“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México.

”
“ESCUELA PRIMARIA “SIERVO DE LA NACIÒN”
TURNO VESPERTINO CCT. 15EPR1688T

APRENDIZAJES
MATERIALES / RECURSOS PRODUCTO FINAL
ESPERADOS
GEOGRAFÍA Cuaderno del alumno
Reconocer lasriquezas y
Libro de texto Resolución del libro de ejercicios.
diversidades de los paises
Libro de ejercicios

INICIO
Iniciar la clase recuperando con los alumnos los saberes trabajados, donde de manera oral expresarán éa
qué se refiere el término biodiversidad?
Socializar y escribir sus respuestas en el pizarrón.
DESARROLLO:
SESIÓN 1
Realizar lectura de la página 52 y hacer la actividad que se encuentra en la página 53 del Libro de
Geografía.
Socializar las respuestas de los alumnos al finalizar la actividad.
CIERRE
Cerrar la sesión realizando un collage la biodiversidad animal y vegetal de México.

EVALUACIÓ
Observación y análisis de las participaciones de los alumnos en la realización de las actividades.
N

APRENDIZAJES
MATERIALES / RECURSOS PRODUCTO FINAL
ESPERADOS
Investiga aspectos de la Preguntas de reflexión. Cuadro de
HISTORIA Libro de texto. Páginas 50 a
cultura y la vida cotidiana información.
la 52.
del pasado y valora su Observación y análisis de las participaciones,
Enlaces sugeridos
importancia. producciones y desarrollo de las actividades

 Realizar lectura comentada de Alejandro Magno pág. 51

 En equipos preparar una entrevista dirigida a Alejandro Magno, tomando en consideración su
educación, sus conquistas militares, su papel como difusor de la cultura griega, etc.
 Simular que un integrante del grupo es Alejandro Magno y contestar como si lo fuera.
 Presentar la entrevista ante el grupo.
CIERRE:
 Finalizar los temas con el siguiente cuadro:
"Egipto el don del Nilo".
"Alejandro Magno, un niño nutrido por la cultura griega".
Tema Respuestas
SESIÓN 1 ¿Qué hecho histórico describe?
¿Cuándo y dónde ocurrió?
¿Quiénes participaron?
¿Cómo sucedió?
¿Cuáles fueron sus causas y consecuencias?
Lo que aprendí. Pág. 52
Evaluación. Pág. 53En equipos preparar una entrevista dirigida a Alejandro Magno, tomando en
consideración su educación, sus conquistas militares, su papel como difusor de la cultura griega, etc.
Simular que un integrante del grupo es Alejandro Magno y contestar como si lo fuera.
CIERRE
Presentar la entrevista ante el grupo.
EVALUACIÓ
Observación y análisis de las participaciones de los alumnos en la realización de las actividades.
N