Fase 1

Relación de la Filosofía con la

construcción de sociedades
equitativas

Emily Puyol
10mo “A”
 Decalogo de convivencia
¿Que es un decalogo?
Decálogo es un grupo de diez normas que deben cumplir las personas para
las cuales ha sido creado. 
Esas diez reglas deben ser las más importantes y representativas y norman
desde un punto general, el desempeño de esas personas, dentro del grupo
en cuestión. 
El decálogo no se aplica para aspectos técnicos, sino que usualmente se usa
para conducta o ética. 
Por ejemplo, el decálogo de los médicos debería tratar acerca del buen trato
de los pacientes, mantenerse informado de los adelantos de su especialidad,
procurar estar limpio para evitar los contagios a los pacientes, ante una duda
consultar una segunda opinión, etc. (lo mencionado no necesariamente está
en el decálogo de los médicos, ya que es solo un ejemplo). 
Los pasos a seguir para hacer un decálogo: 
2.- Identificar cuáles son los aspectos generales más importantes que se
desea normar. 
3.- Confeccionar el decálogo. 
4.- Darle difusión entre las personas involucradas. 
5.- Verificar si ha sido entendido y que se esté cumpliendo.

• Origen de la Filosofía.
La filosofía existe desde más de dos mil años. Apareció en Grecia en el siglo VI
a.C. Se dice que uno de los 7 sabios de la filosofía griega fue Tales de Mileto
es el primer filósofo y padre de la filosofía por haber sido el primero en dar
una explicación racional sobre el origen del universo.
• La historia nos ha dejado a grandes filósofos como Aristóteles, Platón o
Sócrates, que marcaron el inicio de esta ciencia. Investiga sobre estos
personajes, su pensamiento y cuáles fueron sus aportes.
• PLATON: El pensamiento de Platón estuvo muy influenciado por la
filosofía pitagórica desde sus inicios. Para Platón era el alma y no el
cuerpo lo que era la verdadera esencia del ser. De hecho, el cuerpo era
un estorbo en la búsqueda de la verdad y de la amplia expresión del
ser en su faceta más esencial. Platón estimaba que el alma venía de
una dimensión más elevada en donde habría estado en contacto con la
verdad. En algún momento, el alma se entregó a placeres bajos y,
como consecuencia de ello, se vio obligada a reducirse al mundo
conocido, quedando aprisionada dentro del cuerpo. Algunos de los
aportes de Platón más importantes a la filosofía fueron la teoría de las
ideas, la dialéctica, la anamnesis o la búsqueda metódica del
conocimiento.
• SOCRATES: Según el pensamiento de Sócrates le interesaba
principalmente la moral de los hombres y la formación de buenos
ciudadanos, y no se preocupaba demasiado de la lógica ni de la
metafísica. El Análisis crítico de los conceptos de la vida, Sócrates
concibió la filosofía moral; es decir, aquella que reflexiona sobre
concepciones que hasta el momento eran consideradas actos propios
de la naturaleza que carecían de un porqué; Sócrates, al contrario de
sus predecesores, centrados en temas científicos, comenzó a abordar
por primera vez la problemática de la ética en diferentes prácticas del
hombre, así como en lo correcto o incorrecto de su accionar frente a
situaciones determinadas.

• Indagar cómo la Filosofía se puede aplicar en la vida cotidiana.

Es importante entender que la filosofía se trata de la vida cotidiana. No es
sólo un estudio académico, es una manera de entender nuestra propia
 existencia. Y esto es clave para todos. Todos tenemos una filosofía, está
implícito. No hay forma de vivir una vida como seres humanos sin tener
una filosofía, que encierra ideas muy generales de quién soy, quiénes son
los otros y cómo fueron las acciones en el pasado y cómo serán en el
futuro. Así que la idea de que la filosofía se puede aplicar en la vida
cotidiana no es tan así, sino que la filosofía ya está ahí, siempre estuvo
con nosotros y solo tenemos que tener en claro dónde está y cuándo
sucede.
• Los principales deberes y derechos que una sociedad debe
proteger.
DERECHO

1. Derecho a un empleo y a un salario justo.

2. Derecho a la protección social en casos de necesidad (seguridad social,
bajas laborales, desempleo, jubilación, maternidad, etc.).
3. Derecho a la vivienda.

DEBERES

1. Cumplir con lo que nos toca trabajo, escuela, compromisos.

2. Respetar los derechos de los demás.
3. Mantener los alrededores de donde estemos limpios y en buen estado.
4. Pagar los impuestos y los servicios.
5. Acatar las leyes puestas por la Constitución Nacional.

● Estrategias comunicacionales para socializar la importancia de un

pensamiento filosófico.

Empezar a socializar más con la Filosofía y Dar a conocer al mundo sobre el

pensamiento filosófico. Tener en cuenta que la filosofía o el pensamiento
filosófico están presentes en nuestra vida diaria
 ACTIVIDADES

• Argumentar de qué manera la Filosofía nos permite reflexionar para tomar decisiones.
La filosofía nos permite reflexionar para tomar decisiones mediante el conocimiento y la práctica de la
hermenéutica, la cual nos permite indagar sobre la realidad de las cosas, de ésta manera nos ayuda a
tomar decisiones acertadas y acordes a nuestra realidad<.
• Describir cómo la Filosofía se convierte en una herramienta para el desarrollo de la auto regulación.
La filosofía es una excelente herramienta para el desarrollo de la auto regulación ya que nos permite y
ayuda a analizar y determinar todo aquello que nos cause daño, desarrollando habilidades del
pensamiento crítico
• Planificar la creación de un decálogo.
• Hay que indagar acerca de que se va a reglamentar.
• Tienes que desarrollar o elaborar bastante y muy bien el decálogo.
• Luego de que se haya hecho se procede a extender o divulgar entre todas las personas que estén de
alguna manera involucrada en el decálogo.
• Al final podrías ver si estas personas entienden las normas u reglas para ver si cumplen con ello o no.
• Recopilar los materiales necesarios para creación de un decálogo.
 Para recopilar los materiales necesarios para la creación de un decálogo debemos establecer en primer lugar
el tema del decálogo y cuáles son las actividades que deseo incluir en el decálogo.
Rueda de atributos

Univers
alidad
Trasns
Saber
versal
critico
dad

Concep Filosofia
cion Certid
del umbre
mundo

Metad Sistem
ologia acidad
 Filosofía ciencia
Diferencias La filosofía, a diferencia Los científicos tratan de
de la ciencia, no hallar los mecanismos
depende de las básicos por los que
contrastaciones funciona la realidad,
empíricas. Esto significa mientras que los
que mientras que todo filósofos se centran
el trabajo de los más bien en investigar
científicos gira en torno las relaciones que hay
a si sus hipótesis y sus entre ciertos grupos de
teorías se ven ideas partiendo de
confirmadas por la unos presupuestos
experiencia, los filósofos teóricos básicos.
no necesitan realizar
esta clase de
contrastaciones para
desarrollar su trabajo.
Semejanzas Ambas son auténticos Son saberes universales
saberes y no meras puesto que formulan
opiniones leyes y teorías.
Fase 3
Y
Fase 4
●Promover en casa un conversatorio sobre los siguientes
pensamientos filosóficos.
• No puedo enseñar nada a nadie. Solo puedo hacerles pensar
(Sócrates)
• – El buen educador debe pensar en motivar a que sus
educados adquieran el conocimiento de la forma más ironías
para ellos, mas no entregarles la información que el obtuvo.
• Las raíces de la educación son amargas, pero sus frutos son
dulces (Aristóteles)
• –Que para adquirir un conocimiento se pasa mucho trabajo,
pero al final al haberlo adquirido es muy gratificante para la
persona.
• “La buena conciencia es la mejor almohada para dormir”
(Sócrates)
• -Las personas que no hacen daño a nadie tienen más interior.
 • Definir lo que es deberes y derechos.
Los derechos son todos los mecanismos legales que protegen al
individuo.
Los deberes son las obligaciones que deben cumplir para poder ejercer
sus derechos.
Los derechos y los deberes se crean para procurar la estabilidad social y
una convivencia armoniosa entre los ciudadanos.
Los derechos y los deberes pueden estar asentados en diversos
instrumentos legales que van desde la constitución de cada país hasta
acuerdos mundiales como la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, creada y promovida por la Organización de Naciones Unidas.

• Elaboración de un decálogo con imágenes que tú y tu

familia puedan cumplir para que se ejerzan estos
derechos y deberes.

Comunicación adecuada

Saber disculpar a los demás

Respetar el espacio de los

demás

Respetar la opinión de los

Demás.

Derecho a la igualdad

DEBERES

Ayudar en casa

Preocupación por los

Demás.

Recreación familiar
 Vivir en armonía

Apoyo familiar

Informe
Objetivos
Objetivos generales:
El objetivo fundamental de este decálogo es recoger los aspectos
más relevantes que una formación del espíritu emprendedor en la
formación secundaria debería contener.
Objetivo específico:
●Que se exprese en positivo.
●Que sea realista y alcanzable.
●Que sea específico.
Actividades realizadas
1INVESTIGACION.
2. APLICACIÓN DE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS PARA LA
EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
3.CREATIVIDAD.
4.DIVULGACION DEL PRODUCTO.
Conclusión
Son necesarios proyectos educativos donde el objetivo sea formar
alumnos que puedan ser profesionistas más adelante, que tenga la
capacidad de mejorarse a sí mismo con ayuda de la educación y
valores para desarrollar capacidades de análisis y solución de
problemas útiles para toda la vida, donde como individuo sea
también parte de una comunidad que es capaz de ayudarse a sí
misma, para ayudar a otros.