PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER TRIMESTRE DE

INGLES PRIMER GRADO

Trimestre 1

Nombre del Ciclo

Turno: Matutino 2021 - 2022
Docente: escolar:

Asignatura: Ingles Duración (horas):

Orientador Fecha de entrega:

Grado: 1° Grupos A, B y C
Técnico: Día: Mes: Año: 2021

Secuencia: 1 A. Personal identification

Bloque: 1 Número de sesiones: 10

Intención didáctica: Introducing oneself and
other people
Sample productions: I’m Daniel; He/This is
Tony; She/That is Paula; My/Her name is
Johanna;
He’s an accountant/a taxi driver/…; She’s a
doctor/an athlete/…; He/She’s 20/13… (years
old);
I’m from Mexico/ England/...; He/She is
Canadian/Chinese/…
Campo de formación académica: Tema: Identificación personal.
Lenguaje y comunicación
Enfoque:
Inglés adopta un enfoque de
acción centrado en prácticas sociales del lenguaje
Ambiente: Familiar y comunitario
Modalidad de trabajo:
Individual y en equipo

Aprendizaje esperado: Que los estudiantes tengan la habilidad de presentarse y presentar a otros así como proporcionar detalles personales.

Inicio Materiales a Utilizar Fecha/Tiempo

destinado

Lesson 1 Recursos audiovisuales y

At a party materiales de apoyo: Libro de
 *Mediante una lluvia de ideas rescatar conocimientos previos sobre ¿Cómo realizar apuntes, Libro Santillana,
una conversación? audios, tablero del juego,
 Observar los dibujos y escribir las expresiones para lograr una conversación. dados.
  Ordenar la conversación planteada. Carpeta Ingles, primer
 Reconocer algunas reglas para el this y el that y en base a ello completar algunos trimestre, Libro de Texto,
enunciados. Apuntes,
 Resolver algunos ejercicios acerca de las reglas antes mencionadas.

Desarrollo Materiales a Utilizar Fecha/Tiempo

destinado

Lesson 2 Recursos audiovisuales y

Her name is Azucena materiales de apoyo: Libro de
apuntes, Libro Santillana,
 Mediante la dinámica “Múltiplos de...” rescatar conocimientos previos acerca de ¿cómo audios, tablero del juego,
está integrada su familia? dados.
 Leer el texto sobre Rubén y su familia. Carpeta Ingles, primer
 Escribir a quien se refieren algunas palabras ( Her, His, Their, Her, Our) trimestre, Libro de Texto,
 Completar el diagrama de árbol genealógico con los miembros de s familia. Apuntes,
 Escribir un pequeño texto como el de Rubén y dibujarla.

Lesson 5
 ¿What do you do?
 Mediante una lluvia de ideas rescatar conocimientos previos acerca de ¿qué profesión u
oficio les gustaría estudiar?
 Leer y analizar el dialogo entre Karla y Robert para identificar ¿cómo preguntamos la
profesión de alguien?
 Reconocer cuando usamos los artículos a y an en algunas respuestas.
 Escribir a o an en algunas profesiones. (5 min.)
 Entrevistar a un compañero y escribir la información del mismo. (20 min.)

Cierre Materiales a Utilizar Fecha/Tiempo

destinado

Lesson 7 Recursos audiovisuales y

My school ID card materiales de apoyo: Libro de
 Rescatar conocimientos previos mediante la pregunta detonante ¿Para qué nos sirven las apuntes, Libro Santillana,
identificaciones personales como la credencial? audios, tablero del juego,
 Leer el dialogo entre el maestro y Juan para conocer la importancia de una credencial dados.
escolar. Carpeta Ingles, primer
 Completar la credencial con la información de Juan. trimestre, Libro de Texto,
  Contestar las preguntas sobre ¿Cómo preguntamos por detalles personales? Apuntes,
 Entrevistar a un compañero y completar la credencial.
 Escribir los datos a su credencial.

Lesson 8
 Where do you live?
 Realizar una dinámica de activación llamada “Vamos a jugar”
 Analizar el texto de David para conocer algunos de sus datos personales.
 Leer el dialogo de Mariana, Jorge y Marcos y completar una invitación para la fiesta.
 Mediante el juego “Serpientes y escaleras” buscar donde viven los animales.
 Escribir True o false a algunos enunciados.

Evaluación inicial Evaluación intermedia Evaluación final

(Diagnóstica)
 Ejercicios sobre this y el that  Ejercicios con palabras ( Her, His, Their, Her, Our)  Entrevista a un compañero
 Texto  Juego serpientes y escaleras.
 Ejercicios con a y an
 Entrevista

Herramientas de Evaluación:
 Docente Responsable del Grupo Vo.Bo.
_______________________________________ ______________________________________
Profesor: Nombre Apellidos Profesor: Nombre Apellidos
DIRECTOR ESCOLAR

(Sello de la Institución)
CICLO ESCOLAR 2021- 2022