LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO ARGENTINO – 6TO AÑO – 2022

Actividad 1:

La República Argentina, tal y como la conocemos hoy no siempre fue así. Fue una construcción
política que llevó varios años y conflictos internos para concretar su formación. La Constitución
Nacional sancionada en 1853 le dio un marco legal a un grupo de provincias decididas a formar un país.

Se presenta el siguiente mapa:

Conversamos:

¿Qué observan en este mapa?

¿Por qué existía esta división?

¿Había habitantes en las zonas marcadas con azul o celeste oscuro?

¿Quiénes eran?

Luego se presenta el mapa actual de la república argentina

Conversamos:

¿Qué diferencias hay entre este mapa y el que vimos anteriormente?

¿Qué pasó con las zonas grises que aparecen en el mapa anterior?
En la carpeta:

LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO ARGENTINO

Observa el mapa de la República Argentina en los años previos a la sanción de la Constitución y busca
un mapa actual para compararlo:

1) ¿Qué provincias lo componían cuando se sancionó la Constitución?

2) ¿Qué provincias faltan?

A modo de cierre: se muestra un video del portal Educar.ar en el que se observan todas las
transformaciones territoriales ocurridas hasta la fecha.

Actividad 2:

Se presenta el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=eRKYQSRm2KM

historia_argentina_(1852- 1880)_consolidación.

REALIZA UNA TOMA DE NOTA (en hoja aparte y lo que sea para vos más importante)

Al finalizar se compartirán aquellos datos que hayan sido recabados tratando de indagar por qué
creen que son importantes, ver si hay puntos en común con otros compañeros, etc.

En la carpeta:

La consolidación

Luego de observar el video respondé:

¿A qué te parece que se refiere el video con el término “consolidación”?

¿Por qué creen que fue importante este proceso?

Escribí un breve texto (pueden ser oraciones cortas con lo que anotaste en la toma de nota) de todo

lo conversado y visto en la clase.

A modo de cierre:

Se entrega en siguiente material fotocopiado

1- LEE EL SIGUIENTE ESQUEMA DE DATOS

 EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO NACIONALARGENTINO

EL PERÍODO COMPRENDIDO ENTRE 1852 Y 1880 FUE DECISIVO. ADEMÁS DE LA SANCIÓN DE LA

CONSTITUCIÓN NACIONAL EN 1853, POR PRIMERA VEZ EL PAÍS CONTÓ CON UN PODER CENTRAL
ORGANIZADO. AUNQUE EL ESTADO ARGENTINO SE CONSIDERA CONSOLIDADO EN 1880, FUE UN
PROCESO DIFÍCIL, QUE SE DESARROLLÓ EN MEDIO DE PERMANENTES CONFLICTOS, ACOMPAÑADO
POR LA TRANSFORMACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Y LAS DEL
LITORAL.

TRES PRESIDENCIAS FUNDACIONALES

MITRE SARMIENTO AVELLANEDA

1862- 1868 1868- 1874 1874- 1880

- CREÓ CUERPOS DE - DESARROLLÓ UN ▪ OCUPO EL TERRITORIO DE

EJÉRCITOS IMPORTANTE NÚMERO DE
-CENTRALIZÒ EL PODER OBRAS PÚBLICAS
POLÌTICO ▪ EN 1873 FUNDÓ EL BANCO
NACIONAL
-FEDERALIZÓ LA PROVINCIA
DE BUENOS AIRES ▪ FUNDÓ EN TODO EL PAÌS
APROXIMADAMENTE 800
-NACIONALIZÓ LAS ADUANAS
ESCUELAS
EXTERIORES.
▪ FINALIZÓ LA GUERRA CON
PARAGUAY
LA PATAGONIA.
▪ APROBÓ LA LEY DE NMIGRACIÒN
EN 1876.
-APROBÓ LA LEY DONDE SE
DECLARA A BUENOS AIRES
COMO LA CAPITAL FEDERAL
DE LA REPÚBLICA EN 1880
▪ APROBÓ LA LEY DE AMNISTIA

Actividad 3:

Se entrega una copia a cada alumno y se realiza la lectura del texto, con la necesidad de
entender sucesos anteriores

HACIA LA UNIFICACIÓN DEL TERRITORIO…

“…desde 1815 y hasta 1852, los caudillos tuvieron un papel protagónico en el gobierno de las provincias. Estos
líderes contaban con el apoyo popular, comandaban los ejércitos y sellaban alianzas con otros caudillos. Entre ellos
existían dos posiciones enfrentadas sobre cómo organizar el país. Los Unitarios, partidarios de un gobierno central
fuerte que ejerciera influencia sobre todas las provincias y manejara centralmente la economía; y los Federales que
defendían los derechos y las autonomías provinciales para elegir sus gobernantes y dirigir sus provincias, aceptaban
la existencia de un gobierno central que manejara las relaciones internacionales y diplomáticas con otros países.
Esta situación llevó más de 30 años de discusiones, acuerdos y tratados para solucionar a medias esas diferencias.
En la carpeta:
Luego de leer el texto, realiza un punteo con los aspectos más sobresalientes de las dos posturas:
UNITARIOS FEDERALES

A continuación realizamos la lectura de un texto sobre el gobierno de Rosas

Primer gobierno:

Durante el primer gobierno de Rosas, el país no estaba organizado como una nación,

sino que las provincias se habían enfrentado firmando por un lado la Liga Unitaria

(Córdoba, Santiago del Estero, Catamarca, La Rioja, San Juan, San Luis, Tucumán,

Salta y Mendoza) y por el otro lado el Pacto Federal (Buenos Aires, Santa Fe, Entre Ríos y

Corrientes).

El 6 de diciembre de 1829 la legislatura eligió a Rosas gobernador y le otorgaron facultades

extraordinarias. Si ya gobernaba de afuera, ¿cómo no iba a hacerlo ahora que estaba en

el poder?

Desde el principio declaró enemigo al partido unitario, y utilizó la famosa divisa: "El que no está conmigo, está
contra mí" para atacarlos. Por lo que puso a su favor a los burgueses, conservadores y reaccionarios, a los católicos,
a los gauchos descontentos, a los indios, a la plebe urbana y a parte de la población rural. Rosas apareció como un
restaurador, debido a la actitud de desprecio, de violación de derechos que habían dado los anteriores gobiernos.
En su contra aparecieron los unitarios, los jóvenes ilustrados, los liberales, los militares y viejos patricios de la
revolución.

Su gobierno era centralista, respetuoso de los señores feudales siempre y cuando estos le estuviesen sometidos.
Tenía un criterio proteccionista antieuropeo, de un nacionalismo estrecho, y reacio a los cambios y a lo extranjero.
Su primera medida en el gobierno, de hecho, fue suprimir la libertad de prensa y adueñarse de ella. Sin embargo
este primer periodo fue solo una imagen de lo que sería el segundo término, ya que aquí Rosas no tenía
experiencia verdadera en la política.

Así es que en 1832 Rosas impide que la Comisión Representativa convoque a un congreso general para organizar la
república. La idea de Rosas era que el país no estaba en condiciones de entrar en una organización general; debía
mantenerse la unión de las provincias sólo con el Pacto Federal. "Debemos existir y después organizarnos", era su
argumento.
Segundo Gobierno:
El 7 de marzo de 1835 la Legislatura, confirió el gobierno a Rosas por cinco años con la suma del poder público, sin
más restricciones que conservar y proteger la religión católica, y sostener y defender "la causa nacional de la
Federación". El nombramiento fue confirmado por un plebiscito que dio 9720 votos a favor y 8 en contra. Se le
depositó la suma del poder público de la provincia; Pero ¿Cómo llegó Rosas a tener todo este apoyo? Debemos por
ende analizar el período 1832-1835, tiempo en que Rosas no gobernó.
Primero Rosas no aceptó en 1832 la reelección sin los poderes extraordinarios. Y a partir de allí se lo eligió varias
veces para que vuelva al poder, pero en todas se negó debido a que no le otorgaban los poderes especiales; él deja
el gobierno para trabajar desde afuera y dificultar al gobierno muy astutamente. Segundo, la policía, el ejército, la
prensa y las masas estaban a su merced. Tras formar su propio Partido Restaurador Apostólico, y con el apoyo de la
Sociedad Popular Restauradora, conocida como 'La Mazorca', que aterrorizó a sus adversarios unitarios, Rosas
formó alianzas con los líderes de las demás provincias argentinas, logrando el control del comercio y de los asuntos
exteriores de la Confederación. Un hecho más que decisivo fue la revolución de los restauradores del 11 de
octubre de 1833: El gobernador Balcarce ordenó que se diera a lugar un juicio al periódico El Restaurador de las
leyes, por lo que se empapeló Buenos Aires con carteles que anunciaban el proceso al "Restaurador de las leyes". Y
la gente de los suburbios pensó que el juicio era a Rosas, ya que también se lo conocía con ese nombre. Y al
iniciarse la audiencia se produjo un enorme alboroto que terminó con el sitio de la ciudad por parte del general
Pinedo, adherido a la protesta. Y el ejército del gobierno se encontraba con Rosas en el sur en la campaña
"exterminadora" del desierto.
Balcarce debió renunciar, y posteriormente lo mismo harían José Viamonte y V.Maza (luego del asesinato de
Quiroga). Al volver de la expedición al desierto, la legislatura le acordó una medalla. Sin embargo no poseía un
espíritu bélico, aunque supo explotar su prestigio. Así Rosas aparecía como el único capaz de calmar la situación.
Es en esta etapa de temor y anarquía política en la que Rosas aparece como el único capaz de terminar con el difícil
momento y establecer la paz tan esperada.

Entre todos, de forma oral volvemos al texto para comentar aquellos fragmentos que dificultan su comprensión,
describimos las características de los gobiernos de Juan Manuel de Rosas (realizando un punteo en el pizarrón.

A modo de cierre:

En la carpeta:

Primer y segundo gobierno de Rosas

Escribimos el punteo realizado entre todos.

Actividad 4:

Se entrega a cada estudiante material fotocopiado, se propone primeramente una lectura

silenciosa y luego una lectura grupal.

En la carpeta:
Un poco más de información

Lee los textos y completa el cuadro con las diferencias ideológicas y de opiniones (o acciones) entre
Juan Manuel de Rosas y Justo José de Urquiza.
 Juan Manuel de Rosas Justo José de Urquiza

Actividad 5:

Después de la batalla de Caseros, donde triunfa J.J. Urquiza, éste toma el mando de la
Confederación y convoca a las provincias a reunirse para discutir el futuro de las Provincias Unidas.

En la carpeta:

Lee y luego responde:

a. ¿Quiénes se enfrentan en la batalla de Caseros?

b. ¿Con quién se alió Urquiza?

c. ¿Cuándo tuvo lugar este hecho? ¿Quién triunfo?

d. ¿Cuál fue la consecuencia de la derrota?

Actividad 6:
En la carpeta:
e. ¿Qué establecía el Acuerdo de San Nicolás?

f. ¿Cuáles fueron las principales consecuencias del Acuerdo?

g. BUENOS AIRES… SE SEPARA ¿Por qué lo hace? Explicalo.

h. ¿Cuándo y dónde se sancionó la Constitución Nacional?

i. ¿Cuáles fueron los aspectos más importantes que establecía la C. N.?

Actividad 7:
A. Completa el siguiente cuadro con los diferentes puntos de vista sobre la relación que debía
mantenerse en la Confederación.

Nacionalistas Autonomistas

B. ¿En que culminaron las diferencias que existían entre Buenos Aires y la Confederación?

C. ¿Cuál fue el primer enfrentamiento? ¿En qué año y quienes se enfrentaron? ¿Quién triunfo?

D. ¿Qué condiciones puso Buenos Aires para reincorporarse a la Confederación?

E. ¿Cuál fue el segundo enfrentamiento? ¿En qué año y quiénes se enfrentaron? ¿Quién triunfo?

(CON ESTE HECHO, EN 1862, SE INCIABA LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEFINITIVA DEL

PAÍS)