Actividad de Aprendizaje N°06

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1 Institución Educativa Inicial : I.E.I LA Casita Kolob

I.2 Nombre de la Docente : Guissella Redhead Anaya
I.3 Edad de los niños : 5 años
I.4 Fecha : Lunes 03 de Octubre 2022
II. ORGANIZACIÓN

Enfoque Transversal : Ambiental

Denominación de la Unidad Didáctica
: “Cuidamos las plantas”
Título de la Actividad : “Tipos de Hojas”

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO O
ÁREA DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVIDENCIA DE
/COMPETENCIA EVALUACIÓN APRENDIZAJE

Matemáticas - Realiza seriaciones por Manipula objetos para Rellenan moldes de

COMPETENCIA tamaño, longitud y grosor descubrir su forma y hojas elaboradas en
01: RESUELVE hasta con cinco objetos. tamaño cartón con diferentes
materiales
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
 IV. SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
- Establecemos los acuerdos de convivencia a través de
Inicio preguntas: ¿Qué debo hacer para poder hablar? (Levantar Cartel de
la mano) ¿A quién debo escuchar y observar? (A la acuerdos de
maestra) ¿Qué debo esperar para poder participar? convivencia
(Esperar mi turno)
- Se invita a los niños a sentarse en asamblea, recuerdan lo
trabajado el día anterior.

Motivación:
- Los niños observan una canción llamada “Las Estaciones
Usb buffer
del Año” con el enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=-F4wleQRWHk
la mi muestra láminas de las estaciones del año de
escuchar la canción.

Saberes previos
- ¿Qué estación de te gusto más?
- ¿Qué color son las hojas en otoño?
- ¿Qué pasa en primavera con las hojas?
-
Pregunta Retadora
- ¿Qué podemos hacer con las hojas que se caen de los
árboles? Cartel del
- propósito
Propósito:
- El día de hoy vamos a “A realizar seriaciones por tamaño”
-
Desarrollo FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA Lámina de
- A través de una lamina la miss muestra un árbol sin hojas Árbol
reciben al baúl sorpresa el cual contiene muchas hojas de Siluetas de
colores y tamaños diferentes. hojas

BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE LA ESTRATEGIA

- Los niños y niñas observan las hojas que son de diferentes Lamina para
tamaños y colores los niños trataran de buscar la forma de seriaciones
realizar una seriación ya sea de tamaño o por color.

SOCIALIZACIÓN DE LAS REPRESENTACIONES

- Los niños revisan las seriaciones y buscan otras maneras
de realizarlas de manera individual en el pizarrón.

REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN
- ¿Cuántas seriaciones hemos hechos? ¿Qué tamaños
hemos podido encontrar en las seriaciones? ¿podemos
realizar otros tipos de seriaciones?

PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS

 - ¿Qué otros objetos podemos agrupar en casa?
- Trabajan de manera individual su hoja de aplicación

Cierre
Retroalimentación Recurso
Los niños responden las siguientes interrogantes: Humano
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Qué parte de la actividad te gustó más? ¿Porqué?
 ¿Cómo se sintieron en la actividad?

Observaciones:
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Bibliografía:
- Programa Curricular de Educación Inicial 2016. Ministerio de Educación.
 FICHA DE APLICACIÓN

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