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GUIA INTRODUCTORIA
Objetivos:
> Ser conscientes de qué implica la Lecto-comprensión.
> Aplicar estrategias de lectura comúnmente utilizadas en la lengua materna.
TEXTO N° 1
Aportes a
Heidegger
Aportes es un manuscrito de indiferente, templar el ánimo en
los años 1936-38, publicado en la soledad. Muestra su mirada:
Alemania en 1989, en e! la lejanía como primera
centenario del nacimiento de cercanía, capaz de experimentar
H., en el tomo 65 de sus Obras la extrema indigencia de la
completas (obras que se filosofía, ese saber inútil que
presentan como "caminos, no funda la verdad en la
obras"). Libro secreto de H., en simultánea privación de lo
él re-piensa los campos verdadero. Esa misma
tematizados en Ser y tiempo y indigencia se convierte en el
otros propios del giro de su fundamento de la necesidad de
pensar, luchando con el la filosofía, de la necesidad de
lenguaje, forzando sentidos perseverancia en el preguntar.
para preguntar sobre el ser, Preguntar prepara el camino a
sobre la diferencia entre el ser y la verdad, y verdad es aclarante
el ente, sobre cómo se esencia ocultación, ya que la esencia de
el ser ("el ser se esencia como la verdad la halla en el claro
evento", escribe). Con su estilo, para el ocultarse. De allí que "al
muestra ciertas reglas: aferrarse pensar sólo le queda el más
al vacío y a lo indecible, simple decir de la más sencilla
retirarse del saber a la imagen en el más puro callar".
meditación, decidir y no ser
Guía
Módulo de Inglés
2. ¿Cuáles son los conceptos claves dentro de! texto para responder esta pregunta?
Márquelos en el texto.
3. ¿Qué cree que hace falta para lograr una comprensión cabal del texto? ¿Siente Ud.
que ha alcanzado este tipo de comprensión?
TEXTO N° 2
ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
IV. Lea el texto y observe las palabras subrayadas y sus terminaciones. Cada una de
ellas determina distintas categorías gramaticales, ¿cuáles serían en estos casos?
~ ~" ~ : " ~ " ~ Módulo de Inglés
V. Complete la tabla con otros ejemplos del texto que presenten las terminaciones o
sufijos sugeridos en la misma. Indique líneas de referencia y con un 4 en cada
caso a qué categoría gramatical pertenecen.
CATEGORÍA GRAMATICAL
TERMINACIÓN EJEMPLOS Sustantivo Adjetivo Verbo
VI. Los prefijos, que se encuentran al inicio de una palabra, denotan una
significación distinta al término que lo contiene. Lea las preguntas y complete la
tabla.
TE XTO N° 3
Desde un punto de vista de salud pública, hay tres vacunas futuras de mayor interés: las
vacunas contra la infección por el VIH/SIDA, la malaria (i) la
tuberculosis. Estas son tan importantes que cada una merece un análisis. Hasta ahora,
una vacuna contra el SIDA nos ha eludido principalmente (2) el virus
de la inrnunodeficiencia humana es muy difícil de atacar (3) que tiene
muchos recursos para aniquilar el sistema de defensa natural del anfitrión.
(4) esto, se están haciendo avances hacia una vacuna. Se han creado
estratagemas para evocar a los anticuerpos que están ampliamente activos contra
diferentes subtipos del virus. Durante el largo período latente de la enfermedad, (5)
' . ' -:-•-: el paciente todavía se encuentra bien, los linfocitos T letales del
organismo sí luchan contra el virus, manteniendo la carga viral total en el organismo
relativamente baja. (6) < • • se pudiera provocar a esos linfocitos T a una
actividad intensa mediante una vacuna antes de que ocurra la infección, quizá se podría
destruir completamente la carga vírica muy pequeña que se introduce en el organismo.
Extraído de Nossal, G. En defensa de nuestra progenie: el futuro de las vacunas. (2002). Perspectivas de Salud.
La revista de la Organización Panamericana de la Salud. Edición Especial del Centenario.
Volumen 7, Número 2. Pag. 1.
1. Piense en uno o más sinónimos para cada frase y anótelo en la tabla. ¿Qué función
cumplen estas palabras o frases dentro del texto? ¿Qué indica cada una de ellas?
Término Sinónimo
si -.
i
porque
CA-fco ; ' , , '_ .,-•
mientras
i
y
a pesar de
2. Complete la siguiente tabla con los términos del recuadro del punto VIII teniendo en
cuenta la relación lógica que cada uno indica.
TEXTO N° 4
IX. Lea el título del texto, observe como está dispuesto y la foto que lo acompaña.
Determine de donde puede haber sido extraído.
Guía Introductoria
•*, —'-^¿j*'-'^
Módulo de Inglés
TEXTO N° 5
Orange flavour
Sugar free tablets
High strength vitamin C
plus Zinc Orange flavour
, chewable tablets
Redoxon Double Action is a
powerful double
action formula designed to help
maintain your
body's immune system.
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Nutritional Information
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Extraído de welwyn.rch@roche.com
Guía Introductoria
Módulo de Inglés
"I
¿2_/"* CESTRATEGIAS DE LECTURA
> Predicción •
i.
Módulo de Inglés
GUIA1
Objetivos:
JOURNAL-' MEDICINE
A Journal of Advances in Medicine
1. Asthmii
(W
.2.J «.Sinusitis
3. Pjieurngnja
4. New Treatments for Sep^ij
5. Current ManagerríenfSfDiabetes Type 2
6. Current Management of Hyperlipidemia
7. Clinical Evaluation of Syncope (faintinq)
8. Hypothyroidism
9. Renal Failure
10. Advances in the Diagnosis and Management of Viral Hepatitis
11. Disorders of Water and Sodium Balance
12. Druq Abuse
13.
14. Bronchitis
15. Chronic Qbstruc.ti.ve Pulmonary Disea.se
16. R.heurnatoid Arthritjs
17. Anorexia and Bulimia
18. Aizheimer's Disease and Dementia
19. Hypertension
20. Congestive Heart Failure
21. Unstable Angina
22. Atrial Fib.rillation
23. Prostatitis and jPrpstatodynja
24. Acné Vulgaris
25. Diseases of the .Skjn
26. Herpes Simpjex Virus Infections
27. Impotence
28. Benign Pro
29. Anxjety Disorders
Unidad
Módulo de Inglés
30. Depression
31. Smoking Cessation Therapy
32. Miqraine Headache
33. New Treatrnents for Obesity
34. bsteoarthritis _ __
35. Epilepsy andfSejzureiV-- y r
36. Cnronic Fatigue~5Vndrome
37. Vértigo (dizziness)
38. Acute Diarrhea
39. Chronic Diarrhea
40. NewTreatments for Constipation
41. .CTpdateion Gastroesophaqeal Reflux Diseaae
42. Management of Lower GastrointestinatjBleedincn
43. Acute Management of Upper Gastrointestinal B'leedinq
44. New Treatrnents for Rheumatoid Arthritis
45. Advances in the Management of Systemic Lupus Erythematosus
46. Systemic Sclerosis
47. Thyroid Cáncer
48. New Treatrnents for Bladder Cáncer \/t>G& A
49. Brain Tumors
50. Current Treatment of Hodqkin's Disease
51. Non-Hodgkin's Lymphomas
52. Leukemia
53. Advances in Chemotherapy
54. New Management Guidelines for Neutropeníc Fever
Extraído de http://www.med¡cal-l¡brary.org/j_med.htm
esta lista hay muchas palabras que no conocemos pero que se parecen mucho
al español. Estas palabras se denominan palabras transparentes.
Hay otras palabras que no son transparentes pero cuyo significado se puede inferir por el
contexto o por nuestro conocimiento previo.
PALABRAS TRANSPARENTES
10 Unidad I
~~~ Módulo de Inglés
Ahora, realice una lista de palabras que, aunque no sean transparentes, usted ya
conoce.
PALABRAS CONOCIDAS
Como ya hemos visto, uno de los principales recursos con que contamos como
lectores de textos en inglés es la identificación de las denominadas palabras transparentes
debido a su similitud con el castellano. Sin embargo, a menudo nos encontramos con
palabras que reciben el nombre de falsos cognados o falsos amigos. Éstas son palabras
que, si bien en su forma se asemejan a palabras castellanas, tienen un significado completa o
parcialmente distinto. Tal puede ser el caso de las siguientes palabras:
facility (instalación o servicio),
fabric (tela),
large (grande),
actually (de hecho, en realidad).
IV. Relea el listado de contenidos. ¿Quedan muchas palabras sin comprender? ¿Qué
puede hacer con ellas?
a Las deja sin averiguar porque no son tan importantes ya que no le impiden comprender
las ideas.
a Intenta resolver la situación haciendo uso del contexto o por conocimiento del tema.
TEXTO 1
liver is largest gland mammalian body. human neonate accounts one twentieth
body weight, adult accounts one fiftieth body weight. most prominent cell
liver is hepatocyte, accounts 80% liver's volume. liver 70 kg man reportedly
contains 250 billion hepatocytes.
Extraído y adaptado de: Gitnick, G., La Brecque, D. and Moody, F. (1992) Diseases oíthe Liver and Biliary Tract. U.S.A.: Mosby Year Book
11 Unidad
" ' " ~ Módulo de Inglés
VI. Ahora lea el siguiente texto e indique el tema que trata el mismo.
TEXTO 2
Extraído y adaptado de: Gitnick, G., La Brecque, D. and Moody, F. (1992) Diseases ofthe Liver and Biliary Tract. U.S.A. Mosby Year Book
Palabras lexicales o de contenido: llevan la carga del significado, tienen gran valor
informativo. Son palabras que cuentan con significado propio. Por ejemplo, la palabra liver
(hígado) tiene valor referencial propio, con rasgos de significado específicos.
VIII. Subraye en el texto de las páginas 9-10 las palabras estructurales que encuentra
y comente con su profesor/a la categoría gramatical de las mismas.
1 1 1
m2 m1 Núcleo (sustantivo
12 Unidad I
de
Advances \ \\
Otras preposiciones que puede encontrar en la frase sustantiva son, por ejemplo: of.with,
from, about, on, ai, etc.
13 Unidad I
Módulo de Inglés
XI. Relea el texto al comienzo de esta guía para determinar si las siguientes frases
aparecen o no en el texto. Marque con una tilde (S) las frases que están
mencionadas en el texto y con una cruz ( X ) las que no aparecen en el mismo.
t^
-
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14 Unidad I