FACULTAD DE INGENIERÍA DE INDUSTRIAS

ALIMNETARIAS INGENIERÍA DE
INDUSTRIAS ALIMNETARIAS
Aprobado con Resolución de Comisión Organizadora N° 228-2019-UNF/CO

SÍLABO
I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre del curso : Ingles Básico

1.2. Código del curso : IA 4102
1.3. Ciclo de Estudios : VII
1.4. Créditos : 02
1.5. Requisitos : 120 Créditos aprobados
1.6. N° de horas semestrales : 48 horas
1.7. Duración : 16 semanas
1.8. Semestre académico : 2021 - I
1.9. Docentes : Mg. Laura Zamudio Ramirez
1.10. Teléfono y E-mail : 933655058 /
lzamudio@unf.edu.pe
II. SUMILLA.
La asignatura, de estudio general y naturaleza teórico – práctica, brinda los elementos
básicos de comunicación de manera que asimile el idioma inglés y la cultura en la cual
se desarrolla éste. Permite desarrollar los componentes lingüísticos acorde al mundo
cambiante y la adquisición o activación de habilidades como escuchar, hablar, leer,
escribir y comprender, mediante estrategias activas de aprendizaje. Comprende:
Listening objectives, oral communication objectives, Reading objectives. Written
communication objectives thinking skills objectives, study skills objectives y cultural
awareness objectives.
III. COMPETENCIA GENERAL.
Comprende vocabulario básico y gramática básica que le permite entender textos y
diálogos básicos.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: “Welcome”

DURACIÓN: 08 semanas.
COMPETENCIA: Estudia los conocimientos básicos del idioma inglés para desarrollar
componentes lingüísticos que permiten al estudiante comprender y comunicarse activamente.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMAN CAPACIDADES
A Procedimiento Conceptos Actitudes
s
Emplea Presentation of
expresiones Motivación
the course,
básicas Saberes rules in class. Respeta a
previos Classro sus
1 para comunicarse Relacionar om compañeros y
dentro del aula. palabras langua docente.
Diferencia inglesas con ge Participa activamente
saludos y castellanas Greetings en cada sesión de
despedidas Comunicación clase.
formales e oral. and farewells.
informales para
aplicarlasde
acuerdo al
contexto.
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Comunicaci
ón
escrita.

Saberes The
Deletrea su
previos. alphabet Respeta a sus
nombre,
apellidos, objetos Comunicaci Spelling compañeros y
de clase y ón oral: docente.
presentacio Numbe
material de rs: Es responsable en
2 nes
escritoriode cardina cada presentación de
acuerdo con las Producción de l trabajo y actividades
pautas diálogos realizadas en clase y
establecidas en Personal fuera de la misma.
Comunicación information:
clase. escrita. Participa activamente
name, age,
Brinda Producción de birthday, en cada sesión de
información textos. address, clase.
personal de sí favorite things
mismo para (color, food,
darse a conocer etc)
en el aula.
Identifica

distintas Respeta a sus

Saberes
nacionalidades y Personal compañeros y
previos.
pregunta subject docente.
procedencias de Comunicación pronouns: I,
oral Es responsable en
3 las personas she, he, it, cada presentación de
para Producción de we, they trabajo y actividades
obtener diálogos Countries realizadas en clase y
información del Comunicación and fuera de la misma.
origen. escrita. nationalitie Participa activamente
Realiza s. en cada sesión de
presentaciones
y diálogos clase.

cortos
expresando su
información
personal.
Identifica el uso
del verbo ser o Respeta a sus
estar para Verb to
compañeros y
conjugarlo con Saberes BE in
docente.
todos previos. affirmativ
e, Es responsable en
4 Comunicaci
negative cada presentación de
los ón
and trabajo y actividades
pronombres. oral
interrogati realizadas en clase y
Identifica Producción fuera de la misma.
ve form.
de textos
Jobs Participa activamente
las distintas cortos
en cada sesión de
ocupaciones y clase.
profesiones para
describir cual es
la suya.
Saberes Respeta a
previos Possess sus
Expresa compañeros y
pertenencias Descripción ive
Adjectiv docente.
5 empleando la de imágenes
gramática dada. es Es responsable en
Comunicación
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Aplica de manera
Respeta a sus
coherente la
compañeros y
gramática Saberes
docente.
enseñada para previos All the
elaborar textos y gramar Es responsable en
7 Comunicación
diálogos cortos. taught cada presentación de
oral: Diálogo
Presenta su trabajo y actividades
Producción de Oral project
proyecto de realizadas en clase y
textos fuera de la misma.
manera Participa activamente
individual. en cada sesión de
clase.
Presenta su
Es responsable ante
proyecto de Comunicaci
cada actividad.
ón Oral
8 oral. Desarrollo del examen
manera project /
en forma silenciosa e
Comunicaci
UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: “At home”
DURACIÓN: 08 semanas.
COMPETENCIA: Estudia los conocimientos básicos del idioma inglés para desarrollar
componentes lingüísticos que permiten al estudiante comprender y comunicarse activamente.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
SEMAN CAPACIDADES
A Procedimiento Conceptos Actitudes
s
Respeta a sus
compañeros y
docente.
Identifica los Es
Saberes
objetos de responsable
previos
escritorio. en
Comunicación This, that,
Emplea these, those.
oral: Diálogo
9 y 10 correctamente el cada
Producción Article a -an
uso del artículo “a / presentación
an” así como las de textos:
de trabajo y
reglas de los Email about
actividades
plurales de acuerdo given
realizadas en
al contexto dado. personal
clase y fuera
information.
de la misma.
Participa
activamente en
cada sesión
de
clase.
Describe
físicamente a
miembros de su Comunicación Es responsable
familia y la oral.
ante
personalidad de las Comunicación Plural rules
mismas teniendo en escrita.
10 y cuenta las Verb has / cada actividad.
11 Comunicaci
estrategias have Desarrollo del
ón escrita:
enseñadas. Family examen en
Aplica de manera member forma
coherente la description silenciosa e
gramática enseñada individual.

para elaborar textos

y diálogos cortos.
Saberes Preposition Respeta a sus
Identifica que
 previos of places compañeros y
partes posee su
12 y docente.
casa y las compara Descripción Article a, an,
13 con las mostradas de imágenes the. Es
por la docente. responsable
Comunicación There is /
en
oral. there are (all
forms)
cada
presentación
de
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Describe partes de Comunicaci trabajo y

su casa y señala la ón actividades
posición exacta de escrita. realizadas en
objetos dentro de Comprensión clase y fuera
su casa. Interroga de de la misma.
sobre la existencia textos. Participa
de objetos en su activamente en
casa. cada sesión
Redacta un texto de clase.
corto, describiendo
su cuarto.
Respeta a sus
compañeros y
docente.
Es
responsable
Aplica de manera Saberes en
previos Vocabular
coherente la
y:
14 gramática enseñada Comunicación cada
physical
oral: Diálogo presentación
appearan
para elaborar textos Producción ce, de trabajo y
y diálogos cortos. de textos personalit actividades
ies realizadas en
clase y fuera
de la misma.
Participa
activamente en
cada sesión
de clase.
Presenta el All the Es responsable
Comunicaci gramar
15 proyecto de ante
ón oral y taught
investigación
escrita.
formativa. Oral project cada actividad.
Es responsable
ante
Desarrolla el
Comunicaci
16 examen de Unit Exam cada actividad.
ón
escrita. Desarrollo del
unidad examen en
exitosamente. forma
silenciosa e
individual.

V. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA.

Denominación del proyecto Descripción

Este estudio tiene de la finalidad de exponer
Uso de las TIC y el la percepción de los estudiantes respecto
aprendizaje del idioma del uso de las TIC como apoyo para el
aprendizaje del inglés.
inglés

VI. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS.

6.1. Métodos: Dinámicas virtuales, trabajo individual, método de preguntas, Inductivo
– Analítico.
6.2. Técnicas: Lluvia de ideas, técnica expositiva.
6.3. Procedimientos: Conjunto de actividades, técnicas y medios organizados de
manera consecuente que se planifican de acuerdo con las necesidades del
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estudiante.
VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.
7.1. Medios: Tecnología educativa, Recursos didácticos, plataforma virtual.
7.2. Materiales: Materiales virtuales: módulos; material audiovisual: videos,
diapositivas; exámenes virtuales, foros virtuales, streaming, uso de TICs.

VIII. EVALUACIÓN.
El sistema de evaluación en la UNF se realizará de manera independiente por cada unidad
según se detalla en la tabla:
SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA UNF
Porcent
Criterios
aje de Método de evaluación*
de
evaluaci
evaluaci
ón
ón
Conocimien 30% - Examen escrito, examen práctico.
to
Desempeño 40% -Talleres, debate y trabajo colaborativo.
- Redacción y exposición de su información
Producto 30%
personal y rutina diaria.
To 100%
tal
* Los métodos de evaluación se aplicarán dependiendo de la naturaleza del curso,
se incluirán todos o algunos de ellos dependiendo del criterio del docente.

 La Escala de Evaluación será VIGESIMAL, esto es de CERO (00) a VEINTE (20).

 El Promedio Final (PF) de aprobación es de ONCE (11).
 En el Promedio Final (PF), la fracción 0.5 o mayor favorece al estudiante con el entero
superior. Por lo tanto, aquel Promedio Final igual o superior a 10.50 indica que se
considera APROBADA la asignatura con una calificación de 11 puntos.
 La asistencia a todas las sesiones de clases programadas en el presente curso es de
carácter obligatorio.
 El Reglamento Académico de la Universidad de Frontera, estipula que el 30% de
inasistencias a las sesiones de aprendizaje inhabilitará al estudiante de la asignatura.
 Existe una fecha límite para retirarse de algún curso y/o semestre incompleto, sin
excepción alguna.
 A las prácticas, exámenes, trabajos, exposiciones entre otros; su presentación y rendición
a cada una de ellas es de carácter obligatorio. Su inasistencia injustificada en las
respectivas evaluaciones será reemplazada por la nota (00) CERO.
 En caso de detectarse copia en los exámenes, trabajos académicos, prácticas calificadas
u otros, tendrá un calificativo de 00 (CERO).
 A cada clase debe asistir con su material de trabajo respectivo de manera obligatoria:
libros, separatas, guías, entre otras que crea necesario para su mejor aprendizaje.

Fórmula de evaluación por cada unidad:

CPn = EC × (0.3) + ED × (0.4) + EP × (0.3)

En donde:
CPn: Calificativo parcial de cada
unidad. EC: Evidencia de conocimiento.
ED: Evidencia de desempeño.
EP: Evidencia de producto.

Fórmula para obtener el promedio final de curso:

𝐶𝑃1 + 𝐶𝑃2
Promedio final =
2
En donde:
 CP1: Calificativo parcial de la primera unidad.
CP2: Calificativo parcial de la segunda unidad.

IX. FECHA DE INGRESO DE NOTAS

El período lectivo de cada semestre académico tendrá una duración de dieciséis (16)
semanas lectivas, correspondiendo todas al desarrollo de clases. La evaluación de la
primera unidad será en la semana ocho (8) y el examen final en la semana dieciséis (16).
Los exámenes parciales y finales se realizarán en una sesión académica, sin que ello
implique la suspensión de las clases ni de las sesiones de aprendizaje de dichas semanas;
el examen sustitutorio se realizará después del examen final.

Fecha Límite de
Fecha límite
Unidades ingreso de notas
de
al sistema
evaluación
Prim
21/06/2021 25/06/20
era
21
Unid
ad
Segun
16/08/2021 20/08/20
da
21
Unida
d

El examen sustitutorio reemplazará a una de las evaluaciones con calificación más baja
que se encuentre dentro de un criterio de evaluación (evidencia de Conocimiento,
Desempeño y Producto) contemplado en el registro auxiliar del docente.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Clive, O., & Latham-Koenig, C. (2013). American English File – Starter - 2nd Edition –
Audio Cd Set. Oxford University Press.
 Clive, O., & Latham-Koenig, C. (2013). American English File – Starter - 2nd Edition -
Student’s Book. Oxford University Press.
 Clive, O., & Latham-Koenig, C. (2013). American English File – Starter - 2nd Edition -
Teacher’s Book. Oxford University Press.
 Clive, O., Latham-Koenig, C. & Seligson, P. (2013). American English File 1 - 2nd
Edition Audio Cd Set. Oxford University Press.
 Clive, O., Latham-Koenig, C. & Seligson, P. (2013). American English File 1 - 2nd Edition
Student’s Book. Oxford University Press.
 Clive, O & Latham-Koenig, C. & Seligson, P. (2013). American English File 1 - 2nd Edition
- Teacher’s Book. Oxford University Press.
 Evans, V. & Dooley, J. (2015). Prime Time 1 – Audio Cd Set. UK: Express Publishing.
 Evans, V. & Dooley, J. (2015). Prime Time 1 - Student’s Book. Edition Eighth Edition.
UK: Express Publishing.
 Evans, V. & Dooley, J. (2015). Prime Time 1 - Teacher’s Book. Edition Eighth Edition.
UK: Express Publishing.
 H.Q., M. (2012). Traveller Beginners - Audio Cd Set. UK: MM Publications.
 H.Q., M. (2012). Traveller Beginners - Teacher´s Book. UK: MM Publications.
 H.Q., M. & Malkogianni, M. (2014). New Destinations Beginners A1.1 – Audio CD Set.
UK: MM Publications.
 H.Q. M. & Malkogianni, M. (2014). New Destinations Beginners A1.1 - Student´s Book.
UK: MM Publications.
 H.Q., M. & Malkogianni, M. (2014). New Destinations Beginners A1.1 - Teacher´s
Book. UK: MM Publications.
 H.Q, M. & Malkogianni, M. (2014). New Destinations Elementary A1 – Audio CD Set.
UK: MM Publications.
 H.Q, M. & Malkogianni, M. (2014). New Destinations Elementary A1 - Student´s Book.
UK: MM Publications.
 H.Q., M. & Malkogianni, M. (2014). New Destinations Elementary A1 - Teacher´s
Book. UK: MM Publications.
 Latham-Koenig, C., Oxenden, C, Lambert, J & Seligson, P. (2019). English File
Elementary e-book. Audio Cd Set. 4th Edition. Oxford University Press.
 Latham-Koenig, C., Oxenden, C, Lambert, J & Seligson, P. (2019). English File
Elementary e-book. 4th Edition. Oxford University Press.

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Mg. Laura Zamudio Ramirez
Docente de la Facultad de Administración Hotelera y de Turismo - UNF