MIRIAM YANELI TORRES ALVARADO

MOLANGO DE ESCAMILLA HIDALGO

12/ 01/ 2023

MATRICULA: 140344 GRUPO: LP53

ASESOR: MARÍA DEL PILAR LARA GUTIERREZ

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: LOS FUNDAMENTOS DE LA

PSICOTERAPIA INFANTIL

MC (27) PSICOTERAPIA INFANTIL Y DE GRUPOS

 Objetivo:

Esquematizar la información más relevante de las bases teóricas de la psicoterapia infantil, a partir de un mapa
conceptual, con el fin de reafirmar los conocimientos básicos dentro de esta rama de la psicología.

Tipo de actividad:
Mapa conceptual (Actividad de aprendizaje 1)

Instrucciones:
1. Elabora un mapa conceptual de los principales elementos revisados de la psicoterapia infantil:

 Conceptos de psicoterapia infantil, normalidad, anormalidad, psicopatología infantil.

 Los 5 tipos de intervenciones en la psicoterapia infantil.

 Los enfoques de la psicoterapia infantil (psicodinámico, medico, conductual, cognitivo-conductual, familiar y

humanista).

 Problemáticas generales en los niños

2. Los aspectos a considerar para tu actividad son los siguientes:

Estructura: el esquema muestra una distribución horizontal, clara y jerarquizada, propia de un mapa conceptual.

Contenido: se identifica claramente la idea general (psicoterapia infantil), las ideas principales (los elementos descritos en el
punto 1) y los detalles de los conceptos solicitados.

Conexiones y enlaces: las conexiones entre los conceptos son claras y correctas, los enlaces utilizados describen
adecuadamente la relación entre los conceptos.

Aspectos formales: excelente ortografía y redacción. Referencias en formato APA.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1) Palacios, F. F. (2000). Normalidad y anormalidad: esquemas dicotómicos de la representación

social en un grupo de profesionales de la salud mental | Flores Palacios | Polis.

https://polismexico.izt.uam.mx/index.php/rp/article/view/455/450

2) (S/f-e). Edu.mx. Recuperado el 13 de enero de 2023, de

https://ieuonline.ieu.edu.mx/ultra/courses/_249882_1/outline/file/_5793639_1