FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS INSTITUCIONALES, DE PROYECCIÓN SOCIAL Y DOCENCIA

PRIMER PARCIAL DE CRISTOLOGÍA BÁSICA

Fecha de entrega: Del 3 al 9 de Marzo FECHA DE ENTREGA I FASE 10 de Marzo de 2021

Sede o Seccional UPB Bucaramanga

Escuela de Ciencias Sociales Línea Estratégica IDENTIDAD_INSTITUCIONAL

Escuela
Curso Cristología Básica
Tipo de proyecto ACADÉMICO
Taller Mecánico Infantil para el Programa de PALABRAS CLAVE: Apoyo
Título del proyecto
Apoyo Psicosocial y Cognitivo psicosocial- Procesos cognitivos-
Período 2020-10 Adicción a las redes sociales

Duración 1 Semestre

ID INTEGRANTES RECURSOS CORREO ELECTRÓNICO

441495 ALVAREZ MOJICA ANDRES ESTEBAN andres.alvarez.2020@upb.edu.co
455423 BARRERA NIVIA DAVID FELIPE david.barrera.2021@upb.edu.co
445698 CABALLERO DURAN LOWIN ADOLFO RECURSOS HUMANOS lowin.caballero.2021@upb.edu.co
448659 CARDENAS APONTE MANUELA manuela.cardenas.2021@upb.edu.co
460632 CELY CABALLERO JOHANN SEBASTIAN johann.cely.2021@upb.edu.co
FASE INCIAL (I) Resumen del proyecto (Máximo 100 palabras)

Según estudios un 2,6% de los adolescentes presentan una adicción a las redes sociales y videojuegos, esto afecta diferentes ámbitos de una vida cotidiana y normal. Se propone implementar un
taller didáctico al Programa de Apoyo Psicosocial y Cognitivo del Centro Neuropsicológico Colombiano sobre conococimientos básicos de la mecánica, adaptado para niños entre las edades de 7 y
10 años, con el fin brindar ayuda al personal de atención y a los menores de edad invirtiendo su tiempo con actividades productivas que se puedan realizar desde una modalidad virtual.

Situación problema (Máximo 100 palabras)

Dado a la llegada de la pandemia (COVID-19) el Centro Neuropisocológico Colombiano, tuvo que adaptarse a la modalidad virtual para continuar con su Programa de Apoyo Psicosocial y Cognitivo
que consiste en la atención a niños entre 7 y 10 años de edad con diferentes necesidades especiales en cuanto aprendizaje, pautas de crianza, dificultades de comportamiento, déficit de atención,
situaciones emocionales complejas. Esta situación, le dificultó al personal encargado del cuidado de los menores de edad, el uso de sus terapias y actividades a las cuales estaban adaptadas de
manera presencial en un principio.

Justificación (Máximo 200 palabras)

Este taller es importante ya que nos permite acércanos a dichos estudiantes que cuentan con una cualidad adictiva a los videojuegos, nuestro proyecto. ¿En que ayuda? Principalmente para
hacerles entender que volviéndonos adictos, en administrar mal el tiempo disponibles que tenemos, en estar tanto tiempo en las redes sociales, perdemos lo más hermoso que podemos ver nuestro
gran planeta tierra, nosotros con este taller queremos que estos niños que se encuentran en una pantalla puedan invertir el tiempo en clases que los ayuden a ser mejores personas (Personas
lustradas) las clases pueden ser tanto de ciencias básicas como la fotografía o toque de piano, queremos ver un gran avance en dicho proyecto para así decir que ayudamos a un pequeño
porcentaje de niños con su adicción a las pantallas y podemos decir que los ayudamos con su área de ciencias básicas, ya que los niños mas afectados por esta adicción son los mas chiquitos de la
casa y al hacer esta una adicción vienen las dichas causas ( Peleas, Soledad o presión social). Este proyecto al final de semestre promete ser tan exitoso, que haremos que dichos niños aprecian
mas el convivir sin pantallas dándole ejemplos a sus padres.

Objetivo General
Desarrollar el taller mecánico infantil para contribuir al desarrollo del programa de apoyo psicosocial y cognitivo perteneciente al Centro Neuropsicologico Colombiano
Objetivos Específicos

1. Determinar una serie de ejercicicos que lleven al desarrollo Cognitivo de los niños entre 7 y 10 años pertenecientes al Programa de Apoyo Psicosocial y Cognitivo mejorando el uso de su tiempo
libre en actividades productivas. 2. Apoyar al personal
del Centro Neuropsiocológico Colombiano con nuevas estrategias y practicas en la modalidad virtual. 3. Implementar un
taller didactico virtual sobre el conocimiento básico de la mecánica.

FASE II Cronograma de actividades (Realice el listado de actividades y especifique la fecha de entrega del compromiso y realice seguimiento trimestral)
ACTIVIDAD 1: Pintura Colombiana, en esta actividad se busca que los asisitentes FECHA
ACTIVIDADES PRINCIPALES RESPONSABLES
conozcan pinturas de Artistas Colombianos, posterior a esto, con el uso de
marcadores y papel realicen su imitación de la pintura que más le gustó. 4/20/2022 Andres sebastián, David Felipe, Lowin Adolfo, Manuela, Johann Sebastian
los niños deberán imitar la fotografía de los cuerpos, con ellos se busca que socialicen con sus compañeros, a demás de esto, deben
4/29/2022
utilizar una
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cámara
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fotos a los
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compañeros
Sebastian
s de la actividad implementarán una breve explicación del uso de las partes del carro y los niños deberán plantear una5/4/2022
situación en la que ellosAndres
creen sebastián, David
una historieta Felipe, Lowin
y resuelvan Adolfo, Manuela,
el problema Johann
de un carro Sebastian
dañado en medio de un paseo familiar

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 FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS INSTITUCIONALES, DE PROYECCIÓN SOCIAL Y DOCENCIA

PRIMER PARCIAL DE CRISTOLOGÍA BÁSICA

Productos (Realice el listado de productos o evidencia de cumplimento de la labor y la fecha de entrega)

RUBRICA
PRODUCTO O ENTREGABLE FECHA (PRESENTACIÓN DOCUMENTO/DIAPOSITIVAS/SUSTENTACIÓN ORAL).

FASE I: PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

PRESENTACIÓN CON LA IMITACIÓN
DE DIAPOSITIVAS CON DE
LA LAS PINTURAS
IMITACIÓN COLOMBIANAS
DE LAS SEMANA
PINTURAS DE PARCIALES
COLOMBIANAS : A partir de esto, se realiza una recolección de datos y se expande los conocimientos de los niños, en vista a

los niños deberán imitar la fotografía

ACTIVIDADde los
2: Taller
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FASE FINAL Posible impacto (máximo 100 palabras)

AVAL DEL PROYECTO

FIRMA DEL DOCENTE ACOMPAÑANTE: Oscar Eduardo Silva Camelo VISTO BUENO DPTO. HUMANIDADES:

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