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Docente

Grado y sección Área PERSONAL SOCIAL

SESIÓN: Las costumbres de mi comunidad para compartir.

PROPÓSITO: Explicar las costumbres de mi comunidad que sería importante compartir con las niñas y los niños que
provienen de otros lugares, para iniciar una convivencia armoniosa en el aula y la escuela.

COMPETENCIA: Construye su identidad.

CAPACIDADES: •Se valora a sí mismo.

•Autorregula sus emociones.
•Reflexiona y argumenta éticamente.

CRITERIOS A EVALUAR
• Identifica las características y las
costumbres de su familia y comunidad
que permitan tener una convivencia
N NOMBRES Y APELLIDOS
armoniosa.
° Logrado No logrado
• Lee información sobre los derechos de
los niños que se ponen en riesgo
cuando otros niños se mudan a un lugar
y no conocen sus costumbres.
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Docente

Grado y sección Área ARTE Y CULTURA

SESIÓN: Nos conocemos a través de nuestras manifestaciones artístico-culturales.

PROPÓSITO: Apreciar manifestaciones artístico-culturales de mi comunidad para compartirlas con los demás.

COMPETENCIA: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales:

CAPACIDADES: •Percibe manifestaciones artístico-culturales.

•Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
• Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales.

CRITERIOS A EVALUAR
• Identifica las características de una • Describe las ideas o los sentimientos
manifestación artístico-cultural de su que comunica una manifestación
 comunidad. artístico cultural de su comunidad.

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Docente

Grado y sección Área MATEMÁTICA

SESIÓN: Representamos cantidades relacionadas con las actividades familiares.

PROPÓSITO: Representar de diferentes formas las cantidades relacionadas con las actividades familiares.

COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad:

CAPACIDADES: • Traduce cantidades a expresiones numéricas.

•Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
•Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
•Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

CRITERIOS A EVALUAR
• Establece relaciones entre los datos • Responde algunas interrogantes sobre
de un problema y las expresa como las equivalencias, propone una
operaciones de adición. estrategia para la solución del problema
N NOMBRES Y APELLIDOS
planteado.
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Docente

Grado y sección Área MATEMÁTICA

SESIÓN : Cómo son las actividades que realizamos en nuestra familia y comunidad.

PROPÓSITO: Analizar y reflexionar sobre algunos saberes y costumbres de las personas que provienen de
 otros lugares para valorarlos y respetarlos.

COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad:

CAPACIDADES: • Traduce cantidades a expresiones numéricas.

• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

CRITERIOS A EVALUAR

• Representa de diferentes formas • Emplea estrategias para establecer

las cantidades relacionadas con las el valor posicional de un dígito y
actividades familiares. comparar números de cuatro cifras.
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Docente

Grado y sección Área TUTORÍA

SESIÓN: Hagamos un trato.

PROPÓSITO: Reconoceré las situaciones de buen trato y de maltrato y explicaré que todas las personas tenemos los
mismos derechos.

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común:

CAPACIDADES: • Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que promueven el bienestar común.

CRITERIOS A EVALUAR
- Reflexiona y dialoga con tus familiares
sobre el significado de esta frase:Trata a
los demás como te gustaría que te
N NOMBRES Y APELLIDOS
traten.
- Escribe de qué manera brinda y recibe
buen trato, por qué es importante
recibirlo y por qué se le considera un
derecho.

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