Planes de Unidades

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y
COMUNICACION

BACHILLERATO
TÉCNICO
PROFESINAL EN
INFORMÁTICA.
 DATOS GENERALES
CENTRO EDUCATIVO: Instituto

DOCENTE:

ASIGNATURA: Tecnología de la Información y Comunicación CURSO: II BC en Humanidades SECCIÓN: Única

Nº ALUMNOS: 24

LUGAR Y FECHA: Febrero – Julio 2017 Nº DE HORAS: 2 Semanales

 República de Honduras
Secretaria de Educación

INSTITUTO
PLAN DE UNIDAD I

MODALIDAD: BC Humanidades CURSO: Segundo SECCION: Única MODULO:

ASIGNATURA: Tecnología de la Información y C NOMBRE DE LA UNIDAD: Evolución Histórica de la Tecnología Nº DE HORAS: 20
PERÍODO: I Parcial JORNADA: Vespertina FECHA:
DOCENTE:

EXPECTATIVAS DE LOGRO Al finalizar la unidad los alumnos/as:

 Comprende las diferentes etapas en la evolución de la tecnología.
 Describe la interactuación del hombre y las tecnologías, su evolución en el tiempo y el desarrollo de su habilidades en el uso y manejo
de las mismas
 SUBCOMPETENCIAS ESTRATEGIAS TIEMPO EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ENSENANZA APRENDIZAJE RECURSOS EN CLASE EN CASA PRUEBAS
1. Describir la 1. Clasifica las Valora el  Catedra  Resumen.  Libros de  Preguntas  investigació  Escrita
 Concepto de la etapas de la comportamie magistral. Texto. n.
evolución tecnología de
tecnología. nto del  Lluvia de  investigacio  Cuaderno
histórica de  Clasificación de la diagnóstico.
tecnología hombre en el ideas. nes. del
las  Los medios de  Evalúa el avance de la  Preguntas estudiant
tecnologías. comunicación y la comportamiento tecnología. explorator e.
tecnología.  Estrategia
del hombre como Adquiere ias.  Pizarra de
 Prensa formica. del
elemento en los conocimientos
 Radio
2. Definir la cambios actuales de la  Marcador Resumen.
 Telégrafo
topología de  Teléfono tecnológicos. tecnología. acrílico.
la tecnología.  Fax  Borrador.
 Asignación
. Investigan
3. Enlistar las de temas temas para
diferentes exposición.
2.  Catedra  Resumen  Libros de para
tecnologías
 Las TICS.  Expone las Tics  Conocen las magistral.  Exposicione Texto.
utilizadas exposicione
para la como ventajas y las  Lluvia de s.  Pizarra de
 Clasificación de herramientas desventajas ideas. formica. s.
información y
comunicación las Tics. indispensables en de las Tics.  Preguntas  Marcador
. . materia de explorator acrílico.
educación. ias.  Borrador.  Elaborar un
 Elaborar
Cuadro un álbum
3.  Investiga y Utiliza la  Catedra  Resumen.  Libros de
comparativo de la
 Historia de la analiza la historia telecomunica magistral.  Foros. Texto.
generació
computación. de la ción como  Preguntas  Pizarra de .
n de las
 Generaciones de las computación. herramienta explorator formica.
computad
computadoras.  Adquiere para facilitar ias.  Marcador
oras.
conocimiento de el manejo de  Trabajos
4.Explicar el  Desarrollo de las las la grupales. acrílico.  Resumen
desarrollo de telecomunicaciones telecomunicacion información.  Borrador. Completar
la informática es y su  Computa esquema
desarrollo. dora.

Enumeración de Valorar  Catedra  Completar  Libros de

4. las herramientas trabajo magistral. esquema. Texto.
 Herramienta multimedia
multimedia. realizado y  Uso de las  Resumen.  Cuaderno
 Medios audiovisuales
 Televisión Descripción de logros herramien del
 Video los tipos de alcanzados tas estudiant
 Imágenes medios tanto multimedi e.
diascopicas audiovisuales. individuales ay  Pizarra de
 Diapositivas
como en audiovisua formica.
equipo. les.  Marcador
Participación  Preguntas acrílico.
activa dentro explorator  Borrador.
de la clase. ias.  Papel
bond.
 Computa
dora
 Elaborar
 Internet
trifolio.
5. Enumeración de Practicar: la  Catedra  Estudios de  Libros de
Desarrollo de la los tipos de creatividad, magistral. casos. Texto.
informática lenguajes de calidad,  Estudios  Elaborar  Cuaderno
 Lenguajes de
Programación. nitidez y de casos. trifolio de del
programación
 Aplicaciones  Descripción de responsabilid  Preguntas los tipos de estudiant
móviles los tipos de ad en el explorator programaci e.
 Redes plataformas trabajo. ias. ón.  Pizarra de
 Plataformas virtuales.  Valora la  Guía de formica.
virtuales
. . evolución de estudio.  Marcador
. la informática acrílico.
Conceptualizació en los  Borrador.
n de informática. diferentes  Papel
campos que bond.
se han  Computa
producido en dora
el transcurso  Internet
del tiempo.
Participación
activa dentro
de la clase.
VoBo._____________________________
LIC.
DIRECTOR DEL INSTITUTO
 República de Honduras
Secretaria de Educación

INSTITUTO
PLAN DE UNIDAD II

MODALIDAD: BTP en Informática CURSO: Segundo SECCION: Única MODULO:

ASIGNATURA: Análisis y Diseño I NOMBRE DE LA UNIDAD: Herramientas electrónicas de la comunicación Nº
DE HORAS:20
PERÍODO: I Parcial JORNADA: Vespertina FECHA:
DOCENTE:
EXPECTATIVAS DE LOGRO Al finalizar la unidad los alumnos/as:
 Clasifica las herramientas electrónicas de comunicación para su uso.
 Utiliza las aplicaciones de internet para compartir y acceder al conocimiento.
 Manipula las redes sociales para intercambiar información.
 Maneja los simuladores como herramientas para el desarrollo de aplicaciones en diferentes areas.
 SUBCOMPETENCIAS ESTRATEGIAS TIEMP EVALUACIÓN
O EN CASA PRUEB
COMPETENC PROCEDIMEN ACTITUDINAL APRENDIZAJE AS
IAS CONCEPTUAL TAL ENSENANZA RECURSOS EN CLASE
1. Conocer 1.  Usa las Muestra  Catedra  Resumen.  Libros 2 hora  Preguntas  Resolu  Esc
las Internet. herramient interés en el magistral.  investigaci de de ción de rita
 Aplicaciones internet. as de uso de  Uso de las ones. Texto. guía n°
herrami diagnóstico
 Correo electrónico. comunicaci internet y las herramient  Guía de  Pizarra 1.
entas  Listas de distribución. ón diversas as estudio. de .
electrón  Grupos de noticias. electrónica. aplicaciones multimedia  formic
 Chat.  Investiga y existentes. y a.
icas de
 Blog. analiza el Aprovecha el audiovisual  Marca  Estrategia
la  Foro. surgimient uso de las es. dor del
comunic o de redes sociales Preguntas acrílic
Resumen.
internet. para exploratorias o.
ación.
compartir .  Borrad
información or.
 investigaci
de uso
2. Describi
didáctico. ones.
r la
importa 2. .  Resuelve Aprovecha el  Catedra Resuelve  Libros 
Navegadores. y simula uso de las magistral. ejercicios de
ncia y la
 Buscadores ejercicios redes sociales  Preguntas Texto.
utilidad  Video conferencias en para exploratoria  Pizarra
del  Redes sociales. diferente compartir s. de
 Conceptualización y s áreas. información  Investigacio formic
internet
utilización de las Investiga de uso nes. a.
en el redes sociales. y analiza didáctico.  Marca  Preguntas
proceso el dor
de
surgimien acrílic
de diagnóstico
to de las o.
enseñan redes  Borrad .
za sociales or.
aprendiz
3. Clasifica Valora el uso  Catedra    Estrategia
aje.  Simuladores las de los magistral.
del
 Definición de los caracterís simuladores  Preguntas
simuladores. ticas de como exploratoria Resumen.
3. Utilizar  Clasificación de los los herramientas s.
las simuladores. simulador para resolver  Investigacion
es ejercicios. es investigacion
aplicaci
 Enlista es
ones ejemplos de
que simuladores.
VoBo._____________________________
LIC.

DIRECTOR DEL INSTITUTO