Cuadro esquemático de la producción escrita

Apellidos, nombres

NÚMERO DE ORACIÓN TESIS

TEMA SUBTEMAS TIPOS DE PÁRRAFO CITAS TEXTUALES AUTORES
PÁRRAFO ORACIÓN TEMA
Los knowmads
desafían los
enfoques de los
Definición de los estilos y Function de los Definición y
Párrafo Introduct
knowmads e n s e ñ a n z a s knowmads argumentación
cotidianas por el
uso de la
tecnología.
Los nómadas
tienen la
capacidad de
filtrar rápidamente
Importancia de crecientes Cita 1, 2
Párrafo desarrollo los knowmads en c a n t i d a d e s d e Conocimientos de (Revisar la
Expositivo
1 la toma de datos con el fin de los knowmads sección de citas
desiciones e x t r a e r textuales)
información que
sea valiosa para la
toma de
desiciones.
El análisis de
dos
generaciones Cita 4 y 5
relacion entre los Conocimientos de (Revisar la
Párrafo desarrollo digitales que Comparación y
knowmads y los knowmads y sección de citas
2
millenials surgen en millenials
argumentativo
textuales)
ámbitos
educativos.

Cita 5 y 6
C a p a c i d a d d e Sacar el mayor
Párrafo desarrollo Causa-efecto de Causa y efecto, (Revisar la
d o m i n a r l a provecho de la
3 los knowmads descripción sección de citas
 desiciones e x t r a e r textuales)
información que
sea valiosa para la
toma de
desiciones.
El análisis de
dos
generaciones Cita 4 y 5
relacion entre los Conocimientos de (Revisar la
Párrafo desarrollo digitales que Comparación y
knowmads y los knowmads y sección de citas
2
millenials surgen en millenials
argumentativo
textuales)
ámbitos
educativos.

Cita 5 y 6
C a p a c i d a d d e Sacar el mayor
Párrafo desarrollo Causa-efecto de Causa y efecto, (Revisar la
d o m i n a r l a provecho de la
3 los knowmads descripción sección de citas
tecnologia tecnología para
textuales)
Cita 7 y frase
Importancia del emblemática de
P á r r a f o Importancia de uso de digital para A p o r t e d e l o s cierre.
Expositivo
conclusivo los knowmads las n u e v a s knowmads (Revisar la
generaciones sección de citas
textuales)

Citas textuales:

• Cita 1: “trabajador nómada del conocimiento y la innovación', es decir, una persona creativa, imaginativa e
innovadora que puede trabajar con casi cualquier persona, en casi cualquier momento y lugar.”

• Cita 2: “Estas nuevas generaciones de knowmads o nómadas del conocimiento pueden trabajar en cualquier tiempo y lugar,
con cualquier persona, enfrentando cualquier desafío y utilizando todo tipo de tecnología fija y móvil para conseguir
soluciones inme- diatas y respuestas instantáneas (Mora- vec, 2013)”.
•
• Cita 3: “A su vez, estas generaciones knowmads desafían a los educadores y formadores a pensar sobre los valores y
antivalores, y cuál es su perspectiva ética en función de un modo de ser y actuar, de relacionarse y comunicarse entre se- res
humanos, y en la búsqueda del bien común en el mundo digital”.
•

• Cita 4: “Si los knowmads marcan la ge- neración que busca y gestiona el co-nocimiento de manera libre, nómada y
espontánea, los millennials caracteri- zan la generación desinhibida para el ámbito laboral que busca transformar el mundo
bajo sus propias condicio- nes.”
•

• Cita 5: “Luego de este recorrido inicial so- bre las nuevas generaciones digitales en la era de la posinformación, es
importan- te detenerse en el análisis de dos gene- raciones digitales que surgen en ámbitos educativos, como son los
knowmads y los millennials. Esta aproximación brindará pautas para una mayor comprensión del estilo de vida de los
adolescentes y jóve- nes de la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento en una perspectiva
educativa”.
•

• Cita 6: “A su vez, estas generaciones knowmads desafían a los educadores y formadores a pensar sobre los valores y
antivalores, y cuál es su perspectiva ética en función de un modo de ser y actuar, de relacionarse y comunicarse entre se- res
humanos, y en la búsqueda del bien común en el mundo digital. Desde una perspectiva de las sociedades de consumo,
aparece tam- bién la interpretación de una nueva generación digital denominada como millennials o Echo Boomers (ABC,
2012).”
•

• Cita 7: “Uno de los problemas de la sociedad de la información y del cono- cimiento es que se percibe que hay una carencia
de referentes éticos en el mundo digital, y por ende, es importante que una ética aplicada responda a los retos y desa- fíos
actuales que nos propone la Internet, el uso de redes sociales, las herramientas digitales de uso libre y la web 2.0. Una éti-
 ca digital contribuye a una explicación y comprensión de la relación del ser huma- no con la tecnología, e invita a
considerar la urgencia de que los diferentes estilos de vida de las nuevas generaciones re- quiere de referentes éticos para su
actuar y convivir en la sociedad digital”
•

• Cita 8: “ así como también visiones ortodoxas de que la tecnología soluciona todos los problemas de la humanidad (Pedró,
2011). Para ello, es importante identificar valores en las nuevas generaciones digitales, y a su vez, identificar aquellos
contravalores que pueden incidir de manera negativa en sus acciones individuales y sociales con libertad.
•
•

• Cita 9:

• Cita 10:

• Cita 11:

• Cita 12:

• Frase emblemática de cierre: