Introducción

El hombre ha vivido experiencias grupales desde siempre pero el concepto de de “grupo” es históricamente
reciente y más recientes son aún, los estudios que se centran en los grupos y sus dinámicas.
Actualmente, al definir un grupo, se hace referencia a un conjunto interrelacionado de personas, que persiguen
un proyecto en común, entre las cuales se establecen relaciones afectivas, roles diferenciados y se comparten
creencias y normas.
Los fenómenos grupales expresan un campo temático donde confluyen diferentes disciplinas, abordajes y
metodologías de estudio. Los desarrollos teóricos del tema grupal emanan de diferentes disciplinas y distintos
ámbitos.
De manera gradual, las teorías grupales fueron integrándose al campo pedagógico. Actualmente, se puede
afirmar que la Dinámica de Grupo es un campo de conocimiento dentro de la Psicología Social que se ocupa del
estudio de la conducta de los grupos como un todo, de sus interacciones y funcionamiento y de derivar un
conjunto de técnicas que aumente la operatividad de los mismos.
Estas técnicas, denominadas “dinámicas de grupo aplicadas” , “técnicas de grupo” o “dinámicas de trabajo
grupal”, son procedimientos sistematizados de organización y desarrollo de la actividad grupal. Permiten la
acción y desarrollo del grupo, siguiendo un objetivo determinado. Las mismas no deben considerarse como
fines en sí mismos, sino como instrumentos para el logro de los objetivos grupales
Cabe destacar, que, en el área educativa, es bastante común que se empleen de manera “automática”, sin
planificación ni registros, sin marcos teóricos o confundidas con otros recursos didácticos.
La Dinámica de Grupos en la Educación
La educación suele impartirse en grupos (grupo clase, equipos de trabajo, ...), por ello la Dinámica de Grupos
tiene una gran aplicación al campo educacional; pues la educación no cabe concebirla sólo como una relación
personal alumno-maestro sino, sobre todo, como una relación entre el grupo de alumnos y el maestro. El
maestro se enfrenta no con un cúmulo de alumnos, sino con un “grupo de ellos”, y el conocimiento de su modo
de funcionar será una base para saber cómo deberá, él mismo, comportarse con el grupo.
Esta idea se fue vislumbrado cada vez con mayor claridad en las décadas comprendidas entre los '40 y '60. Así
en 1951 Symonde afirmaba que la educación de los alumnos fallaba a menudo porque los maestros ignoraban la
Dinámica de Grupos. En 1952 Passow y Mackenzis intentaron aplicar a los métodos de enseñanza los principios
básicos de la Dinámica de Grupos.
Conociendo a fondo las funciones de las dinámicas de grupos y su importancia
En lo que se refiere a las dinámicas de grupo podemos encontrar que estas suelen ser muy diferentes y
atractivas. Estas son ejercicios colectivos de diversos tipos y pueden estar dirigidas a niños, jóvenes, adultos e
incluso a personas de la tercera edad. Porque claro, todas las actividades en grupo deben estar adaptadas a las
edades y a las circunstancias. Por eso queremos explicarte Qué Son Las Dinámicas de Grupos y Para Qué
Sirven.
Es impresionante que en la actualidad se estén utilizando mucho más este tipo de mecánicas de trabajo en
grupo. La finalidad de las mismas es favorecer la adaptación de las personas en diferentes entornos sociales. Las
actividades de esta índole pueden ayudar a que un trabajo o incluso los estudios se lleven de mejor manera con
un ambiente mucho más amigable y compenetrado, permitiendo que los participantes se conozcan y entren en
confianza para llevar a cabo los objetivos que el líder o profesional haya establecido.
Se trata de ver que la clase es un auténtico grupo, en el seno de la cual se forma la individualidad de cada
alumno, hasta el punto de que en éste influye mucho más el grupo de compañeros que el maestro.
Entendiéndolo así, para influir (educativamente) en cada alumno al maestro no le queda más remedio que
valerse de la fuerza moldeadora del grupo.
“Si los maestros saben dirigir las fuerzas del grupo de modo que funcionen a favor de la instrucción y no en
contra de ella, y si los maestros son capaces de dirigir estas fuerzas de modo que se produzcan pocos problemas
de comportamiento de grupo o de disciplina, entonces el proceso de enseñar y de aprender será vivificado”
(Bany y Johnson, 1970: 23)
¿Qué son las dinámicas de grupos?
El término con el que se caracteriza a este tipo de actividades viene de la mano de la carrera de sociología. Las
dinámicas de grupos son actividades en la cual las personas se implican en ellas para afianzar sus relaciones. Es
así como estas tienen que ver con el contacto, con la comunidad, con la sociedad, con la convivencia y con la
cooperación entre los participantes. Los encargados de aplicar las dinámicas grupales tendrán que estar
pendientes del comportamiento de los participantes para dirigirlos correctamente en el transcurso de la misma.
El profesional que sabe lo Qué Son las Dinámicas de Grupos y Para Qué Sirven conoce que, dependiendo del
ejercicio y también de los implicados, las mecánicas del desarrollo variarán. De la misma forma, los resultados
y lazos de grupo que se creen con la culminación serán condicionados por las circunstancias y las personas. Es
así como se llega a la conclusión, que este tipo de dinámicas de grupos tienen que ser observadas por un experto
del área.
Por tales motivos, estas actividades pueden sufrir alteraciones si se comprende que los resultados y las fuerzas
internas del grupo van a sufrir una mejora bastante notoria. Así podríamos decir que estos ejercicios pueden ser
muy variables y gracias a ello se han convertido en prácticas muy utilizadas gracias a su alta capacidad de
adaptación a diferentes edades, situaciones o preferencias.
Objetivo de las Dinámicas de Grupos
Debido a la fuerza interna y a la unión que se consigue en el grupo que realiza la dinámica se pueden adquirir
las competencias cooperativas con lo que estos pueden experimentar la motivación para mejorar cada vez más
entre ellos y con el trabajo en equipo.
Es sabido también que el grupo puede enfocar la atención en conseguir unas metas comunes, buenas para todos
los integrantes. De esta manera se contribuye a la productividad en las dinámicas, promoviendo el trabajo de
cada persona en forma individual y también como parte de una comunidad.
Además de todo esto, las dinámicas de grupo permiten que se puedan establecer relaciones y se crea una
posición de liderazgo en tareas que son repartidas con importancia igualitaria. Lo que significa que cada
persona tendrá la misma responsabilidad que todas las demás para permitir la consecución de los objetivos
propuestos. Así, las actividades de esta índole logran la participación equitativa y se logra que todos puedan
entender la importancia de todas las partes.

https://educrea.cl/las-dinamicas-grupales-en-el-area-educativa/
https://www.euroinnova.cl/blog/que-son-las-dinamicas-de-grupo-y-para-que-sirven