Itzel Venegas Basurto

Matrícula: 128458
Grupo: LP42

Evaluación psicológica

Docente: Mtro. Alberto Moreno Rodríguez

Actividad 2: Ser el psicoanalista hipotético

Oaxaca de Juárez a 14 de noviembre del 2022.

 Mecanismos de defensa

1.- Racionalización: Se refiere a un ocultamiento de las verdaderas motivaciones de los

pensamientos, acciones o sentimientos a través de explicaciones tranquilizadoras pero
incorrectos. Bados (2008) Schultz y Schultz (2010)

Ejemplo: Paciente femenina de 22 años que llega a consulta por el anhelo y necesidad de
saberlo todo, además de ser la mejor en todas sus actividades. La racionalización es el
principal mecanismo defensa que muestra. El investigador se percatada de lo anterior ya
ella busca siempre darle una explicación lógica a lo que la confronta con sus errores, sus
juicios con respecto a sus relaciones significativas, con su sexualidad y su cuerpo; narra
un acontecimiento en su adolescencia en que ella decide pertenecer a un grupo de niñas
bonitas de su salón aunque fueran tontas y superficiales, en lugar de estar con las menos
populares pero de mejores calificaciones, externa su incomodidad por la idea de
pertenecer un grupo o al otro esto con la finalidad de justificar porque ya no era el centro
de atención como lo había sido en las anteriores instituciones educativas.

Técnicas por utilizar:

1.- Asociación libre mediante imágenes que tengan que ver con el control

2.- Le haría preguntas enfocadas sobre que es lo que le desagrada de las chicas
“populares”

3.- Le preguntaría que es lo que le gusta de ser el centro de atención.

Diagnóstico: neurosis y rasgos obsesivos

2.- Formación reactiva: Según Bados (2008) Schultz y Schultz (2010) es la expresión de
pensamientos, sentimientos o conductas que son lo apuesto a los que realmente tiene la
persona, que son inaceptables.

Ejemplo: Paciente femenina de 22 años que llega a consulta por el anhelo y necesidad de
saberlo todo, además de ser la mejor en todas sus actividades.

La formación reactiva aparece como un mecanismo de defensa, tomando en cuenta que

mediante el pensamiento ella es capaz de decir insultos y desear cosas malas a quien se
interpone en sus objetivos, sin embargo, su conducta esta guiada por principios religiosos
marcados, como si todo el tiempo fuera observada, para evitar que haga cosas fuera de
lugar o mal vistas, por ejemplo, ir a fiestas, ingerir alcohol, fumar, desvelarse mucho,
aunque son conductas esperadas por personas que están en a universidad.

Técnicas por utilizar:

1.- Haría uso de frases incompletas que tuvieran que ver con las cuestiones morales.

2.- Haría preguntas encaminadas hacía que opine sobre las personas que van a fiestas,
toman, ingieren alcohol.

3.- Haría uso de la confrontación preguntando por que ella no asiste a fiestas.

Diagnóstico: neurosis y rasgos obsesivos

3.- Represión: Según Bados (2008) Schultz y Schultz (2010) se trata de un bloqueo
inconsciente de los deseos, pensamientos o experiencias amenazadoras para impedir
que lleguen a la conciencia y así evitar que causen dolor o ansiedad.

Ejemplo: Paciente masculino de 29 años, llega a consulta con su madre pues ella es
quien la solicita, en sesiones posteriores se presenta solo. El motivo de consulta es
conflictos con su esposa, pues refiere que son quiere salir por qué se siente juzgada y la
molestan, este comportamiento se deriva a partir de un segundo aborto, esta situación lo
ha llevado a una preocupación extrema. Uno de los mecanismos de defensa mostrados
por el paciente es la represión; ya que ante la posibilidad de aclarar las dificultades que no
quiere aceptar pues le son displacenteras, prefiere hablar de su esposa.

Técnicas por utilizar:

1.- Haría uso de la asocian libre mediante imágenes que tengan que ver con violencia o
agresión.

2.- Le expondría casos donde estuvieran presentes signos de agresión para saber que
oponía al respecto y fomentar la catarsis.

3.- Le haría preguntas encaminadas a como se siente respecto a la problemática de la

esposa para que indagar mas cobre sus emociones y pensamientos.

Diagnóstico: ansiedad generalizada.

4.- Regresión: se refiere al retroceso a una etapa anterior de la vida que se haya vivido
de manera menos frustrante y más segura; se pueden observar conductas pueriles.
Bados (2008) Schultz y Schultz (2010).

Ejemplo: Paciente masculino de 29 años, llega a consulta con su madre pues ella es
quien la solicita, en sesiones posteriores se presenta solo. El motivo de consulta es
conflictos con su esposa, pues refiere que son quiere salir por qué se siente juzgada y la
molestan, este comportamiento se deriva a partir de un segundo aborto, esta situación lo
ha llevado a una preocupación extrema. Un mecanismo de defensa del cual se pudo
percatar el investigar durante la evaluación del caso fue la regresión pues debido a la
fuerte presión que el entorno genera en el paciente, este al no encontrar una respuesta
satisfactoria, su aparato psíquico se defiende a través del llanto, el cual no permite
avanzar en la compresión de su problema, ya que a través de este mecanismo demanda
auxilio.

Técnicas para utilizar:

1.- Haría uso de la asociación libre con imágenes que lo lleven a su infancia, para conocer
los conflictos no resueltos en ella.

2.- Haría cuestionamientos referentes a por que considera su infancia como una etapa
segura.

3.- Haría preguntas sobre la relación que lleva con su madre.

Diagnóstico: ansiedad generalizada.

5.- Desplazamiento: según Bados (2008) Schultz y Schultz (2010) es la transferencia de

los impulsos del ello procedentes de un objeto amenazador a otro sustituto que se
encuentre disponible.

Ejemplo: este mecanismo de defensa se observa en el caso clínico de un paciente

masculino de 29 años, llega a consulta con su madre pues ella es quien la solicita, en
sesiones posteriores se presenta solo. El motivo de consulta es conflictos con su esposa,
pues refiere que son quiere salir por qué se siente juzgada y la molestan, este
comportamiento se deriva a partir de un segundo aborto, esta situación lo ha llevado a
una preocupación extrema. Se puede observar ya que ante la amenaza que tiene su yo
por afrontar responsabilidades y compromisos, el paciente otorga soluciones y acciones
para que otros las hagan, de este modo el se libra de asumirlos y concretarlos de manera
que la ejecución del sujeto depende de otros.

Técnicas para utilizar:

1.- Fomentar la asociación libre encaminada hacia sus miedos.

2.- Confrontarlo haciéndole preguntas sobre qué acciones tomaría el para mejorar la
situación.

3.- Hablar sobre los compromisos para generar catarsis.

Diagnóstico: ansiedad generalizada.

 Referencias

Charca, J. (2002). Estudio de un caso clínico. Consultado el 14 de noviembre del 2022.

Recuperado de:
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/587/
Charca_pj.pdf?sequence=1

Instituto de Estudios Universitarios. (S/F). Evaluación psicológica. El modelo

psicoanalítico. Consultado el 08 de noviembre del 2022. Recuperado de:
https://ieuonline.ieu.edu.mx/ultra/courses/_242403_1/outline/file/_5369679_1

Salcido, E. (2014, 3 de diciembre). El pensamiento mágico y su relación con la formación

reactiva en una estructura neurótico-obsesiva. Consultado el 13 de noviembre del
2022. Recuperado de: http://eprints.uanl.mx/4351/1/1080259401.pdf