MIRIAM YANELI TORRES ALVARADO

MOLANGO DE ESCAMILLA, HIDALGO

06 /NOVIEMBRE/ 2022

MATRICULA: 140344 GRUPO: LP53

ASESOR: RODRIGO LAGUNAS HERNÁNDEZ

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: ACTIVIDAD 1.

COMPARANDO RELACIONES

MC (25) PSICOLOGÍA SOCIAL

Objetivo:
Desarrollar un cuadro comparativo en el que se desarrollen los diferentes
elementos que influyen tanto en las relaciones funcionales como disfuncionales
entre el individuo y su ambiente para comprobar el aprendizaje del alumno.

Tipo de actividad:
Cuadro comparativo (actividad de aprendizaje 1)

Instrucciones:
1.- Realiza la lectura de los apuntes correspondientes a este bloque y consulta
fuentes adicionales acerca de los temas revisados.
2.- Desarrolla un cuadro comparativo en el que analices las diferencias y
similitudes de las bases de las relaciones funcionales y disfuncionales del
individuo con el ambiente.
3.- Para desarrollarlo, toma en cuenta los siguientes aspectos:
• Cuida tu ortografía.
• Recuerda citar en formato APA.
4.- Una vez terminado el cuadro comparativo, súbelo al apartado correspondiente
en la plataforma.
5.- Recuerda revisar la rúbrica de evaluación para conocer los aspectos que se
tomarán en cuenta para la calificación.
RELACIONES FUNCIONALES Y
DISFUNCIONALES
¿Qué son?
Conceptos
Elementos.
¿Qué es la resiliencia?
Es el proceso en el cual un
individuo se adapta a la
adversidad como por ejemplo
Algún trauma, amenaza, tragedia
o ciertos episodios de tensión ya
sean problemas con amistades,
familiares o noviazgo. Problemas
de salud, trabajo o financieras.
La interacción y
comunicación:
La interacción comunicativa es el
proceso de organización
discursiva entre sujetos que
actúan a través del lenguaje en
un proceso de constante
influencia mutua.
RELACIONES FUNCIONALES
Las relaciones funcionales son
aquellas en las que se generan
cambios específicos en el
comportamiento (variables
dependientes) que resultan de
manipulaciones específicas de
uno o más eventos (variables
independientes), excluyéndolos
de ser causados por otros
eventos controlados.
Espacio vital: El espacio vital sin Espacio vital: Cuando en un entorno
duda es algo muy importante.
Ya que cada individuo se puede
desplazar al campo que tiene,
es decir cuenta con su propio
espacio de privacidad.
Resiliencia: La capacidad de
poderse adaptar a las distintas
cosas que va sucediendo en su
entorno. Un claro ejemplo es
cuando un niño a lo largo de su
niñez fue agredido por sus
padres, pero al llegar a una
edad adulta tiene hijos, la
experiencia que le dejo la niñez
le ayuda a cuando es padre el
cómo tratar a sus hijos y ser
buen padre.
Una constante comunicación
para ir mejorando todos los
aspectos o simplemente
comunicar lo que el otro
siente. Una expresión clara de
todas las emociones. Es decir,
si hay algo de que hablar que
no me agradó siempre
comunicarlo de manera clara y
sin llegar a generar poca
comunicación.
RELACIONES
DISFUNCIONALES
Relación disfuncional: Este tipo de
relaciones son inelásticas, es decir,
poco tolerantes a los cambios y
generalmente no los respetan, ni en
términos de privacidad ni de
opiniones o deseos personales.
es muy limitado el espacio vital se
vuelve todo un conflicto como por
ejemplo se ve privado y llegan las
conductas negativas. Cuando en
una zona de marginación el espacio
es tan limitado siempre existirán
conflictos.
Resiliencia: Que el individuo no
tenga la capacidad de poderse
adaptar a lo que sucede en su
entorno. El ejemplo es cuando una
mujer vive con una pareja que es
drogadicta y abusa de ella, en lugar
de usar herramientas mejor prefiere
seguir en esa relación y seguir
soportando malos tratos.
Poca comunicación entre las
personas. Un ejemplo puede ser
que no me agrade como me hablo
alguien y se lo digo en un tono
alterado, esto puede llegar a
generar un conflicto y que por la
misma poca comunicación se
generen más problemas.
 Reglas y normas: Una norma es Las reglas y normas siempre No hay reglas ni normas. Un
un consenso colectivo que tiene son claras y cada miembro ejemplo es que como no hay reglas
como objetivo regular el acata y las va usando para ni normas los miembros de la familia
comportamiento de los individuos mejorar en grupo e hacen lo que quieren, no tienen
en una sociedad. Las reglas son individualmente. Un ejemplo es respeto en horarios ni mucho
directrices formales de carácter que en mi familia todos menos un orden.
social o jurídico, cuyo llevamos a cabo una actividad
incumplimiento está sujeto a de limpieza cada determinado
sanciones morales o legales. día que se va rolando siempre
convenciones para regular la vida para llevar un orden en el hogar.
social.

Relaciones afectivas: Un vínculo
emocional es un vínculo de amor,
empatía y cuidado mutuo que
conecta a las personas entre sí.
Es un sentimiento de amor que
proporciona felicidad y seguridad
y es el fundamento y motor del
desarrollo humano.
Las relaciones son
buenas y los integrantes
actúan en conjunto para
tomar alguna decisión
que implique a los dos. No son
dependientes en totalidad ya
que pueden salir juntos o solos
y no existe ningún problema ya
que cualquier mal entendido se
puede solucionar platicándolo.
Las relaciones son malas ya que
jamás se consultan nada. Siempre
una persona va a dominar a la otra
en el sentido de que no puede
dialogar nada y tiene que obedecer
o hay siempre discusiones que se
vuelven parte de una rutina.

Dar y recibir: Es el acto de
demostrar cariño o
agradecimiento a otra persona,
sea amigo, familiar o pareja.
Los estímulos sentimentales,
afectivos y económicos son lo
suficiente equilibrados entre
todos los miembros. Es decir,
me nace darle un regalo a mi
mamá y todo se torna de forma
bonita.
Los estímulos son solo para
algunos o puede existir el caso de
que no se le dé nada a nadie por lo
mismo de que no se llevan de la
mejor manera.

Espacio emocional: La capacidad Durante a lo largo de su vida se
de que el individuo pueda ir da un espacio para ir creciendo
desarrollando un buen espacio y ser lo que mejor puedan a
en el que pueda irse cada individuo. Hay un
desenvolviendo de una manera constante apoyo de todos y se
natural. busca la manera de aportar algo
positivo para todos lograr lo que
queremos.
Un individuo siempre trata de ser
mejor que todos y conforme lo va
logrando les genera inseguridades a
todos ya que los hace sentirse
amenazados.

Roles: Una persona es un
modelo a seguir, la posición de
cada persona en un conjunto de
interacciones. Estos están
relacionados con las expectativas
propias y ajenas. Cuando se
Los roles siempre son claros y
se van respetando por parte de
todos los individuos que
conforman la familia. Ninguno
toma el rol de otro ya que no le
corresponde. Un ejemplo es el
Los roles son tomados por otros
miembros. Un ejemplo es que yo
como hijo quiera adoptar el rol de
padre con mis hermanos y llegarles
a dar órdenes como si fuera el
 pone en funcionamiento un rol que tiene mi mamá se superior o darles permisos que no
grupo, una serie de roles se respeta y nadie trata de sentirse me corresponden.
relacionan con las funciones que más que nadie.
realizan dentro del mismo. Esto
se extiende a todo tipo de
grupos: grupos familiares, grupos
de trabajo, grupos deportivos,
grupos de música, e incluso un
grupo de amigos. En este último,
la diversidad es más acusada,
por lo que se pueden distinguir
los caracteres más habituales,
que detallamos a continuación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Blackboard Learn. (s. f.). © 1997-2022 Blackboard Inc. All Rights Reserved.
US Patent No. 7,493,396 and 7,558,853. Additional Patents Pending.
Recuperado 6 de noviembre de 2022,
de https://ieuonline.ieu.edu.mx/?new_loc=%2Fultra%2Fcourses%2F_24239
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2. Psonríe. (s. f.). ¿Cómo diferenciar familias funcionales de familias

disfuncionales? Recuperado 6 de noviembre de 2022, de
https://www.psonrie.com/noticias-psicologia/familias-funcionales

3. ¡Vaya! (s. f.). Rincón de la Psicología. Recuperado 6 de noviembre de 2022,

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