PROYECTO INTEGRADOR: CIENCIAS SOCIALES

- SECUENCIA DE ACTIVIDADES -

 TAREA 1: TEXTO Y CULTURA: CONVERSACIÓN ORALIDAD

La docente presentará el título del texto a leer con una imagen del cabildo para establecer una
conversación y activar saberes previos a través de una pregunta. Las respuestas, la docente orientando irá
anotando a un costado del pizarrón.

REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810

SEMANA DE CAMBIOS Y
TRANSFORMACIONES

¿Qué saben acerca de este tema sobre el que

luego vamos a leer?
¿Qué imagen observan? ¿Cómo se llama? ¿Lo
conocen? ¿Escucharon nombrarlo? ¿Qué paso
en este edificio? ¿Es importante lo que sucedió
en el Cabildo? ¿Estaba solo el Cabildo?

EN LA CARPETA

1. Copiar en la carpeta, las palabras o

frases que fueron respondiendo del
pizarrón.
2. Dibujar o pegar imágenes relacionadas
al tema conversado.

 TAREA 2. PRIMERA ACTIVIDAD DE

PRELECTURA. PALABRAS CLAVES

La docente expondrá y trabajará con los

alumnos el léxico que aparecerá en la lectura e
irá anotando en el pizarrón las palabras claves,
importantes o novedosas.

EN LA CARPETA

Escribir en la carpeta las palabras claves que aparecen en el texto que leeremos.

ACONTECIMIENTOS- REVOLUCIÓN- CRIOLLOS- VIRREY – DISOLVIENDO- FIDELIDAD- CABILDO

ABIERTO- PATRIOTAS- VECINOS- CESAR- JUNTA PROVINCIAL- JUNTA POPULAR- JUNTA DE
GOBIERNO- PLAZA MAYOR

 TAREA 3 SEGUNDA ACTIVIDAD DE PRELECTURA: EXPLORACIÓN DEL PARATEXTO.

La docente entregará el texto en el cual deberán observar y reconocer los paratextos: titulo, subtitulo,
ilustraciones, fotografías, etc.

EN LA CARPETA:

1. Observar y reconocer en el texto los paratextos que acompañan.

2. Escribir en el texto los nombres de los paratextos que observes en él.
3. Recuadrar, recortar y pegar el texto.
   TAREA 4 COMPRENSIÓN GLOBAL

Lectura oral por parte de la docente y alumnos

Lectura silenciosa individual
Tarea de completamiento

EN LA CARPETA

A) Leer y releer si fuera necesario el texto para completar los espacios en blanco:

“La serie de acontecimientos que llevaron a la “Revolución de Mayo” se centraron en la semana

transcurrida desde el 18 hasta el 25 de mayo de 1810”.

“Una de las primeras medidas que toma La Junta de Gobierno fue exigir el reconocimiento del
pueblo y que el interior enviara representantes que se unieran a ella”

RESPONDE: ¿Por quienes estaba conformada, en su mayoría, la Junta de Gobierno el 25 de mayo de

1810?

 TAREA 5 EXPLICAR Y REFORMULAR. EL LÉXICO. USO DE DICCIONARIO

EN LA CARPETA

Buscar en el diccionario los significados de las siguientes palabras:

REVOLUCIÓN:
VIRREY:
CABILDO:
PATRIOTAS:
CRIOLLOS:
CESAR:
DISOLVIENDO:
  TAREA 6

EN LA CARPETA

A) Explica la expresión “La grandeza de la patria es responsabilidad de todos”

B) ¿Consideras que los hombres de mayo de 1810 son merecedores de esa frase? ¿Por qué?

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________

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TERESA VILLAMAYOR NORMA B. NUÑEZ BENJAMINA MARTINEZ RAQUEL PAREDES

4° “A” 4° “B” 4° “C” 4° “D”