978-84-96921-21-4.
1258-0.
156
84-8086-688-0.
Sons, Inc. ISBN 978-0-470-04496-4.
13: 978840868747.
Fisiología:
9788479033774.
9788479034443.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-72-6.
& Wilkins.
157
Wilkins. ISBN: 978-84-96921-56-6.
Medicina, UNAM.
978-970-10-6500-6.
McGraw Hill. ISBN: 978-607-15-0727-3.
158
MÓDULO SISTEMA NERVIOSO Y

ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
159

MÓDULO SISTEMA NERVIOSO Y ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
Sexto módulo.
Módulo antecedente: Aparato Urogenital.
Módulo subsecuente: Sistema Endócrino.
160


permanentemente.

161

13 Motora (disección, exploración, adquisición de conocimientos prácticos) X
15 e – learning X
electrónicas) X
162

10 Elaboración de material didáctico X
13 Práctica de observación de necropsia X
22 Seminario X
163

5 Programa de salud
8 Ensayo
10 Análisis de caso X
11 Mini – CEX
12 Salto triple
13 Monografía
15 Mapas mentales X
17 Sociodrama
18 Demostración
164
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1

1.- Generalidades del 1.- Disección de 1.- Función general del 1.- Práctica: “Reflejos Morfología
Sistema Nervioso cadáver de acuerdo a sistema nervioso. en la rana”. básica: 12 y 15.
humano: la región por equipo y 2.- La Sensibilidad: Morfología
a) Unidad estructural y por grupo. a) Concepto. complementaria:
funcional. b) Origen. 4, 9, 10, 13 y 20.
b) Elementos que lo c) Destino. Disección: 1, 6 y
forman. d) Características. 8.
c) División estructural. 3.- La neurona: Fisiología
d) División funcional. a) Unidad estructural y básica: 4, 6, 7 y
e) Niveles de funcional del 10 y 12.
integración. Sistema nervioso. Neuroanatomía:
f) Ontogenia del b) Clasificación 1, 2, 3, 4, 5, 6 y
sistema nervioso estructural. 7
Central. c) Clasificación
g) Concepto de: funcional.
movimiento 4.-El impulso nervioso:
autónomo, reflejo, a) Concepto.
instintivo y b) Potencial de
voluntario. membrana en
reposo.
c) Potencial de acción.
d) Transmisión del
impulso nervioso.
5.- La sinápsis:
165
a) Concepto.
b) Elementos
participantes.
c) Secuencia de
eventos.
d) Clasificación.
2.- La Médula Espinal: 2.- Apoyo con modelos 6.- Concepto de reflejo
a) Localización y anatómicos de sistema simple y centro de
relaciones. nervioso. integración.
b) Segmentación. 3.- Apoyo con estudios a) Concepto.
c) Configuración de imagen (en su b) Elementos
externa. caso). participantes.
d) Raíces dorsales y c) Secuencia de
ventrales. eventos.
e) Nervios raquídeos. d) Clasificación.
f) Plexos cervical,
braquial y lumbo
sacro.
g) Configuración
interna.
h) Sustancias blanca y
gris.
i) Disposición laminar
de Rexed.
166
Semana 2

3.-La Médula 4.- Disección de 7.- Los Receptores: 2.- Práctica: “Reflejos Morfología
Oblongada: cadáver de acuerdo a a) Concepto. en el hombre”. básica: 12 y 15.
a) Localización y la región por equipo y b) Localización. Morfología
relaciones por grupo. c) Clasificación. complementaria:
b) Configuración d) Propiedades 4, 9, 10, 13 y 20.
externa funcionales. Disección: 1, 6 y
c) Nervios craneales 8.- Las Aferencias: 8.
XII, XI, X y IX. a) Concepto. Fisiología
d) Configuración b) Clasificación. básica: 4, 6, 7 y
interna IV ventrículo. 9.- Eferencias: 10 y 12.
a) Concepto. Neuroanatomía:
b) Clasificación. 1, 2, 3, 4, 5, 6 y
10.-Los Efectores: 7
a) Concepto.
b) Localización.
c) Clasificación.
d) Propiedades
funcionales.
4.- El Puente: 5.- Apoyo con modelos 11.- El arco reflejo
a) Localización y anatómicos de sistema complejo:
relaciones. nervioso. a) Concepto.
b) Configuración 6.- Apoyo con estudios b) Elementos
externa. de imagen (en su participantes.
c) Nervios craneales caso). c) Secuencia de
V,VI,VII y VIII. eventos.
d) Configuración d) Clasificación.
interna.
e) IV ventrículo.
167
Semana 3

5.- El mesencéfalo: 7.- Disección de 12.- Mecanismo de los 3.- Práctica: “Exploración Morfología
a) Localización y cadáver de acuerdo a arco reflejos: de los Nervios básica: 12 y 15.
relaciones. la región por equipo y a) Oculares. Craneales”. Morfología
b) Configuración por grupo. b) Vestibulares. complementaria:
externa. c) De la deglución. 4, 9, 10, 13 y 20.
c) Nervios craneales III d) Nauseoso. Disección: 1, 6 y
y IV. e) Del vómito. 8.
d) Configuración f) De la masticación. Fisiología
interna. g) Tendinoso. básica: 4, 6, 7 y
e) Lámina 10 y 12.
cuadrigémina. Neuroanatomía:
1, 2, 3, 4, 5, 6 y
7
6.- El cerebelo: 8.- Apoyo con modelo 13.- El equilibrio:
a) Localización y anatómico de sistema a) Mecanismo de las
relaciones. nervioso. respuestas posturales.
b) Configuración 9.- Apoyo con estudios 14.- La sinergia
externa. de imagen (en su muscular:
c) Configuración caso). a) Concepto.
interna. b) Eumetría.
d) División filogenética, c) Diadococinesia.
estructural y funcional.
168
Semana 4

7.- El Hipotálamo: 10.- Disección de 15.- Integración 4.- Práctica: Morfología
a) Localización. cadáver de acuerdo a la Vegetativa y “Electroencefalografía básica: 12 y 15.
b) Elementos que lo región por equipo y por mecanismos de la (Parte I y II)”. Morfología
forman. grupo. regulación : complementaria:
c) División estructural y a) Hidroelectrolítica. 4, 9, 10, 13 y 20.
regional. b) Térmica. Disección: 1, 6 y
d) División funcional c) Neuroendócrina. 8.
general. d) Ciclo sueño- vigilia. Fisiología básica:
e) Relaciones e) Ritmo hambre- 4, 6, 7 y 10 y 12.
estructurales y saciedad. Neuroanatomía:
funcionales. f) Circuito furia- 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
placidez (elementos
que lo forman y su
fisiología: Tálamo,
Hipotálamo, N.
amigdalino,
Hipocampo,
Circunvolución del
Cíngulo).
8.- El Tálamo: 11.- Apoyo con modelo 16.- Fisiología del
a) Localización. anatómico de sistema Tálamo:
b) Elementos que lo nervioso. a) Iniciador del
forman. movimiento
c) División estructural y volutario y concepto
regional. del mismo.
d) División funcional b) Principal receptor
general. de aferencias
169
e) Relaciones c) Matiz afectivo.

estructurales y d) Control del proceso
funcionales. de selección de
aferencias, atención
y aprendizaje.
e) Participación ciclo
sueño-vigilia, ritmo
hambre-saciedad y
circuito de la furia.
f) Participación en
Sistema Reticular
Activador.
9.- Epitálamo: 12.- Apoyo con estudios
a) Localización. de imagen (en su caso).
b) Elementos que lo
forman y funcionalidad
c) Relaciones
estructurales y
funcionales.
170
Semana 5

10.- El Cuerpo 13.- Disección de 17.- Fisiología de los 5.- Sesión de Morfología
Estriado: cadáver de acuerdo a Núcleos de la Base: integración. básica: 12 y 15.
a) Localización. la región por equipo y a) Importancia en la Morfología
b) Elementos que lo por grupo. integración de la complementaria:
forman. actividad motora. 4, 9, 10, 13 y 20.
c) División estructural y b) Su relación con los Disección: 1, 6 y
filogenética. trastornos del 8.
d) Relaciones movimiento, postura y Fisiología básica:
estructurales y disfunción motora 4, 6, 7 y 10 y 12.
funcionales. extrapiramidal. Neuroanatomía:
c) Relación con 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
conducta instintiva.
11.- Comisuras (blanca 14.- Apoyo con modelo
anterior, blanca anatómico de sistema
posterior, cuerpo nervioso.
calloso, trígono):
a) Localización.
b) Relaciones
estructurales y
funcionales.
12.- Los Hemisferios 15.- Apoyo con 18.- Fisiología de los
Cerebrales: estudios de imagen (en hemisferios cerebrales y
a) Configuración su caso). actividad eléctrica.
externa. a) Mapeo por áreas y
b) Características localización de
morfológicas de la funciones específicas
171
corteza cerebral. en general.

c) Lóbulos cerebrales. b) Fisiología del lóbulo
d) Sistema Límbico. frontal.
e) División por áreas. c) Fisiología del lóbulo
f) Nervios Craneales I y parietal.
II. d) Fisiología del lóbulo
g) Vascularización occipital.
cerebral. e) Fisiología del lóbulo
temporal.
f) Fisiología de la Ínsula.
g) Fisiología del
hipocampo.
h) Fisiología del
Sistema Límbico.
i) Relaciones
funcionales entre sí y
con el resto de las
estructuras del Sistema
Nervioso y Circuitos
Tálamo-Corticales.
172
Semana 6

13.- Las Meninges: 16.- Disección de 19.- Fisiología de las 6.- Caso Clínico. Morfología
a) Estructura. cadáver de acuerdo a la Meninges y Sistema básica: 12 y 15.
b) Localización. región por equipo y por Ventricular: Morfología
c) Clasificación. grupo. a) El Líquido complementaria:
d) Vascularidad. Cerebro-espinal. 4, 9, 10, 13 y 20.
b) Sitios de Disección: 1, 6 y
formación, 8.
circulación y Fisiología básica:
drenaje. 4, 6, 7 y 10 y 12.
c) Características Neuroanatomía:
generales. 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
d) Función.
14.- El Sistema 17.- Apoyo con modelo
Ventricular: anatómico de sistema
a) Origen. nervioso.
b) Componentes. 18.- Apoyo con estudios
c) Localización. de imagen (en su caso).
173
Semana 7
MORFOLOGIA MORFOLOGIA FISIOLOGIA FISIOLOGIA BIBLIGRAFIA

15.- Las Principales 19.- Disección de 20.- Integración 7.- Revisión Morfología
Vías Sensitivas y cadáver de acuerdo a la Somática: Bibliográfica. básica: 12 y 15.
Motoras: región por equipo y por a) Fisiología del Morfología
a) Origen. grupo. Sistema Espino- complementaria:
b) Trayecto. Tálamo-Cortical. 4, 9, 10, 13 y 20.
c) Destino. b) Fisiología del Disección: 1, 6 y
Sistema Lemnisco- 8.
Medial. Fisiología básica:
c) Fisiología del 4, 6, 7 y 10 y 12.
Sistema Piramidal. Neuroanatomía:
d) Fisiología del 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
Sistema
Extrapiramidal.
20.- Apoyo con modelo 21.- Plasticidad en el 8.- Examen 1.
anatómico de sistema SNC
nervioso. a) Concepto
21.- Apoyo con estudios b) Importancia de este
de imagen (en su caso). fenómeno en el
funcionamiento normal
del SNC
c) Importancia de la
respuesta plástica en
el daño nervioso y
limitaciones.
174
Semana 8

16.- El Ojo: 22.- Disección de 22.- El Ojo: 9.- Examen 2. Morfología
a) Localización del cadáver de acuerdo a la a) Fisiología de la básica: 12 y 15.
bulbo ocular. región por equipo y por visión. Morfología
b) Configuración grupo. b) Vía óptica. complementaria:
externa del bulbo 4, 9, 10, 13 y 20.
ocular. Disección: 1, 6 y
c) Configuración interna 8.
del bulbo ocular. Fisiología básica:
d) Órganos accesorios 4, 6, 7 y 10 y 12.
del bulbo ocular. Neuroanatomía:
1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
17.- El Oído: 23.- Apoyo con modelo 23.- El Oído:
a) Localización. anatómico de sistema a) Fisiología de la
b) Divisiones que lo nervioso. audición (coclear).
forman. 24.- Apoyo con estudios b) Vía acústica y
c) Componentes y de imagen (en su caso). conexión cortical.
características c) Fisiología del
estructurales de c/u de equilibrio (vestibular).
las divisiones que lo d) Vía vestibular y
forman. conexión cortical.
175

2 Portafolios
4 Examen final X
6 Lista de cotejo
9 Autoevaluación
10 Co-evaluación X
176
Cirujano.
177
Evaluación

asignatura.

178

presentarlo.
respectivas.
179
BIBLIOGRAFÍA
Morfología:

9788445813164.
Edición Completa.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-47-4.
& Wilkins.
180
9788498352221, EAN 9788498352238, EAN 9788498352245.
Disección:

65 X.
9788498353037.
181
Fisiología:
458-1479-6.
84-8086-819-8.
607-15-0305-3.
84-458-0200-7.
ISBN 978-84-15419-63-1.
3775.
1.
182
Neuroanatomía:
1. Kiernan, J. El Sistema Nervioso Humano de Barr : un punto de vista anatómico. 8ª. Edición. 2006. ISBN 970-10-5693-
0.
2. Snell, R. Neuroanatomía Clínica. 6ª. Edición. 2007. Editorial Médica Panamericana.ISBN 978-950-06-0089-7.
3. López Antúnez. Anatomía Funcional del Sistema Nervioso. Limusa. 1996.
4. Puelles López/Martínez Pérez/Martínez de la Torre. Neuroanatomía. 1ª. Edición 2008. EAN 9788479034535.
5. Valadez R., Juan. Neuroanatromía Funcional. 1a. Ed. 2002. Ediciones de Neurociencias. México.
6. Nava Segura. Neurología Clínica. 4ª. Edición. 1981. Editorial Unión Gráfica.
7. Snell, R. Neuroanatomía Clínica. 7ª. Edición. 2010. Editorial Wolters Kluwer/ Lippincott/Williams & Wilkins. ISBN 978-
84-96921-51-1.
Morfología:

Wilkins . ISBN 978-84-15419-43-3.
183
478-4.
9786074480849.
13. ISBN 978-84-9751-446-0.
ISBN 978-84-96921-21-4.
1258-0.
84-8086-688-0.
Sons, Inc. ISBN 978-0-470-04496-4.
13: 978840868747.
184
Fisiología:
9788479033774.
9788479034443.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-72-6.
& Wilkins.
Wilkins. ISBN: 978-84-96921-56-6.
Medicina, UNAM.
978-970-10-6500-6.
185
McGraw Hill. ISBN: 978-607-15-0727-3.
186
MÓDULO SISTEMA ENDÓCRINO
187

MÓDULO SISTEMA ENDOCRINO
Séptimo módulo.
Módulo antecedente: Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos
Módulo subsecuente: Módulos del tercer año de la carrera.
188
1. Describirá el alumno las estructuras macroscópicas del Sistema Endocrino, estableciendo su vascularización,
inervación y relaciones.
2. Establecerá la estructura microscópica y su relación con la fisiología.
3. Memorizará las acciones hormonales, sus mecanismos de acción y la interacción entre diferentes hormonas.
4. Comprenderá como la alteración de las concentraciones de hormonas o de sus mecanismos de acción generan los
principales síndromes endocrinos.

permanentemente.
189

15 e – learning X
electrónicas) X
190

22 Seminario X
191

5 Programa de salud
8 Ensayo
11 Mini – CEX
12 Salto triple
13 Monografía
15 Mapas mentales X
17 Sociodrama
18 Demostración
192
PROGRAMA ANALÍTICO
Semana 1

1. Generalidades del tejido 1.- Disección de cadáver 1.-Introducción al 1.- Práctica: Morfología
glandular: de acuerdo a la región Sistema “Determinación básica: 2, 12,
· Glándulas. por equipo y por grupo. Endocrino: de glucosa en el 14, 17, 18 y 19
· Órganos secretores. Concepto de hormona hombre (Técnica Morfología
· Tejido endocrino naturaleza de las de Trinder y con complementaria:
difuso. hormonas síntesis, glucómetro). 3 y 9.
almacenamiento Disección: 2, 3 y
(concepto de poza) y 4.
secreción (regulación Fisiología
de la secreción: básica: 4, 10 y
priming, regulación “up” 13.
y “down”, Fisiología
retroalimentación complementaria:
negativa y positiva y 1 y 6.
autorregulación)
transporte y
metabolismo biorritmos
función.
2.- Apoyo con modelos 2.- Mecanismos de
anatómicos. acción hormonal tipos
de estímulos que
provocan la secreción
hormonal:
· Receptores: tipos y
familias.
193
· Segundos
mensajeros
(calmodulina - Calcio,
adenilciclasa – AMPc ,
trifosfato de inositol-
diacilglicerol).
2.- Morfología microscópica 3.- Apoyo con estudios de 3.- Páncreas endócrino:
del páncreas endócrino: imagen (en su caso).
· Insulina: estructura
· Islotes de Langerhans. química, biosíntesis
· Células. y secreción,
· Interacción entre ellas. actividad de la
· Vascularización. insulina y semejante
a la insulina en
sangre, receptores,
acciones, regulación
de la secreción.
· Glucagón:
biosíntesis,
secreción, efectos,
metabolismo,
regulación de la
secreción.
· Somatostatina :
secreción, acciones.
· Polipéptido
pancreático:
secreción.
194
4.-Control hormonal de
la homeostasis de la
glucosa:
· Diabetes.
· Coma
hiperglicémico.
· Coma hipoglicémico.
· Efecto de otras
hormonas sobre los
carbohidratos: H. de
Crecimiento, H.
Tiroideas,
catecolaminas.
· Glucocorticoides
suprarrenales.
Efecto del ejercicio.
195
Semana 2

3.- Morfología macro y 4.- Disección de cadáver 5.- Integración neuro- 2.- Sesión de Morfología
microscópica del eje de acuerdo a la región por endócrina: Integración. básica: 2, 12,
hipotálamo-hipofisario: equipo y por grupo. · Organización 14, 17, 18 y 19
· Embriología. funcional de la Morfología
· Conecciones hipotálamo- Eminencia media. complementaria:
hipófisis. · Neuropéptidos, 3 y 9.
· Sistema porta hipofisario. neurotrasmisores y Disección: 2, 3 y
hormonas 4.
sintetizadas en el Fisiología
hipotálamo: básica: 4, 10 y
estructura química, 13.
síntesis, acciones, Fisiología
mecanismos de complementaria:
acción. 1 y 6.
4.- Morfología macro y 5.- Apoyo de modelos 6.- Hipófisis: 3.- Caso clínico.
microscópica de la hipófisis: anatómicos. · Hormonas de la
· Embriología. neurohipófisis:
· Lóbulos. estructura química,
· Células. síntesis y
· Relaciones. secreción; acciones
· Vascularización. fisiológicas,
regulación de la
secreción.
6.- Apoyo con estudios de 7.- Hormonas
imagen (en su caso). adenohipofisarias:
196
estructura química,
acciones, regulación
de la secreción
priming, regulación
“up” y “down”,
retroalimentación
negativa y positiva y
autorregulación.
· Hormona de
Crecimiento:
síntesis y
metabolismo,
receptores,
acciones
biológicas.
· Control de la
secreción:
hormonas,
neurotrasmisores y
factores
metabólicos.
8.- Fisiología del
Crecimiento: períodos,
nutrición y efectos
hormonales.
· Correlación clínica:
enanismos,
acromegalia,
insuficiencia
hipofisaria: causa,
sensibilidad a la
197
insulina,
metabolismo del
agua.
· Prolactina: síntesis
y secreción,
acciones
fisiológicas y
regulación de la
secreción.
· Hormonas del
lóbulo medio:
Melanocitoestimula
nte, síntesis, y
acción.
· Correlación clínica
albinismo,
piebaldismo y
vitiligo.
198
Semana 3
MOFOLOGIA MORFOLOGIA FISIOLOGIA FISIOLOGIA BIBLIOGRAFIA

TEORIA PRACTICA TEORIA TEORIA
5.- Morfología macro y 7.- Disección de 9.- Tiroides: metabolismo 4.- Revisión Morfología
microscópica de la cadáver de acuerdo a la del Yodo. Bibliográfica. básica: 2, 12,
Tiroides: región por equipo y por · Hormonas tiroideas: 14, 17, 18 y 19
· Embriología. grupo. biosíntesis, estructura Morfología
· Situación. química y complementaria:
· Relaciones. nomenclatura; 3 y 9.
· Estructura. secreción, transporte, Disección: 2, 3 y
· Células. metabolismo y 4.
· Vascularización. acciones. Fisiología
· Inervación. básica: 4, 10 y
13.
Fisiología
complementaria:
1 y 6.
8.- Apoyo de modelos 10.- Regulación de la 5.- Examen

anatómicos. función tiroidea:
· TSH: síntesis,
secreción, regulación de
la secreción y acciones.
Hipertiroidismo (Enf. de
Graves - Basedow,
tiroiditis de Hashimoto).
Hipotiroidismo (bocio
endémico,
199
hipotiroidismo,
cretinismo.
· Fármacos
antitiroideos:(tiocarbami
das tiocianato,
propiltiuracilo, yoduro).
· Bociógenos presentes
en la Naturaleza.
6.- Morfología macro y 9.- Apoyo con estudios 11.- Supra-renal:
microscópica de la de imagen (en su caso). · Hormonas de la
glándula Supra-renal: Médula:
· Embriología (corteza Catecolaminas:(adrenali
fetal). na, Noradrenalina y
· Estructura. dopamina) estructura
· Células. química, secreción
· Relaciones. acciones fisiológicas,
· Vascularización. regulación de la
· Inervación. secreción. Correlación
clínica: feocromocitoma.
12.-Hormonas de la
Corteza suprarrenal:
· Clasificación, estructura
química, biosíntesis.
insuficiencias,
enzimáticas (hiperplasia
suprarrenal, congénita y
síndrome suprareno-
genital).
· Transporte,
metabolismo, excreción.
200
· Efecto de los
estrógenos y
andrógenos.
· Efecto de los
glucocorticoides.
Síndrome de Cushing.
· Regulación de la
secreción.
· ACTH: química y
metabolismo, efectos,
ritmo circadiano,
respuesta al estrés.
· Retroalimentación de
los glucocorticoides.
· Efectos de los
mineralocorticoides:
receptores, relación con
los receptores de los
glucocorticoides.
· Regulación de la
secreción: ACTH.
· Renina-angiotensina II.
· Electrolitos.
hiperaldosteronismo
Primario (Sind. de
Conn).
Hiperaldosteronismo
Secundario.
Pseudohipoaldosteronis
201
mo. Enfermedad de
Addison.
202
Semana 4

7.- Morfología 10.- Disección de 13.-Fisiología del hueso: 6.- Examen 2. Morfología
microscópica del hueso: cadáver de acuerdo a la · Metabolismo del básica: 2, 12,
· Células. región por equipo y por calcio, fósforo y 14, 17, 18 y 19
· Matriz orgánica. grupo. magnesio. Morfología
· Mineralización. · Homeostasis del complementaria:
· Osificación y desarrollo calcio. 3 y 9.
óseo. · Papel fisiológico del Disección: 2, 3 y
· Remodelado. calcio intra y 4.
extracelular. Fisiología
· Concepto de sistema básica: 4, 10 y
APUD. 13.
· Interrelación con Fisiología
sistema nervioso y complementaria:
glándulas endocrinas. 1 y 6.
· Derivado del ácido
araquidonico
(protaglandinas).
8.- Morfología macro y 11.- Apoyo de modelos 14.- Paratiroides: H.
microscópica de las anatómicos. paratiroidea.
paratiroides: · Síntesis y secreción.
· Embriología. · Metabolismo.
· Situación. · Acciones.
· Relaciones. · Calcitonina: síntesis y
· Estructura. secreción, acciones.
· Irrigación. · Vitamina D: síntesis;
· Inervación. calciferoles y
203
derivados, acciones
fisiológicas,
homeostasis del
fósforo, homeostasis
del magnesio.
hiperparatiroidismo,
hipoparatiroidismo,
osteoporosis,
raquitismo,
osteomalacia,
hipercalcemia de los
tumores malignos.
9.- Morfología macro y 12.- Apoyo con estudios 15.- Pineal: melatonina.
microscópica de la de imagen (en su caso). · Biosíntesis.
glándula pineal: · Secreción.
· Situación. · Receptores.
· Relaciones. · Metabolismo.
· Estructura. · Regulación de su
· Citología. secreción (factores
· Vascularización. neurales, endógenos y
· Inervación. ambientales).
16.- Otros órganos
endocrinos:
· Corazón: factor
natriurético atrial.
· Riñón:eritropoyetina.
· Renina-angiotensina
II.
· Hormonas
gastrointestinales y
204
péptidos reguladores:
localización, formas
circulantes.
· Sistema nervioso
peptidérgico
205

1 Examen Teórico Integrado X
2 Portafolios
4 Examen final X
5 Exposición en clase X
6 Lista de cotejo
9 Autoevaluación
10 Co-evaluación X
206
Cirujano.
Evaluación
207

asignatura.

208
presentarlo.
respectivas.
209
BIBLIOGRAFÍA
Morfología:

9788445813164.
Edición Completa.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-47-4.
& Wilkins.
210
9788498352221, EAN 9788498352238, EAN 9788498352245.
Disección:

65 X.
9788498353037.
211
Fisiología:
458-1479-6.
84-8086-819-8.
607-15-0305-3.
84-458-0200-7.
ISBN 978-84-15419-63-1.
3775.
1.
212
Morfología:

Wilkins . ISBN 978-84-15419-43-3.
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9786074480849.
13. ISBN 978-84-9751-446-0.
ISBN 978-84-96921-21-4.
1258-0.
213
84-8086-688-0.
Sons, Inc. ISBN 978-0-470-04496-4.
13: 978840868747.
Fisiología:
9788479033774.
9788479034443.
Wilkins. ISBN 978-84-96921-72-6.
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214
Wilkins. ISBN: 978-84-96921-56-6.
Medicina, UNAM.
978-970-10-6500-6.
McGraw Hill. ISBN: 978-607-15-0727-3.
215

Morfo

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Carrera de Médico Cirujano

Programa Académico Sintético aprobado por el Comité Académico de Carrera

DIRECTORIO DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

Dr. Vicente J. Hernández Abad Secretario General

M. en C. Faustino López Barrera Secretario de Planeación

Dra. Rosalinda Escalante Pliego Secretaria de Integración, Promoción y Desarrollo

DIRECTORO DE LA CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO

Mtra. María Luisa Ponce López Secretaria Técnica

M. C. Patricia Dolores Delgado Jacobo Coordinadora de Ciencias Biomédicas

M. C. Irma Araceli Aburto López Coordinadora del Ciencias de la Salud Pública

M. C. Rocío Paniagua Hernández Coordinadora de Ciencias Clínicas

Mtra. María del Carmen García Ríos Coordinadora de Área Terminal

PROFESORES QUE ELABORARON EL PROGRAMA

M.C. Dolores Patricia Delgado Jacobo.

M. C. Alcaráz Ortiz Rossana.

M. C. Nicolás Avella Martínez.

M. C. Eulogio Alejandro Malpica Vides.

M.C. Josefina Arellano García.

C. D. Natalia Arreguín Lobera.

Autores del Módulo Respiratorio:

Dra. Mabel Irene Medero Roberts.

M. C. Nicolás Avella Martínez.

M.C. Dolores Patricia Delgado Jacobo.

M.C. Leticia Garrido Ramírez.

M.C. Josefina Arellano García.

M. C. Eulogio Alejandro Malpica Vides.

Autores del Módulo Cardiovascular:

M. C. Eulogio Alejandro Malpica Vides.

M. C. Nicolás Avella Martínez.

M.C. Dolores Patricia Delgado Jacobo.

M.C. Josefina Arellano García.

M.C. Leticia Garrido Ramírez.

Autores del Módulo Digestivo:

M. C. Mario Sergio Briones Quiroz.

M. C. Nicolás Avella Martínez.

Dra. Mabel Irene Medero Roberts.

M.C. Dolores Patricia Delgado Jacobo.

M.C. Leticia Garrido Ramírez.

M. C. Eulogio Alejandro Malpica Vides.

M. C. Huberto Castillo Rodríguez.

M.C. Josefina Arellano García.

Autores del Módulo Urogenital:

M. C. Huberto Castillo Rodríguez.

M. C. Nicolás Avella Martínez.

M. C. Eulogio Alejandro Malpica Vides.

M.C. Dolores Patricia Delgado Jacobo.

M.C. Leticia Garrido Ramírez.

M.C. Josefina Arellano García.

Autores del Módulo Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos:

M. C. Jesús Guillermo Avella Martínez.

M. C. Maria de Lourdes Hernández Mendoza.

M. C. Nicolás Avella Martínez.

M.C. Dolores Patricia Delgado Jacobo.

M. C. Eulogio Alejandro Malpica Vides.

Dra. Mabel Irene Medero Roberts.

Autores del Módulo Endocrino:

M. C. Nicolás Avella Martínez.

M.C. Dolores Patricia Delgado Jacobo.

Dra. Mabel Irene Medero Roberts.